16.把一個(gè)鬧鐘放在真空罩里,在不斷的向外抽氣的過(guò)程中(如圖),我們聽(tīng)到鬧鐘的聲音逐漸變小,可以設(shè)想當(dāng)瓶?jī)?nèi)的空氣越來(lái)越稀薄直至變?yōu)榻^對(duì)真空時(shí),此時(shí)我們將聽(tīng)不到鬧鐘的響聲了,此現(xiàn)象說(shuō)明了真空不能傳聲.但實(shí)際上最后無(wú)論怎么抽氣還能聽(tīng)到鬧鐘的微弱滴答聲,這是因?yàn)檎婵照謨?nèi)還有少量空氣的緣故,我們把這種研究方法叫做科學(xué)推理法.

分析 (1)聲音的傳播是需要介質(zhì)的,它既可以在氣體中傳播,也可以在固體和液體中傳播,但不能在真空中傳播;
(2)由于很難將玻璃罩內(nèi)抽成真空狀態(tài),因此實(shí)驗(yàn)需要采用科學(xué)推理法.

解答 解:把一個(gè)鬧鐘放在真空罩里,在不斷的向外抽氣直到抽成真空的過(guò)程中,我們聽(tīng)到鬧鐘的聲音不斷變小,由此想到當(dāng)瓶?jī)?nèi)的空氣越來(lái)越稀薄直至變?yōu)榻^對(duì)真空時(shí),此時(shí)我們將聽(tīng)不到鬧鐘的響聲了,此現(xiàn)象說(shuō)明了真空不能傳聲,最后無(wú)論怎么抽氣還能聽(tīng)到鬧鐘的微弱滴答聲,這是真空罩內(nèi)還有少量空氣的緣故.
“真空不能傳聲”是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上概括推理得出的,采用了科學(xué)推理法.
故答案為:變小;真空不能傳聲;真空罩內(nèi)還有少量空氣;科學(xué)推理法.

點(diǎn)評(píng) 此題考查了聲音傳播條件的探究過(guò)程,運(yùn)用了一種基本的研究方法--推理法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

6.2016年10月19日,發(fā)射神舟十一號(hào)飛船并與天宮二號(hào)自動(dòng)交會(huì)對(duì)接成功.航天員景海鵬、陳冬進(jìn)入天宮二號(hào).
(1)如圖所示,火箭發(fā)射時(shí),在發(fā)射臺(tái)下有一個(gè)大水池,讓高溫火焰噴到水中,通過(guò)水的汽化來(lái)吸收巨大的熱量,火箭升空瞬間,看到的白色“氣團(tuán)”是水蒸氣液化形成的(兩空均填物態(tài)變化名稱).
(2)穿越大氣層過(guò)程中,飛船與大氣層發(fā)生劇烈摩擦,給飛船降溫十分重要.一種重要的降溫方式就是“燒蝕防熱”:在飛船表面涂有一層高分子固體材料,讓這些材料在發(fā)生物態(tài)變化時(shí)吸收熱量.你認(rèn)為可能發(fā)生的物態(tài)變化有熔化、汽化和升華.
(3)天宮二號(hào)在與神舟十一號(hào)在太空交會(huì)對(duì)接成功后,若以天宮二號(hào)作參照物時(shí),則神舟十一號(hào)是相對(duì)靜止 的.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

7.“紅燈停,綠燈行,黃燈也要等一等,交通安全要注意”.路口的這些交通指示燈是并聯(lián)的;教室內(nèi)每盞日光燈兩端的電壓都是220V,它們是并聯(lián)的(均選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖所示的三幅圖是我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室或課堂上做過(guò)的一些實(shí)驗(yàn).則:

(1)A圖小紙片能跳起來(lái)的原因是彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能;
(2)B圖探究的問(wèn)題是動(dòng)能和重力勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化;
(3)C圖的探究得到的結(jié)論是物體的質(zhì)量一定,速度越大,動(dòng)能就越大.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

11.國(guó)慶“十•一”長(zhǎng)假期間,小明一家開(kāi)車外出旅游,途中看到如圖所示的限速牌.小明爸爸用了18min通過(guò)了到上橋這段18km長(zhǎng)的限速路段,
(1)請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算說(shuō)明他爸爸超速了嗎?
(2)近期,我國(guó)又加大了對(duì)超速和酒后駕車的查處力度.請(qǐng)你寫(xiě)一句相關(guān)的警示語(yǔ),以提醒司機(jī)朋友一定要按交通法規(guī)駕車.??

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

1.太陽(yáng)光與水平方向成40°角,要使反射光線沿水平方向傳播,則平面鏡與水平方向的夾角是20°或70°.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

8.人們常用水作為冷卻劑,是因?yàn)樗谋葻崛葺^大.冬天我們感覺(jué)手冷時(shí),我們可以將兩手相互搓一搓,也可以用熱水袋焐一焐.前者是用做功方法使手的內(nèi)能增加的,在用后種方法增加手的內(nèi)能時(shí),能量發(fā)生了熱傳遞.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.下面是小明同學(xué)在探究物質(zhì)的質(zhì)量和體積關(guān)系時(shí)記錄的數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
物質(zhì)體積V/cm3質(zhì)量m/g質(zhì)量/體積  g/cm3物質(zhì)
種類
1鐵塊11079
2鐵塊220158
3鐵塊330237
4木塊1105木材
5木塊22010
6木塊33015
7水11010
8水22020
9水33030
(1)分析上表中實(shí)驗(yàn)次數(shù)1、4、7(2、5、8或3、6、9),可知:相同體積的不同種物質(zhì),質(zhì)量是不相同的.
(2)分析、比較序號(hào)為1、2、3(4、5、6或7、8、9)的數(shù)據(jù)可知,同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比.
(3)分析、比較序號(hào)為1、2、3及4、5、6或7、8、9的數(shù)據(jù)中質(zhì)量與體積的比值關(guān)系可知:對(duì)于同種物質(zhì),質(zhì)量與體積的比值是一定的,而對(duì)于不同物質(zhì)質(zhì)量與體積的比值是不同的.
(4)綜合以上分析,我們認(rèn)識(shí)到質(zhì)量與體積的比值反映了物質(zhì)的一種特性,物理學(xué)中用密度來(lái)表示物質(zhì)的這種特性.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.龍龍?jiān)谶B接兩盞燈的串聯(lián)電路時(shí)發(fā)現(xiàn),只有燈L1發(fā)光,燈L2不發(fā)光.龍龍認(rèn)為該電路可能有故障,也可能沒(méi)有故障.請(qǐng)你認(rèn)真、全面地思考,在不拆原電路的基礎(chǔ)上,適當(dāng)添加器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),幫助龍龍分析燈L2不發(fā)光的原因.要求:過(guò)程中寫(xiě)明添加的器材;寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)過(guò)程、現(xiàn)象及相應(yīng)結(jié)論.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案