【題目】如圖所示,利用鐵架臺、帶有刻度的杠桿、細線、數(shù)量足夠的鉤碼等實驗器材探究杠桿的平衡條件.
(1)實驗前杠桿如圖所示,為使杠桿處在_____平衡狀態(tài),應將杠桿右端的平衡螺母B向_____(選填“左”或“右”)調(diào).
(2)記錄實驗數(shù)據(jù)的表格如下表,請將表頭欄目、實驗所記錄的數(shù)據(jù)補充完整_________.
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【題目】下列對于磁現(xiàn)象圖片的說明中正確的是( )
A.甲圖中用鋼棒靠近小磁針的N極時,二者相互吸引,說明鋼棒的A端一定是S極
B.乙圖中若將小磁針移至通電直導線上方,且與直導線平行,小磁針的轉(zhuǎn)動方向?qū)l(fā)生改變
C.丙圖中鐵屑分布情況顯示了磁體周圍的磁場分布情況,所以鐵屑連線就是磁感線
D.丁圖中通電螺線管的左端是N極
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【題目】給以下數(shù)據(jù)加上合適的單位:
(1)一個中學生的體重約為550______;
(2)人的一般步行速度約為5______;
(3)光在水中的傳播速度為2.2×108______;
(4)一頭豬的質(zhì)量約為90______.
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【題目】小張和小劉分別利用如圖所示的實驗裝置探究杠桿的平衡條件.
(1)在掛鉤碼前,杠桿如圖甲所示,他應將杠桿兩端的平衡螺母向 調(diào)節(jié)(選填“左”或“右”),使杠桿在水平位置平衡;
(2)他們兩次分別進行了實驗,實驗的結(jié)果如下表所示.前三次是小張的記錄結(jié)果,后面三次是小劉的記錄結(jié)果.
實驗次數(shù) | 動力(F1/N) | 動力臂(L1/m) | 阻力(F2/N) | 阻力臂(L2/m) |
1 | 4 | 5 | 5 | 4 |
2 | 2 | 5 | 5 | 2 |
3 | 3 | 6 | 6 | 3 |
4 | 3 | 6 | 9 | 2 |
5 | 3 | 4 | 2 | 6 |
6 | 4 | 4 | 2 | 8 |
小張同學分析實驗數(shù)據(jù)后認為杠桿平衡的條件是:動力+動力臂=阻力+阻力臂;
小劉同學分析實驗數(shù)據(jù)后認為杠桿平衡的條件是:動力×動力臂=阻力×阻力臂;他們兩個都認為自己的結(jié)論是正確的,假如你是他們的物理老師,你認為 正確,理由是 .
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【題目】在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實驗時,同學們利用小桌、海綿、砝碼等器材做了如圖所示的系列實驗.
(1)同學們是根據(jù)海綿的_____________來比較壓力的作用效果的.
(2)觀察比較圖甲、乙的情況可以得到結(jié)論是:受力面積一定時,_____________,壓力的作用效果越明顯.
(3)要探究壓力的作用效果跟受力面積的關(guān)系,應比較_______、_________兩圖的實驗.
(4)進一步綜合分析如圖甲、乙、丙和丁的實驗現(xiàn)象,并歸納得出結(jié)論:_______________________ .
(5)有些公共汽車配備逃生錘,遇害到緊急情況時,乘客可以用逃生錘打破玻璃逃生,為了更容易打破玻璃,逃生錘外形應選圖中的 ______.
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【題目】在彈簧測力計懸掛一圓柱體,從盛水的燒杯上方某一高度緩慢下降,圓柱體浸沒后繼續(xù)下降,直到圓柱體底面與燒杯底部將要接觸為止(水未溢出),如圖所示是圓柱體下降過程中彈簧測力計讀數(shù)F隨圓柱體下降高度h變化的圖象:求:
(1)分析圖象可知,圓柱體重力是 N;
(2)圓柱體浸沒在水中時,受到的浮力是 N;
(3)圓柱體的密度是 kg/m3(g=10N/kg);
(4)在圓柱體浸沒后逐漸下降的過程中,水對燒杯底的壓力 ,燒杯底對桌面的壓強 (選填“變大”“變小”或“不變”)
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【題目】如圖,電源電壓18V保持不變,電流表量程是0﹣0.6A,電壓表量程是0﹣15V,小燈泡上 標有“6V 3W”字樣.要求:開關(guān)閉合后兩個電表的示數(shù)均不超過所選量程,且燈泡兩端電壓不允許超過額定電壓(燈絲電阻不變).則下列說法正確的是( )
A. 滑動變阻器的滑片向左移動時,電流表和電壓表示數(shù)都變大
B. 當電流表示數(shù)為0.4A時,電壓表示數(shù)為12V
C. 該電路的最大功率為9W
D. 滑動變阻器允許調(diào)節(jié)的范圍是18Ω﹣60Ω
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【題目】把質(zhì)量是1 kg的某物體掛在彈簧秤上,將它浸沒在密度為0.85×103 kg/m3的某種液體中時,彈簧秤的讀數(shù)為零,則此物體的密度為_______ kg/m3。
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