【題目】底面積相同的圓柱形薄壁容器內(nèi)裝有密度為ρ的液體，液面上漂浮著一個(gè)橫截面積為S1的圓柱形物體A，此時(shí)木塊A浸入液體的深度為h0，如圖甲所示�，F(xiàn)將物塊B置于物塊A上方，靜止后物塊A相對于圓柱形容器下降的高度為h，且仍有部分體積露在液面外，如圖乙所示。請解答下列問題：

（1）在圖甲中，畫出此時(shí)木塊A的受力示意圖。

（2）分別求出物塊A、B的質(zhì)量。

【答案】（1）；（2）為ρS1h0、ρS1h。

【解析】(1)因?yàn)槲矬wA漂浮在液體中，所以物體A受到的浮力和重力大小相等，浮力方向豎直向上，重力方向豎直向下，作用點(diǎn)都畫在重心處，如圖所示：

(2)圓柱形物體A在甲中漂浮,則GA＝F浮A＝ρgVA排＝ρgS1h0，所以,mAρgS1h0g＝ρS1h0；將物塊B置于物塊A上方,靜止后物塊A仍然漂浮,則G總＝F浮總＝ρgV排總＝ρgS1(h0h)，所以,m總 ＝ρS1(h0h)，所以,mB＝m總mA＝ρS1(h0h)ρS1h0＝ρS1h.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲，在小紅同學(xué)設(shè)計(jì)的“探究電流與電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中．
（1）當(dāng)小紅同學(xué)閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)且大小接近電源電壓，則電路中出現(xiàn)的故障可能是定值電阻R發(fā)生了（選填“短路”或“斷路”）．
（2）排除故障后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P，當(dāng)電壓表示數(shù)為2V時(shí)，記下電流表示數(shù)．當(dāng)將原來5Ω的電阻換成10Ω的電阻后，電壓表示數(shù)如圖乙所示．要使電壓表示數(shù)保持2V不變，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P向（選填“A”或“B”）端移動(dòng)．
（3）小剛在做此實(shí)驗(yàn)時(shí)，測得數(shù)據(jù)如表所示，分析表中數(shù)據(jù)不能得出“電流和電阻成反比”的結(jié)論．原因是 ．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

電阻/Ω

5

10

15

電流/A

0.3

0.2

0.14

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如題1圖所示，小明和小剛用細(xì)棉線連接了兩個(gè)可樂飲料的紙杯制成了一個(gè)“土電話”。

（1）他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)10m間的通話，證明_________________能傳播聲音。

（2）相距同樣遠(yuǎn)，講話者以相同的響度講話，如果改用細(xì)金屬絲連接“土電話”，則聽到的聲音就大些。這一實(shí)驗(yàn)表明：_________________的傳聲效果更好。

（3）如果用“土電話”時(shí)，另一個(gè)同學(xué)捏住棉線的某一部分，則聽的一方就聽不到聲音了，這是由于：捏住棉線時(shí)，___________________，發(fā)聲也停止了。

（4）某研究小組利用以上兩個(gè)紙杯和一些長短、粗細(xì)不同的琴弦，又進(jìn)行了探究“音調(diào)和哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)。他們選用的琴弦長度、材料在題2圖中已標(biāo)出（其中琴弦的的直徑關(guān)系：a＝c＝d＜b)，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致。

①若他們想研究“音調(diào)的高低與琴弦長度”的關(guān)系應(yīng)選擇琴弦____________（選填符號a、b、c 或d）。

②若選擇琴弦a和b，則是為了研究音調(diào)的高低與_____________________的關(guān)系。

③若有同學(xué)選擇c和d進(jìn)行研究，并推理得出：琴弦長度越長，振動(dòng)越慢，音調(diào)就越低的結(jié)論。該同學(xué)探究過程中存在什么問題？

答：____________________________________________________________。

④兩位同學(xué)還可以選擇琴弦____________（選填符號a、b、c或d），研究“琴弦音調(diào)高低與材料的關(guān)系”。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，當(dāng)開關(guān)S閉合后，兩只燈泡均發(fā)光，兩表均有示數(shù)．過一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)變?yōu)?，電流表示數(shù)增大．經(jīng)查除小燈泡外其余器材連接良好，造成這種情況的原因可能是（ ）

A.燈L1短路
B.燈L2短路
C.燈L1斷路
D.燈L1、L2均斷路

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在探究“浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，做了以下實(shí)驗(yàn)：

（1）①由（b）、（c）得物體所受浮力的大小與物體排開液體的_____有關(guān)。

②要探究物體所受浮力的大小與物體排開液體的密度有關(guān)應(yīng)選擇_____兩圖。

③小明在實(shí)驗(yàn)過程的中發(fā)現(xiàn)浮力的實(shí)驗(yàn)也可以用來測量物體的密度：

A．利用彈簧測力計(jì)測出物體的重力G物B．將物體放入水（ρ水）并完全浸沒，測出此時(shí)的浮力F浮，物體的密度表達(dá)式為_____（用G物、F物和ρ水來表達(dá)）

（2）根據(jù)上面實(shí)驗(yàn)的啟發(fā)小明利用家里的電子秤、玻璃杯、木塊、水、牙簽，他們利用調(diào)好的電子秤進(jìn)行了以下如圖所示的操作：小明利用這些數(shù)據(jù)可計(jì)算出木塊的密度_____g/cm3，愛思考的小楊卻提出了不同的看法，她認(rèn)為軟木塊浸入水中后會吸水，所以小李測得的木塊密度應(yīng)該比真實(shí)值_____（選填“偏大”“偏小”或“無影響”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在“測小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑，圖中的數(shù)字是小車到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示（數(shù)字分別表示“小時(shí)：分：秒”）

（1）該實(shí)驗(yàn)測小車平均速度的實(shí)驗(yàn)原理是：________，需要用到的測量工具有________和 ________。

（2）在小車能下滑的情況下，使用的斜面的坡度________，（選填“較小”或“較大”）其目的是：________。

（3）實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會熟練使用電子表，如果讓小車過了A點(diǎn)才開始計(jì)時(shí)，則會使所測AC段的平均速度vAC 偏________（填“大”或“小”）；可以看出小車在做 ________（選填“勻速”或“變速”）直線運(yùn)動(dòng)。

（4）若s2的路程正好是全部路程的一半，小車通過下半段路程的平均速度vBC =________m/s。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅用如圖電路測量未知電阻R2的阻值．實(shí)驗(yàn)時(shí)，閉合S、S1 ， 電壓表的示數(shù)是12V：閉合S、斷開S1 ， 電壓表的示數(shù)是8V．已知電阻R1為40Ω，電源電壓保持不變，求被測電阻R2的阻值．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】隨著人們健康意識的不斷增強(qiáng)，騎共享單車出行已經(jīng)成為一種時(shí)尚，如圖所示的共享單車，其相關(guān)數(shù)據(jù)如下表：

（1）求碳纖維車架的密度是多少kg/m3？

（2）云迪同學(xué)的質(zhì)量為50kg，若他在騎行時(shí)受到的阻力是車總重的0.02 倍，則他所受到的阻力為多少N？（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)物理應(yīng)用知識描述錯(cuò)誤的是（ ）
A.甲圖：壓路機(jī)用質(zhì)量很大的碾子是為了減小壓強(qiáng)
B.乙圖：水壩的下部總要比上部寬是因?yàn)樗畹牡胤绞艿剿膲簭?qiáng)大
C.丙圖：用塑料吸管從敞口的飲料瓶子中吸到飲料，是利用了大氣壓強(qiáng)
D.丁圖：浮在水面上的潛水艇逐步潛入水中直至浸沒過程中，浮力逐漸變大

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