Question

3．在學(xué)習(xí)聲音的相關(guān)知識(shí)時(shí)，小明同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)：
（1）如圖所示，在鼓面上撒一些紙屑，他用木槌敲擊鼓面的時(shí)候，既能聽(tīng)到鼓聲，又能觀察到紙屑振動(dòng)．通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論：聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的
（2）紙屑在實(shí)驗(yàn)中所起的作用是把鼓面的微小振動(dòng)放大，便于觀察，這種科學(xué)研究方法叫做轉(zhuǎn)換法（選填“等效法”、“控制變量法”、“轉(zhuǎn)換法”或“類比法”）．
（3）若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中小明同學(xué)加大敲鼓的力度，
A，聽(tīng)到的聲音有何變化？聽(tīng)到的響度大；看到的現(xiàn)象有何變化？看到紙屑彈起的高；
B，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的變化，你又可以總結(jié)出什么結(jié)論？響度與振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大．

Answer 1

分析 （1）聲音是由物體振動(dòng)發(fā)出的．
（2）用小球被彈開(kāi)的角度表示振動(dòng)幅度的大小，這種方法是轉(zhuǎn)換法．
（3）響度大小和物體的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大．

解答 解：（1）用木槌敲擊鼓面的時(shí)候，鼓面發(fā)出聲音的同時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)紙屑會(huì)被彈起，說(shuō)明發(fā)聲的鼓面在振動(dòng)，所以可得出結(jié)論：聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的；
（2）物體的振動(dòng)有時(shí)用眼睛無(wú)法直接看到，可以通過(guò)紙屑是否被彈起判斷物體是否在振動(dòng)，被彈起的高度來(lái)判斷物體振動(dòng)幅度的大小，這種思維方法叫做轉(zhuǎn)換法；
（3）①加大敲擊音叉時(shí)，紙屑彈起的越高，鼓面的振幅越大，聲音的響度越大；
②實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明響度跟振幅的關(guān)系是：響度與振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大．
故答案為：（1）紙屑振動(dòng)；聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的；（2）把鼓面的微小振動(dòng)放大，便于觀察；轉(zhuǎn)換法；（3）①聽(tīng)到的響度大；看到紙屑彈起的高；②響度與振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了聲音的產(chǎn)生、傳播，以及通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究響度與振幅的關(guān)系，屬于聲學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，相對(duì)比較簡(jiǎn)單．