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【題目】在調節(jié)托盤天平時，首先將天平放在上，游碼放在標尺左端零刻線處，若此時發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤中線的右邊，應把平衡螺母向（填“左”或“右”）調使橫梁平衡．

【答案】水平桌面；左
【解析】解：
在調節(jié)托盤天平時，首先將其放在水平桌面上，游碼放在標尺的左端零刻度線處，此時，若發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的中央零刻度線的右邊，說明左側質量略大，應旋動衡量右端的螺母，使之向左移動．
故答案為：水平桌面；左．
①天平是測量物體質量的工具，使用之前要進行調節(jié)：把天平放在水平桌面上，游碼與標尺左端的0刻度線對齊，調節(jié)平衡螺母使指針指在分度盤的中央．②為使橫梁平衡，無論是平衡螺母還是游碼，相對于指針的偏轉，調節(jié)規(guī)律是“左偏右調”．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】家庭用的液化石油氣，是通過的方法液化的，將石油氣液化的最大好處是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明探究電流一定時，導體消耗的電功率與導體電阻的關系”，現(xiàn)有實驗器材：穩(wěn)壓電源、電壓表、電流表、滑動變阻器、電阻箱(符號為)、開關及若干導線。

(1)為了完成此探究實驗，請你在題22—1圖的虛線框內將實驗電路圖補充完整；若連接電路后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)電壓表的指針偏轉如題22—2圖所示，其原因可能是 。

(2)實驗中利用公式 計算電阻箱阻值不同時消耗的電功率，實驗過程需要記錄的物理量有：電阻箱兩端電壓U、通過電阻箱的電流I和 。

(3)在實驗中，小明需多次改變電阻箱的阻值進行測量，每改變一次阻值，都必須移動滑動變阻器的滑片來控制 ，多次改變電阻箱阻值的目的是 。

(4)完成上述實驗后，小明又從實驗室借了一個額定功率為2.5V的小燈泡和一個單刀雙擲開關，設計了題22—3圖所示實驗電路圖來測量小燈泡的額定功率，實驗如下：閉合開關S1，將開關S2撥到觸點2，把電阻箱調到10Ω，剛好使電壓表的示數為2.5V；再將開關S2撥到觸點l，讀出電壓表的示數為4.5V，小燈泡額定功率P= W。

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【題目】小雨所在的學校為學生發(fā)放營養(yǎng)配餐牛奶，小雨為知道牛奶的密度進行了測量．
（1）小雨用天平測出空燒杯的質量，在燒杯中再倒入適量的牛奶測出燒杯和牛奶的總質量，然后將燒杯中的牛奶全部倒入量筒中測牛奶的體積，小聰對小雨的測量方法進行了分析評估，由于將燒杯中的牛奶倒入量筒中時 ， 使測得的密度值偏 ．
（2）小聰和小雨對實驗進行了改進，實驗過程如下： ①在燒杯中倒入牛奶，放在調節(jié)好的天平上，測得總質量為123.8g；
②把燒杯中的部分牛奶倒入量筒中，其示數如圖甲所示；
③測燒杯和剩余牛奶的質量，天平平衡時右盤中砝碼和游碼的位置如圖乙所示．
請你設計實驗表格，并幫小聰和小雨將數據及計算結果填在表中．

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【題目】以下是同學們對“電能”的討論,其中不正確的是(　　)

A. 電流做功的過程就是電能轉化為其他形式能的過程

B. 電能表是用來計量用電器在一段時間內消耗電能的儀表

C. 電能的國際單位是“焦耳”

D. 1kW·h=1J

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【題目】下列現(xiàn)象是由于光的反射形成的是（ ）
A.日食
B.水中倒影
C.小孔成像
D.“折斷”的鉛筆

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【題目】探究凸透鏡成像的大小與哪些因素有關

（1）小明通過前面物理知識的學習，知道放大鏡就是凸透鏡．在活動課中，他用放大鏡觀察自己的手指（圖甲），看到手指______的像；然后再用它觀察遠處的房屋（圖乙），看到房屋______的像（選填“放大”、“等大”或“縮小”） 。 他想：凸透鏡成像的大小可能與哪些因素有關？

（2）他猜想：凸透鏡成像的大小可能與______有關。

（3）小明在如圖所示的光具座上，不斷改變蠟燭與透鏡間的距離，并移動光屏進行實驗，所獲得的實驗數據如下表所示．

（4）結論與應用：①分析數據可知物體到凸透鏡的距離越短，光屏上像的大小就越______，同時發(fā)現(xiàn)像到凸透鏡的距離就越______．②小明班照畢業(yè)照時，攝影師發(fā)現(xiàn)兩旁還有同學沒有進入取景框內，這時攝影師應使照相機________同學（選填“靠近”或“遠離”），同時還應縮短照相機的暗箱長度。

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【題目】一臺家用電視機待機狀態(tài)下的電功率大約是10 W,這表示1秒鐘電流做的功是_____。如果這臺電視機平均每天的待機時間以18 h計,那么在待機狀態(tài)下100天消耗的電能是_________kWh。

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【題目】如圖所示，7D電影是立體影片的基礎上增加了運動座椅，隨著影片的播放，能讓觀眾跟隨座椅一起感受到顛簸、震顫等效果，大大增加了觀眾身臨其境的觀影融入感，以下說法正確的是（ ）
A.以座椅為參照物，地面是靜止的
B.以人為參照物，座椅是運動的
C.以地面為參照物，人是靜止的
D.以座椅為參照物，人是靜止的

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