（2013?寧德）如圖所示是北斗導(dǎo)航系統(tǒng)某一衛(wèi)星的軌道示意圖．已知該衛(wèi)星沿橢圓軌道繞地球運(yùn)行的過程中機(jī)械能守恒．該衛(wèi)星從遠(yuǎn)地點(diǎn)向近地點(diǎn)運(yùn)行過程中，重力勢能、動能、速度的變化是（　　）
分析：（1）動能大小的影響因素：質(zhì)量、速度．質(zhì)量越大，速度越大，動能越大．
（2）勢能大小的影響因素：質(zhì)量、相對高度．質(zhì)量越大，相對高度越高，勢能越大．
解答：解：衛(wèi)星從遠(yuǎn)地點(diǎn)向近地點(diǎn)運(yùn)行過程中，衛(wèi)星的質(zhì)量不變，速度不斷增大，動能不斷增大，衛(wèi)星和地球的相對高度減小，勢能不斷減小．
故選C．
點(diǎn)評：人造衛(wèi)星在飛行過程中，動能和重力勢能在相互轉(zhuǎn)化，因?yàn)闆]有阻力，所以，總能量保持不變．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?寧德）如圖所示是我國火箭運(yùn)送載人飛船上太空的情景．
（1）火箭點(diǎn)火向下噴出氣體，火箭向上運(yùn)動，說明物體間力的作用是
相互的
相互的
，也說明力可以改變物體的
運(yùn)動狀態(tài)
運(yùn)動狀態(tài)
；
（2）在上升過程，以火箭為參照物，宇航員是
靜止
靜止
的（選填“運(yùn)動”或“靜止”）；火箭停止噴火，由于
慣性
慣性
火箭仍能向上運(yùn)動；
（3）火箭與大氣摩擦產(chǎn)生大量的熱，這是通過
做功
做功
 （選填“做功”或“熱傳遞”）方式改變物體的內(nèi)能．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?寧德）如圖所示電路，開關(guān)閉合時觀察到：L1和L2兩燈均不亮，電流表幾乎無示數(shù)，電壓表示數(shù)接近電源電壓．其原因是
燈L1斷路
燈L1斷路
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?寧德）如圖所示，斜面長5m、高1.6m，用400N的拉力將重為1000N的物體，沿斜面勻速向上從底端拉到頂端．求：
（1）物體克服重力做的功；
（2）拉力對物體做的功；
（3）斜面的機(jī)械效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?寧德）如圖所示，探究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）將壓強(qiáng)計(jì)的探頭放入水中，通過觀察U型管兩側(cè)液面的
高度差
高度差
來判斷探頭處水的壓強(qiáng)大小．
（2）比較乙圖和丙圖，可以得到：在同一深度，液體向各個方向的壓強(qiáng)
相等
相等
．
（3）比較丙圖和丁圖，可以得到：同一種液體里，液體的壓強(qiáng)隨
深度
深度
的增加而增大．

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