如圖14.一頭質(zhì)量為6×103kg的大象,每只腳掌的面積為0.06m2,它的重力為         N,它四腳著地時對地面的壓強為       Pa.若大象抬起一條腿,它對地面的壓強        (選填“變大”、“變小”或“不變”)。(g取10N/kg)
6×104,2.5×105,變大
分析:重力計算由G=mg可以直接算出.
大象對地面的壓力等于大象的重力,四腳著地時的面積是4×600cm2=0.24m2,然后用P=算出大象對地面的壓強.
壓力一定時,受力面積減小,壓強增大.
解答:解:大象的重力:G=mg=6×103kg×10N/kg=6×104N.
大象對地面的壓力等于大象的重力:F=G,
大象四只腳的面積:S=4×600cm2=2400cm2=0.24m2
大象對地面的壓強:P= ==2.5×105Pa.
若大象抬起一條腿,則作用面積變成了三只腳,作用面積減小,在壓力不變時,壓強變大.
故答案為 6×104,2.5×105,變大.
點評:本題綜合考查了重力、壓強.重力等于壓力是題中的等量關(guān)系,做計算題時一定要找出該題中的等量關(guān)系
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

物理學中研究三個(或三個以上)量之間的關(guān)系時,常常采用控制變量法。圖17所示的實驗設(shè)計中,將同一個小桌兩次放在同一個沙盒中,目的是控制壓力不變,研究壓力作用效果與_______________的關(guān)系。

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一張報紙平攤在水平桌面上時,它對桌面的壓強約為…………………………………( 。
A.0.1帕B.1帕C.10帕D.100帕

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某同學在“研究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”時,用柔軟的海綿和長方形的磚做了實驗(如下圖所示)請仔細觀察實驗現(xiàn)象,回答下列問題.
 
(1) 由圖(a)、(b) [(a)、(c)或(a)、(d)]中的現(xiàn)象可以得出:物體表面受到壓力時,會 (11) 。
(2)由圖(b)、(c)中的現(xiàn)象可以初步得出結(jié)論: (12) 。
(3)由圖 (13)  中的現(xiàn)象可以初步得出結(jié)論:當受力面積一定時,壓力產(chǎn)生的形變效果隨壓力的增大而增大。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:計算題

向墻壁上按圖釘,已知圖釘帽的面積是1cm2,圖釘尖的面積是0.05mm2,手對圖釘帽的壓強是2×105Pa ,求圖釘尖對墻壁的壓強。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

一邊長為20厘米的正方體放在水平地面上,正方體的密度為2.7×103千克/米3,則它對地面的壓強為 (13) 帕;如果在正方體的上表面豎直向下打穿一個底面積為100厘米2的長方體的孔,則余下部分對地面的壓強為 (14) 帕。如果將打下來的長方體橫放在余下正方體的上表面,地面受到的壓強將 (15) (選填“變大”、“變小”或“不變”)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

福娃晶晶為了在2008年第29屆北京奧運會運動上多拿金牌,這不他正在刻苦的訓(xùn)練呢,如圖所示,晶晶在下列訓(xùn)練中對地面壓強最大的是(    )

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

如圖10所示是U型管壓強計,它是用來研究  (1)  的儀器,當壓強計金屬盒放入液體內(nèi)部的深度增大時,U型管中液面的高度差將   (2)   (選填“變大”、“變小”或“不變”)。在探究“壓力的形變效果與什么因素有關(guān)”的實驗中,某同學做了如圖11所示的實驗,比較實驗的甲、乙兩圖可得壓力的形變效果與(3) 有關(guān);比較乙、丙兩圖可得壓力的形變效果與 (4) 有關(guān)。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

物理課上,同學們觀察了下圖所示的實驗:用細線將一金屬小球懸掛起來,把小球拉到一定的高度(此時細線偏離豎直方向的角度為α,小球離開最低位置的距離為S),然后釋放,小球?qū)⒆笥覕[動。

(1)此實驗說明:                             (1分)
(2)課后小寧同學提出這樣的問題:小球來回擺動一次的時間(或擺動的快慢)跟哪些因素有關(guān)呢?對此,同學們進行了探究。小寧提出猜想:小球擺動的快慢可能跟細線的長度(L)有關(guān)。于是小寧和小軍來到實驗室,找來了以下器材:
A.秒表    B.長為0.8m的細線   C.長為1.0m的細線    D.銅球  E.鋁球(D、E兩球體積相等,都有相同的小孔,便于系線)
為了驗證小寧的猜想,請你幫他們設(shè)計出簡要的實驗步驟。
選用的器材是(選填上列器材前的字母):                               
具體操作:                              
(3)對小寧提出的問題,除了他的猜想外,請你再提出兩個猜想:
                            
                            

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