【題目】“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。”是唐代張志和描寫湖州境內(nèi)西苕溪美景的詞句。如圖所示的是一只白鷺平行于水面飛行的畫面。若以白鷺為參照物，它在水中的倒影是_____（選填“運動”或“靜止”）的，白鷺的倒影是由于_____而形成的。若飛行時白鷺離水面3米,則白鷺的倒影離白鷺________米。

【答案】靜止 光的反射（或平面鏡成像） 6

【解析】

一只白鷺正平行于水面飛行，白鷺和白鷺所成的像關于水面是對稱的，若以白鷺為參照物，像與白鷺間沒有位置的變化，故倒影是靜止的；

白鷺的倒影屬于平面鏡成像，是由于光的反射而形成的；

根據(jù)平面鏡成像的規(guī)律知，像與物體到鏡面的距離相等，已知白鷺到水面的距離等于3m，則“倒影”到水面的距離也為3m，所以白鷺的倒影離白鷺為6m。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某同學用尺子探究音調(diào)和響度分別與什么有關時，做了以下實驗：

（1）該同學把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢；改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動，使鋼尺每次振動的幅度大致相同．實驗發(fā)現(xiàn)：尺子伸出桌面的長度越長，振動越慢，發(fā)出聲音的音調(diào)越________；由此可得出結(jié)論：音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動的________有關；

（2）又把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼尺振動幅度；改變撥動鋼尺的力度，再次撥動，使鋼尺每次的振動快慢大致相同．實驗發(fā)現(xiàn)撥動尺子的力度越大，尺子________越大，發(fā)出聲音的________越大；

（3）在實驗中會發(fā)現(xiàn)：當尺子伸出桌面超過一定長度時，雖然用較大的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音，這是由于________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，兩個相同的光滑弧形槽，一個為凸形，一個為凹形，兩個小球分別進入兩個弧形槽的速度都為，運動到槽的末端速度也都為，小球通過凸形槽的時間為，通過凹形槽的時間為，這兩個時間的大小關系是__________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學探究了“不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象”，同時又探究了“不同燃料燃燒的放熱能力”，他設計了兩組實驗裝置如圖所示：

(1)你認為研究不同燃料燃燒的放熱能力應選用________(選填“甲”或“乙”)組器材。

(2)觀察甲、乙兩圖，除了圖中相同的器材，還要用到的相同器材是________。

(3)秒表是用在________(選填“甲”或“乙”)組實驗中。甲組實驗是通過________________來反映物質(zhì)吸收熱量的多少，乙組是通過__________________來反映燃料放出熱量的多少。

(4)購買一盒薯片，設計實驗估測薯片的熱值，應選用上述______(選填“甲”或“乙”)組來進行測量，然后將實驗結(jié)果與包裝盒上注明的薯片的熱值進行比較，結(jié)果是____(選填“偏大”或“偏小”)，原因是______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在進行“怎樣使兩個小燈泡亮起來”的探究活動中，小明、小紅和小華三人把一只開關和兩個小燈泡逐一順次連接后，剛將線路兩端接到電源兩極，L2就亮了，但L1不亮．

（1）他們在實驗操作中不當之處是：_____

（2）請在圖甲的方框中畫出他們所連接電路的電路圖_____；

（3）關于L1不亮，小明認為L1的燈絲斷了，但小紅說L1沒壞．你認為_____的觀點一定是錯的，理由是_____．

（4）小華支持小紅的觀點，他認為L1不是不亮，而是亮度太暗，人眼觀察不到．燈L1是否真的損壞？請你設計一種檢查方法（在圖乙的方框中解答或畫圖說明）_____．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】《舌尖上的中國2》聚焦于普通人的家常菜，讓海內(nèi)外觀眾領略了中華飲食之美．如圖所示，通過煎、炒、蒸、拌烹調(diào)的四種美食中所包含的物理知識，認識正確的是（ ）

A. 煎：煎鍋一般用鐵制造，主要是利用了鐵的比熱容大

B. 炒：主要是通過做功的方式使藜蒿和臘肉的內(nèi)能增加

C. 蒸：是通過熱傳遞和高溫水蒸氣液化放熱，使榆錢飯蒸熟

D. 拌：香蔥和豆腐要拌著才能入味，說明分子沒有做無規(guī)則運動

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】幾只大小不同的瓷碗裝入不同量的水加一雙竹筷子就能奏出各種各樣的音樂，如圖所示，這就是民間藝術“碗樂”，這是因為這些碗在敲擊時能發(fā)出不同的 ( )

A. 音調(diào) B. 音色

C. 響度 D. 音量

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖1所示，某公園有兩個游覽點(用亭子表示)。其游覽的入口和出口都已確定，請按以下要求設計游覽路線：

(1)游客由入口到出口，先后經(jīng)過兩個游覽點。請在圖1甲中用筆畫線畫出游覽路線____；

(2)游客由入口到出口，每次只經(jīng)過其中任意一個游覽點，請在圖1乙中用筆畫線畫出游覽路線____；

由此聯(lián)想到我們所學的電路知識，現(xiàn)有兩個小燈泡、一個開關、一個電源及若干導線，怎樣連接使兩個燈泡都亮起來。

【設計實驗與進行實驗】

請在圖2所示的虛線框內(nèi)畫出你所設計的兩種不同的完整電路圖，要求用規(guī)定的電器元件符號____,_____。

【評估】

(1)正確連接后閉合開關，燈泡不亮。請在表格中填寫簡單的檢修方法：

故障現(xiàn)象

可能原因

檢修方法

燈泡不亮

示例：燈泡的

燈絲斷了

換燈泡

電路中導線斷了

___________

電池沒電了

___________

(2)如圖所示，它們的電路連接情況不可見，閉合開關，兩個小燈泡同時發(fā)光；斷開開關，兩個小燈泡同時熄滅，不借助其他器材。請設計一個簡單的方法，判斷它們是串聯(lián)還是并聯(lián)_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示電路，電源電壓不變，R1為定值電阻．閉合開關S，將滑動變阻器R2的滑片P從a向b移動的過程中，電壓表和電流表的示數(shù)變化情況如乙圖所示，則電源電壓為_____V．當滑動變阻器的滑片P在中點時，兩電表的示數(shù)對應于乙圖中的_____點（選填“A”、“B”、“C”、“D”或“E”）．

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