如圖（甲）所示，用托盤天平測量物體質(zhì)量．
（1）調(diào)節(jié)天平時，應(yīng)將天平放在水平桌面上，將______移至標尺左端“0”點上，調(diào)節(jié)______使指針對準分度盤中央的紅線．（以上兩空選填“a”或“b”）

（2）稱量時，物體放在______，砝碼放在______．（以上兩空選填“托盤1”或“托盤2”）
（3）稱量某物體時，當指針在分度盤中央紅線附近左右擺動的幅度相等時，盤內(nèi)砝碼及游碼的示數(shù)如圖（乙）所示，該物體的質(zhì)量m=______g．
（4）日常生活中，稱量物體質(zhì)量的工具還有______（請任意寫出一種即可）
【答案】分析：從天平的正確使用和注意事項分析：
（1）天平的正確使用：把天平放在水平臺上，游碼移到標尺左端的零刻度；調(diào)節(jié)天平的平衡螺母使天平的橫梁平衡；物體放在天平的左盤，砝碼放在天平的右盤，使天平的橫梁重新平衡；
（2）物體的質(zhì)量等于砝碼的質(zhì)量加游碼對應(yīng)的刻度值，游碼讀數(shù)時要看清分度值；
解答：解：（1）調(diào)節(jié)天平時，應(yīng)將天平放在水平桌面上，將游碼（a）移至標尺左端“0”點上，調(diào)節(jié)平衡螺母（b）使指針對準分度盤中央的紅線；
（2）稱量時，物體放在左盤（托盤1）；砝碼放在右盤（托盤2）；
（3）物體的質(zhì)量m=100g+20g+2.4g=122.4g；
（4）日常生活中，稱量物體質(zhì)量的工具還有臺秤、案秤等．
故答案為：（1）a；b；（2）托盤1；托盤2；（3）122.4；（4）臺秤．
點評：要解這種類型的題目，首先要對天平的使用有一個整體的認識：使用規(guī)則、注意事項等，都要考慮到．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2012?瀘州）（1）在“探究影響滑輪組機械效率的因素”實驗中，某同學(xué)用如圖1所示的滑輪組做了多次實驗，其中第4、5兩次實驗中只更換了動滑輪，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表所示．
實驗次數(shù) 鉤碼重
C1/N		 動滑輪重
C2/N		 鉤碼提升高度h1/m 彈簧測力計示數(shù)F/N 彈簧測力計上升高度
h2/m		 滑輪組的機械效率η
1 2 0.5 0.1 0.85 0.3 78.4%
2 4 0.5 0.1 1.54 0，3 86.6%
3 6 0.5 0.1 2.24 0.3 89.3%
4 6 1 0.1 2.40 0.3 83.3%
5 6 2 0.1 2.74 0.3 73.3%
①這位同學(xué)在實驗操作中，應(yīng)該豎直向上
勻速
勻速
拉動彈簧測力計．
②對比分析1、2、3次實驗數(shù)據(jù)，可以得到的初步結(jié)論是：使用同一滑輪組提升重物，滑輪組的機械效率隨物重的增加而
增大
增大
．
③對比分析3、4、5次實驗數(shù)據(jù)，可以得到的初步結(jié)論是：在被提升的重物一定時，所用滑輪組的動滑輪越重，滑輪組的機械效率越
低
低
．
（2）小華測量一個實心玻璃球的密度，所用實驗器材和操作步驟是：第一步，如圖2甲所示，先將兩個完全相同的燒杯分別放置在已調(diào)好的天平左右兩個托盤中，再將玻璃球放入左盤燒杯中，同時向右盤燒杯中倒入一定量的水，并用滴管小心增減，直至天平平衡．第二步，將右盤燒杯中的水倒入量筒中，量筒示數(shù)如圖2乙所示，則水的體積為
10
10
mL．第三步，用細線拴好玻璃球，輕放入量筒中，此時玻璃球和水的總體積如圖2丙所示．由實驗中測得的數(shù)據(jù)，小華得出實心玻璃球的質(zhì)量為
10
10
g，密度為
2.5
2.5
g/cm3．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖甲所示，用一張硬紙片可以托住一整杯水，這說明了大氣有
壓強
壓強
，如圖乙所示若杯口改為側(cè)放，則硬紙片
不會
不會
（選填“會”或“不會”）掉下，這說明了
大氣在各個方向上都有壓強
大氣在各個方向上都有壓強
．

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科目：初中物理 來源：2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川瀘州卷）物理（帶解析） 題型：實驗題

（1）在“探究影響滑輪組機械效率的因素”實驗中，某同學(xué)用如圖1所示的滑輪組做了多次實驗，其中第4、5兩次實驗中只更換了動滑輪，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表所示．

實驗次數(shù)
鉤碼重
C1/N
動滑輪重
C2/N
鉤碼提升高度h1/m
彈簧測力計示數(shù)F/N
彈簧測力計上升高度
h2/m
滑輪組的機械效率η
1
2
0.5
0.1
0.85
0.3
78.4%
2
4
0.5
0.1
1.54
0，3
86.6%
3
6
0.5
0.1
2.24
0.3
89.3%
4
6
1
0.1
2.40
0.3
83.3%
5
6
2
0.1
2.74
0.3
73.3%
①這位同學(xué)在實驗操作中，應(yīng)該豎直向上　　拉動彈簧測力計．
②對比分析1、2、3次實驗數(shù)據(jù)，可以得到的初步結(jié)論是：使用同一滑輪組提升重物，滑輪組的機械效率隨物重的增加而　　．
③對比分析3、4、5次實驗數(shù)據(jù)，可以得到的初步結(jié)論是：在被提升的重物一定時，所用滑輪組的動滑輪越重，滑輪組的機械效率越　　．
（2）小華測量一個實心玻璃球的密度，所用實驗器材和操作步驟是：第一步，如圖2甲所示，先將兩個完全相同的燒杯分別放置在已調(diào)好的天平左右兩個托盤中，再將玻璃球放入左盤燒杯中，同時向右盤燒杯中倒入一定量的水，并用滴管小心增減，直至天平平衡．第二步，將右盤燒杯中的水倒入量筒中，量筒示數(shù)如圖2乙所示，則水的體積為　　mL．第三步，用細線拴好玻璃球，輕放入量筒中，此時玻璃球和水的總體積如圖2丙所示．由實驗中測得的數(shù)據(jù)，小華得出實心玻璃球的質(zhì)量為　　g，密度為　　g/cm3．

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科目：初中物理 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省南通市海門市正余中學(xué)八年級（下）期末物理試卷（解析版） 題型：填空題

如圖甲所示，用一張硬紙片可以托住一整杯水，這說明了大氣有    ，如圖乙所示若杯口改為側(cè)放，則硬紙片    （選填“會”或“不會”）掉下，這說明了    ．

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