【題目】如圖所示，三只相同的柱形容器內分別倒入質量相等的酒精、水和醬油，已知液體對容器底部的壓強都為p1，小剛又拿了一個同樣的容器，分別取出酒精、水和醬油質量的三分之一倒入該容器中，混合后容器底部受到液體的壓強為p2，則

A. p1=p2B. p1＜p2C. p1＞p2D. 無法確定

【答案】A

【解析】

三種液體的質量相等，根據(jù)G=mg可知它們的重力相等，三只相同的直筒形容器，液體對容器底部的壓力等于液體的重力，相同的柱形容器，底面積相同，根據(jù)可知液體對容器底壓強相等，即液體對容器底的壓強都為p1，原來三種液體的質量相等。拿一個同樣的容器，取出酒精、水和醬油質量的三分之一倒入該容器中，混合后液體的質量不變，液體的重力不變，液體對容器底的壓力不變，受力面積不變，根據(jù)可知混合后容器底部受到液體的壓強不變，即p2=p1。

故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為探究“動能大小的影響因素”，科學小組利用斜面、鋼球、木塊等器材開展了如圖所示的活動。

(1)實驗中通過比較木塊____________________來判斷鋼球動能的大小。

(2)在圖甲和圖丙中，用質量不同的兩個鋼球從斜面上相同高度自由滾下，目的是使鋼球撞擊木塊時的________相同；比較甲、乙兩圖，得到的結論是：_______________________________。

(3)由實驗中鋼球撞擊木塊做功，同學們聯(lián)想到汽車撞擊行人出現(xiàn)交通事故的情景，并猜想到交通事故的危害程度與“超載”和“超速”有關。進一步探究，獲得了下面表格中的數(shù)據(jù)：

分析表格內的數(shù)據(jù)可知，利用①③兩次實驗可驗證危害程度與________(選填“超載”或“超速”)有關。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，質量為60kg的小明坐在地上，最多能拉著質量為400kg的物體A在水平地面上做勻速直線運動，已知物體A所受阻力為物重的0．2倍，則小明對物體A的拉力是 N．如圖乙所示，當小明站立在地面上，利用滑輪組以盡可能大的力豎直向下拉繩子，恰好能將浸沒在水中、密度為4×103kg/m3的物體B緩慢拉離水面，物體B浸沒在水中時受到的浮力為 N（不計滑輪重及細繩與滑輪間的摩擦，繩子能承受的拉力足夠大）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電動平衡車是一種時尚代步工具。如圖所示，當人駕駛平衡車在水平路面上勻速直線運動時，下列說法正確的是（　�。�

A. 平衡車的腳踏板上刻有花紋是為了減小摩擦

B. 平衡車對地面的壓力與地面對它的支持力是相互作用力

C. 關閉電機，平衡車仍繼續(xù)前進是由于其受到慣性作用

D. 若平衡車在運動過程中所受的力全部消失，平衡車會慢慢停下來

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】具有我國自主知識產(chǎn)權的C919大型客機102架機，2018年3月24日在上海浦東國際機場順利完成了首飛后的第5次試飛。C919全長近39米，最大載客人數(shù)168人，最大航程超過5000公里，外觀漂亮，駕駛員視野開闊，機身更輕，從而飛機滑行距離更短。

飛機從地面起飛時的速度78.8m/s，發(fā)動機尾部向后高速地噴出了燃氣，從而使飛機向前運動。飛機降落時，關閉發(fā)動機，飛機繼續(xù)向前滑行。

請模仿示例格式，從材料原文中摘抄出涉及到物理知識的內容，并寫出對應的物理知識或規(guī)律。（不得與示例重復）

物理現(xiàn)象

物理知識

示例

發(fā)動機尾部向后高速地噴出了燃氣，

從而使飛機向前運動

力的作用是相互的

①

②

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學學習了燃料的熱值后，考慮到燃料燃燒放出的熱量會被水吸收，而水的比熱容已知．（注：燃料完全燃燒放熱用Q放=mq計算，某燃料的熱值用q表示；其質量用m表示）．自己設計一個實驗來探究煤油和菜籽油的熱值的大小關系．他組裝了如圖所示的裝置進行實驗，記錄結果見下表：

（1）為了保證實驗結論可靠，小明同學選擇了兩套相同裝置，在實驗中還應控制：煤油和菜籽油的 ____ 相同；另外，甲乙兩燒杯內水的質量要______（選填“相等”或“不相等”）．

（2）分析得出：煤油和菜籽油兩種燃料中，熱值較大的是____

（3）小明同學還想利用這種實驗方案計算出煤油和菜籽油的熱值，那么小明還需要補充的實驗儀器是： ______ ．利用此實驗方法計算出的熱值將比真實值 ______ （偏大或偏小）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某物理小組在一次探究活動中測量滑塊與木板之間的滑動摩擦力。實驗裝置如圖甲所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，木板上的滑塊通過輕繩繞過定滑輪(不計繩與滑輪間的摩擦)，繩的另一端懸掛托盤。實驗時，在托盤中放入適量的砝碼，使滑塊做勻速直線運動�；卮鹣铝袉栴}:

（1）為了測量滑塊的滑動摩擦力，需要測量的物理量是_________(填選項前的編號)。

①木板的質量m1

②滑塊的質量m2

③砝碼的質量m3

④托盤和砝碼的總質量m4

（2）滑塊的滑動摩擦力表達式為f=____。(用已知或測量的物理量符號表示)

（3）該實驗的理論依據(jù)是:______________________________.

（4）為了避免該實驗的不足，小剛改為向左水平拉動木板，同時把砝碼和托盤換為彈簧測力計且固定(如圖乙所示，其中彈簧測力計掛鉤通過繩子與地面相連，測力計上方拉環(huán)與滑塊相連)，來測滑塊的滑動摩擦力，滑塊受到的滑動摩擦力的方向____(選填“向左”或“向右”)，此時彈簧測力計示數(shù)如圖所示，則滑塊所受摩擦力為____，用這種方法測出的摩擦力將比真實值____(選填“偏大”“偏小”或“偏大或偏小都有可能”)。

（5）小剛在改進了圖乙裝置的情況下，正確測出了滑動摩擦力的值，并在滑塊上放置砝碼，通過多次實驗得到摩擦力F摩與作用在木板表面的壓力F壓的關系圖像如圖丙所示；把木板換成鐵板，再改變放在滑塊上的砝碼，重復以上實驗得到了摩擦力與作用在鐵板表面的壓力的關系圖像如圖丁所示。由圖丙、丁可知:木板的粗糙程度比鐵板________(選填“大”“小”或“無法確定”)，當滑塊與砝碼的總重力為6 N時，滑塊在長木板上滑動時受到的摩擦力為__________N。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（來源）江西省九江市2017-2018學年八年級上學期期末考試物理試題

在探究“凸透鏡成像特點”實驗中，讓燭焰、凸透鏡、光屏三者中心在同一高度。

（1）當蠟燭、凸透鏡、光屏在廣具座標尺上位置如圖所示時，光屏上出現(xiàn)一個清晰倒立、放大的像，這個像是_________像（選填“實”或“虛”）；

（2）請根據(jù)物距與像距大小關系，推斷這個凸透鏡的焦距可能是_________（填序號）；

A、5cm　　　　　　　　　 B、10cm　　　　　　　　　　 C、15cm　　　　　　　　　　 D、20cm

（3）把蠟燭向左移動一小段距離，發(fā)現(xiàn)光屏上燭焰的像變模糊了；

①小明為了使光屏上再次得到清晰的像，應調整光屏向_________移動（選填“左”或“右”）；

②小芳不移動光屏，將一個眼鏡片放在凸透鏡和燭焰之間，發(fā)現(xiàn)光屏上的像也變清晰了，則該眼鏡片是_________（選填“近視”或“遠視”）眼鏡的鏡片；

（4）重新使蠟燭、凸透鏡、光屏三者的位置如圖所示，然后把凸透鏡換成平面鏡，觀察平面鏡也能看到一個正立、_________（選填“放大”、“等大”或“縮小”）的蠟燭的像，這個像位于標尺_________cm刻度處正上方，把光屏移到這個像所在的位置，光屏上_________（選填“有”或“沒有”）這個像

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學學習了家庭電路的知識后，在生活中更加注意觀察家用電器.

（1）如圖所示，他發(fā)現(xiàn)自己家洗衣機用的是三腳插頭,其銘牌上標有“10A 250V”字樣，其中的“10A”表示什么意思？

（2）小明同學仔細觀察三只插腳，又有新的發(fā)現(xiàn)：標有“E”字的插腳比其它兩腳稍長一些.他又查看了其它家用電器的三腳插頭，也是這種情況.它比其它兩腳稍長一些有什么好處？

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