【題目】小明同學在探究“壓力的作用效果與壓力大小的關系”時，做了如下圖甲、乙所示的實驗．
（1）該實驗采用的實驗方法有和 ．
（2）實驗能夠得到的結論是 ．
（3）若想繼續(xù)探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關系”，應再作圖（填“丙”或“丁”）所示實驗．

【答案】
（1）控制變量法；轉換法
（2）在受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯
（3）丁
【解析】解：（1）該實驗采用的實驗方法有控制變量法和轉換法；（2）對比甲乙兩圖，受力面積相同，甲圖中對支持面的壓力大，壓力的作用效果明顯．得出的結論：在受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；（3）繼續(xù)探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關系”應控制壓力大小相同，故應再作圖丁所示實驗．
【考點精析】關于本題考查的探究壓力的作用效果跟什么因素有關的實驗，需要了解壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積的大小有關，當受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果就越顯著；當壓力的大小相同時，受力面積越小，壓力的作用效果就越顯著．壓力的作用效果是可以比較的才能得出正確答案．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是抽水馬桶水箱進水自動控制的結構原理圖，AOB為一可繞固定點O轉動的輕質杠桿，已知OA：OB=1：2，A 端用細線掛一空心鋁球，質量為2.7kg． 當鋁球一半體積浸在水中，在B 端施加3.5N 的豎直向下的拉力F 時，杠桿恰好在水平位置平衡．（ρ鋁=2.7×103kg/m3 ， g=10N/kg ）下列結果正確的是（ ）
A.該鋁球空心部分的體積為1×10﹣3m3
B.該鋁球的體積為3×10﹣3m3
C.該鋁球受到的浮力為20N
D.該鋁球受到的浮力為40N

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】微波爐是人們用來加熱食品的常用灶具。微波是一種高頻電磁波，它能穿透陶瓷、玻璃、耐熱塑膠等材料。微波爐使用的微波頻率為2 450 MHz。

(1) 為了用電安全，微波爐應該使用________(兩腳/三腳)插頭。

(2) 用微波爐加熱飯菜時，應選用________(不銹鋼/鐵/玻璃)容器來加熱，加熱過程中是將________能轉化為內能。

(3) 小明想知道微波爐的熱效率，他用電能表(表頭如圖所示)、溫度計等工具進行了如下實驗：

A. 在杯中裝有質量為m的冷水，測出水的初溫為t0；

B. 把杯子放進微波爐，并選擇高溫擋；

C. 將微波爐定時器旋轉到兩分鐘的位置，同時記錄電能表指示燈在這個時間內閃爍的次數(shù)n；

D. 加熱結束后，迅速測出水的末溫t。

① 以上實驗中，還缺少一個步驟，請你補上這個步驟：__。

② 電能表指示燈閃爍一次，用電器消耗的電能E0＝________J。

③ 微波爐熱效率的表達式η＝________。(用字母表示)

(4) 請你利用身邊的器材，檢驗家里的微波爐是否有微波泄漏。

器材：________________；

檢驗方法：________________________________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖a是一個用電壓表的示數(shù)反映溫度變化的電路原理圖，其中電源電壓U=4.5V且保持不變，電壓表量程為0～3V，R0是300Ω的定值電阻，R1是熱敏電阻，其電阻隨環(huán)境溫度變化的關系如圖b所示．若閉合開關S

A. 電壓表的最小示數(shù)是1.5V

B. 環(huán)境溫度為40℃時，熱敏電阻阻值是150Ω

C. 電壓表V示數(shù)越小，環(huán)境溫度越高

D. 此電路允許的最高環(huán)境溫度為60℃

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】放在水平桌面上的兩容器甲和乙，它們的重力和容積都相同，里面盛滿等量酒精，如圖所示．
甲、乙容器底受到液體的壓力和壓強的大小關系：F甲F乙 ， p甲p乙；
甲、乙兩容器對水平桌面的壓力和壓強的大小關系：F甲′F乙′，p甲’p乙’．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在課外科技實踐活動中，某物理興趣小組看到市場上使用的電子秤后，設計了一種電子秤。原理如圖所示，R0為定值電阻，R為滑動變阻器，閉合開關S，當物體放在秤盤上時，滑片下移�，F(xiàn)將秤盤上增加重物后，下列說法正確的是（ ）

A. 電流表讀數(shù)變大，電壓表讀數(shù)變小

B. 電流表讀數(shù)變小，電壓表讀數(shù)變小

C. 電流表讀數(shù)不變，電壓表讀數(shù)變大

D. 電流表讀數(shù)變小，電壓表讀數(shù)變大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學用有掛鉤的塑料吸盤來“估測大氣壓的值”，他設計的實驗方案是：將蘸水的吸盤按在平滑的玻璃板上，擠出里面的空氣，按住玻璃板，用彈簧測力計鉤著吸盤上的掛鉤，緩慢往上拉，記錄吸盤剛剛脫離玻璃板時彈簧測力計的讀數(shù)，再測量出吸盤與玻璃板的接觸面積，即可算出大氣壓的值，如圖所示．實驗室提供的器材是：量程為20N的彈簧測力計1只，底面積為2cm2的吸盤，平滑的玻璃板．
實驗時，他發(fā)現(xiàn)當彈簧測力計拉至18N時，彈簧測力計正好離開玻璃板．
（1）那么，小明同學測得的大氣壓值為 ．
（2）該實驗只能粗略測出大氣壓的值，結果并不精確，請指出你所設計的方案中產生誤差的主要原因有哪些？（寫出1點即可） ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學家離學校3km，他上學所用自行車的相關數(shù)據(jù)如下表所示；小明的質量為54kg，步行時每只腳與地面的接觸面積為1.5×10﹣2 m2 ． 取g=10N/kg，通過計算回答：

自行車重

180N

車輪直徑

0.61m

行駛時輪胎與地面接觸總面積

1×10﹣2 m2

輪胎承受的最大壓強

1.2×105 Pa


（1）若小明騎自行車行駛的速度為5m/s，他騎車去學校大約需要多長時間？
（2）小明騎車去學校的路上，車對水平路面的壓力多大？
（3）小明步行上學時對水平路面的壓強與騎車上學時車對路面的壓強相比，請計算說明哪個大？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖1為探究“影響液體內部壓強因素”的實驗裝置
（1）本實驗根據(jù)U形管中兩管液面的來判斷液體壓強的大�。�
（2）比較圖甲和圖 ， 可以初步得出結論：在同種液體中，液體內部壓強隨深度的增加而增大．
（3）保持金屬盒在水中的深度不變，改變它的方向，如圖乙、丙所示，根據(jù)實驗現(xiàn)象可以初步得出結論： ．
（4）比較圖乙和圖丁，能初步得出液體內部壓強與液體密度有關的結論嗎？ ．
（5）小明自制了一個簡易壓強計，如圖2所示，把簡易壓強計浸入水中，橡皮膜將（選填“上凹”或“下凸”），增加簡易壓強計在水中的深度，細玻璃管中液柱會（選填“上升”或“下降”）．

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