【題目】為了探究壓強(qiáng)大小跟哪些因素有關(guān)，老師準(zhǔn)備了如圖所示的器材:①裝有沙的容器;②砝碼;③用釘子做腿的小桌:④海綿;⑤木板;⑥盛有適量水的礦泉水瓶等供同學(xué)們選擇.同學(xué)們所選的四組器材中，達(dá)不到探究目的的是 （ ）

A. ①②③B. ②③④

C. ②③⑤D. ①⑤⑥

【答案】C

【解析】

選擇①裝有沙的容器、②砝碼、③用釘子做腿的小桌，小桌放在沙子上，觀察小桌陷入沙子的深度；在小桌上再放砝碼，再觀察小桌陷入沙子的深度；把小桌的桌面朝下，小桌上放砝碼，再觀察桌面陷入沙子的深度，可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，�?/span>A不符合題意；

選擇②砝碼、③用釘子做腿的小桌、④海綿，小桌放在海綿上，觀察小桌陷入海綿的深度；在小桌上再放砝碼，再觀察小桌陷入海綿的深度；把小桌的桌面朝下，小桌上放砝碼，再觀察桌面陷入海綿的深度，可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，�?/span>B不符合題意；

選擇②砝碼、③用釘子做腿的小桌、⑤木板，由于沒(méi)有明顯發(fā)生形變的物體，所以，無(wú)法顯示壓強(qiáng)大小，故達(dá)不到探究的目的，即C符合題意；

選擇①裝有沙的容器、⑤木板、⑥盛有適量水的礦泉水瓶，木板放在有沙的容器中，觀察沙面的凹陷程度；木板上再放盛有適量水的礦泉水瓶，觀察沙面的凹陷程度，可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)的目的；或者直接將裝水的礦泉水瓶分別正放和倒放在沙面上，觀察沙面的凹陷程度，再調(diào)整瓶中水的多少，放在沙面上繼續(xù)觀察沙面的凹陷程度，均可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)的目的，故D不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，水平放置的平底柱形容器A的底面積為300cm2。不吸水的正方體木塊B重為6N， 邊長(zhǎng)為10cm，靜止在容器底部。質(zhì)量體積忽略不計(jì)的細(xì)線一端固定在容器底部，另一端固定在木塊底面中央，細(xì)線的長(zhǎng)度為10cm。（已知ρ水=1.0×103 kg/m3）求：

（1）圖甲中，木塊對(duì)容器底部的壓強(qiáng)多少Pa？

（2）若緩慢向容器中加水，當(dāng)物體浸入水中的體積為700cm3時(shí)，如圖乙所示，細(xì)線對(duì)物體的拉力為多少N？

（3）若將容器中的水全部倒掉（不計(jì)殘留的水），從圖甲重新開(kāi)始加水，當(dāng)加水質(zhì)量為3300g時(shí)，木塊所受浮力對(duì)木塊做了多少J的功？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了促進(jìn)廣大中小學(xué)生身體素質(zhì)的提高，我國(guó)推行了“學(xué)生飲用奶計(jì)劃”．如圖所示是一種學(xué)生飲用奶，它的凈含量為200mL，若它的密度為1.25×103kg/m3，比熱容為4.0×103J/（kg℃），冬天飲用時(shí)把它從10℃加熱到40℃需要吸收 J的熱量．加熱后的牛奶散發(fā)出濃濃的香味，這是因?yàn)闊崤Ｄ虦囟雀�，牛奶分子�?/span> 劇烈；學(xué)生在飲用過(guò)程中，剩余牛奶的 保持不變（選填物理特征）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如表是研究摩擦起電時(shí)得出的物體帶電次序，表中任何兩種物體相互摩擦?xí)r，次序在前的帶正電，次序在后的帶負(fù)電。

（1）由表中可知玻璃與石棉摩擦后，石棉將帶_____電。（正/負(fù)）

（2）木棉對(duì)電子的束縛能力要比羊毛_____。（強(qiáng)/弱）

（3）由表中_____判斷玻璃和尼龍摩擦后二者的帶電情況。（能/不能）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，水平桌面上放有重力大小為1N的薄玻璃杯，底面積為20cm2，向玻璃杯中倒入重力大小為3N的水，水的深度是10cm，g取10N/kg。求：

（1）水對(duì)杯底的壓強(qiáng)；

（2）水對(duì)杯底的壓力；

（3）玻璃杯對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用手邊的鉛筆可以做很多物理小實(shí)驗(yàn).

(1) 用一根橡皮筋水平勻速拉動(dòng)放在桌面上的一本書(shū)，然后在書(shū)下墊幾支圓鉛筆，再勻速拉動(dòng)，如圖甲所示.實(shí)驗(yàn)中會(huì)發(fā)現(xiàn)橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度變________- ，由此可以知道用_______ 的方法可以減小摩擦.

(2)如圖乙所示，用兩手指水平壓住鉛筆的兩端.鉛筆靜止時(shí)，鉛筆對(duì)兩手指的壓力____ (選填“是”或“不是”)平衡力.用力壓時(shí)，兩個(gè)手指的感覺(jué)不同，說(shuō)明壓力的作用效果跟 ____有關(guān).如果筆尖的面積是 0.5mm2 筆尾的面積是 0.4cm2.兩個(gè)手指用 4N 的力對(duì)壓鉛筆的兩端，筆尖對(duì)手指的壓強(qiáng)是 ___ Pa；筆尾對(duì)手指的壓強(qiáng)是_____ Pa.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小華家使用的是天然氣熱水器，該熱水器的銘牌表明了它的熱效率，表示該熱水器工作時(shí)，天然氣完全燃燒所消耗的化學(xué)能，有多大比例轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能．小華嘗試估測(cè)該熱水器的熱效率，以核對(duì)銘牌上的數(shù)值是否準(zhǔn)確，他把家里自動(dòng)洗衣機(jī)的“水量”設(shè)置為40L，用熱水器輸出的熱水注入到洗衣機(jī)，當(dāng)注入水的體積達(dá)到40L時(shí)洗衣機(jī)會(huì)自動(dòng)停止注水．已知當(dāng)時(shí)自來(lái)水的溫度是15℃，熱水器輸出熱水的溫度為40℃，注水前天然氣表的示數(shù)是2365.89m3，注水后變?yōu)?/span>2366.05m3，天然氣的熱值為3.2×107J/m3．請(qǐng)你估測(cè)該熱水器的熱效率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明用兩節(jié)干電池和一個(gè)燈泡連接了如圖所示的電路，用來(lái)探究鉛筆芯AB的導(dǎo)電性．閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)燈泡能發(fā)光，這說(shuō)明鉛筆芯是 ，發(fā)出微弱的光說(shuō)明有 通過(guò)燈泡，當(dāng)P向右移動(dòng)時(shí)燈泡亮度增大，說(shuō)明鉛筆芯接入電路的電阻 （選填增大或減�。�，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體的 有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力,某同學(xué)用如圖所示的裝置按下列步驟進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。

A.在兩個(gè)同樣的燒杯中,分別裝入等體積的水和食用油

B.用溫度計(jì)分別測(cè)出水和食用油的初溫

C.用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)水和食用油加熱相同的時(shí)間

D.用溫度計(jì)分別測(cè)出水和食用油的末溫

請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:

(1)上述實(shí)驗(yàn)步驟中,存在錯(cuò)誤的是____。

(2)類似的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):不同的物質(zhì)在____相等、____相同時(shí),吸收的熱量通常是不同的,即每種物質(zhì)都有自己的比熱容。

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