13.照相機可通過調節(jié)物距u,像距υ,使遠處物體、近處物體的像清晰地成在膠片上,人的眼睛是怎樣使遠處的物體和近處的物體都能看得清清楚楚的?某實驗小組經(jīng)過思考,提出了下列猜想:“眼睛能將遠處物體和近處物體都能看得很清楚是焦距發(fā)生變化.”究竟猜想是否正確?該實驗小組討論后利用f=9cm,f=10cm,f=11cm的三個凸透鏡進行了如下的實驗:
在光具座上從左到右依次放置蠟燭、凸透鏡、光屏,實驗過程中,改變物距,換用不同的凸透鏡,但保持像距不變.實驗現(xiàn)象、數(shù)據(jù)如表.
實驗次數(shù)物距(cm)凸透鏡的焦距(cm)像距(cm)成像情況
1211016光屏上始終出現(xiàn)倒立、縮小清晰的像
220.7916
335.21116
分析實驗數(shù)據(jù),回答如下問題
(1)比較實驗2與實驗1發(fā)現(xiàn),當觀察物距變近時,要在原處得到清晰的像,可換用焦距較。ù/。┑耐雇哥R.
(2)比較實驗3與實驗1發(fā)現(xiàn),當觀察物體變遠時,要在原處得到清晰的像,可換用焦距較大的凸透鏡,該小組同學經(jīng)分析、思考,證實了自己的猜想是正確的.即眼睛看遠處物體和近處物體都很清楚,是通過調節(jié)晶狀體曲度的變化,改變焦距而實現(xiàn)的.
(3)該小組按照怎樣的思維次序進行探究活動的?提出問題→猜想和假設→設計實驗→分析歸納→得出結論.
(4)自動調焦的相機,在某處拍完遠景后,再拍近景特寫,要想在膠片上仍得到清晰的像,則它的焦距應變短(長/短).

分析 (1)由實驗1和2得,在像距一定時,物距越小,焦距越。
(2)由實驗1和3得,在像距一定時,物距越大,焦距越大;眼睛看清楚遠處和近處的物體,是通過睫狀體改變晶狀體的彎曲程度,即改變晶狀體的焦距.猜想是正確的;
(3)分析、總結該小組的探索過程,總結出該小組的思維程序;
(4)調焦的照相機是在像距不變時,依據(jù)焦距變小,物距變小,改變焦距,來完成拍攝遠處和近處的物體.

解答 解:
(1)比較實驗2與實驗1發(fā)現(xiàn),當觀察物變近時,物距變小,像距不變,需要焦距變小的凸透鏡.
(2)比較實驗3與實驗1發(fā)現(xiàn),當觀察物變遠時,物距變大,像距不變,需要焦距變大的凸透鏡.
當像距不變時,焦距變化,物距變化,所以小組同學的猜想是正確的.
眼睛看遠處的物體和近處的物體都很清楚,是通過調節(jié)晶狀體曲度的變化,來改變晶狀體的焦距,能看清遠處和近處的物體.
(3)由題意可知,該小組的思維程序是:提出問題→猜想和假設→設計實驗→分析歸納→得出結論.
(4)根據(jù)像距不變時,焦距越小,物距越小,所以照相機在拍攝完遠處的物體,再拍攝近處的物體時,要使在膠片上得到清晰的像,焦距要變短.
故答案為:(1)。唬2)大;正確;焦距;(3)提出問題→猜想和假設→設計實驗→分析歸納→得出結論;(4)短.

點評 本題通過實驗探究像距不變時,焦距變小,物距變小,根據(jù)這個實驗結論,說明眼睛看遠處和近處物體時,晶狀體焦距的變化,分析調焦照相機拍攝遠處和近處物體時,焦距的調節(jié)情況.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.用長為4m、寬為0.3m、高為0.4m的長方體的木料18根,結成木筏.
(1)這個木筏的體積是多少?
(2)它的最大載重量是多少?(木料的密度約為ρ=0.84×103kg/m3、水的密度為ρ=1×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中:
(1)下列實驗操作步驟,正確的順序應是:E、B、C、D、A.(填選項前的字母)
A.多次改變蠟燭到透鏡的距離,重復C、D步驟
B.點燃蠟燭,調節(jié)燭焰、透鏡、光屏的高度,使三者的中心在同一高度上
C.將蠟燭移到某處,移動光屏,尋找燭焰的像
D.記錄物距、像距的值和像的特點
E.在光具座上依次放置蠟燭、透鏡和光屏
(2)下列“調節(jié)燭焰、透鏡、光屏三者的中心在同一高度上”的操作,比較規(guī)范的是B(填選項前的字母)
A.將三者分散排列,然后用目測的方法調節(jié)
B.將三者靠攏,然后用目測的方法調節(jié)
(3)小明實驗時所用的凸透鏡焦距f=10cm,當蠟燭放置在如圖所示的位置時,移動光屏,可以承接到一個清晰的倒立、縮小的實像(選填“放大”、“縮小”或“等大”);接著把蠟燭移至20cm刻度線處,若仍要在光屏上得到清晰的像,光屏應遠離(選填“遠離”或“靠近”)透鏡.
(4)為了便于觀察實驗現(xiàn)象,實驗環(huán)境應該較暗(選填“較亮”或“較暗”)一些,此實驗過程中蠟燭燃燒后逐漸變短,則光屏上燭焰的像將逐漸向上移動.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中:

(1)小莉將凸透鏡正對太陽光,在透鏡的另一側移動光屏,在距透鏡10cm處,屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑,則此凸透鏡的焦距約是10cm.
(2)小莉同學做實驗時,發(fā)現(xiàn)燭焰在光屏上的像如圖所示,若要使燭焰在光屏中心成像,只調節(jié)光屏,應將光屏向上(選填“上”或“下”)移動.
(3)若將燭焰移至距凸透鏡15cm處,移動光屏,使燭焰在屏上得道倒立、放大清晰的實像,投影儀(選填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡)就是應用這一原理制成的.
(4)小莉同學將自己的近視眼鏡鏡片放在了蠟燭與凸透鏡(靠近凸透鏡)之間,移動透鏡和光屏,直到在光屏上得到了一個倒立縮小的清晰的像.將近視眼鏡鏡片取下,發(fā)現(xiàn)光屏上的像變模糊了.
①為了使屏上的像重新變得清晰,在不移動蠟燭和凸透鏡位置的前提下,應將光屏向左(左/右)移動.
②下列四個選項中,能正確表示小莉同學近視眼成像和矯正情況的是B

A.乙甲; B.丙甲; C.乙; D.丙丁
(5)當燭焰通過凸透鏡在光屏上成一實像時,如果透鏡上落上一只小蟲,則光屏上所成的像完整(選填“完整”或“不完整”),像的明暗將變暗(選填“變亮”或“變暗”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.小明利用一未知焦距的凸透鏡探究透鏡的成像規(guī)律,進行了如下操作,請你將空缺部分補充完整.
(1)將一束平行光射向凸透鏡,得到如圖所示的光路圖,則該透鏡的焦距為10cm.
(2)當燭焰從遠處向透鏡靠近時,仍要在光屏上得到清晰的像,光屏應向遠離(選填“靠近”或“遠離”)透鏡的方向移動.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

18.某實驗小組利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關系.實驗用到三只阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻,蓄電池(電壓為6V且保持不變)、電流表、電壓表、滑動變阻器、開關各一個,導線若干.

(1)請將圖甲的實物電路連接完整(導線不允許交叉),并在方框內畫出對應的電路圖;
(2)實驗中將10Ω電阻換成5Ω電阻后,應將滑動變阻器的滑片P向端移動B(填“A”或“B”),移動滑片的目的是保持定值電阻兩端電壓不變.手和眼睛的分工是手移動滑動變阻器滑片P,眼睛注意觀察電壓表示數(shù).正確操作后,記下電流表的示數(shù),得到電流I隨電阻R變化的圖象如圖乙所示,由圖象可得出的結論是在電壓一定時電流與電阻成反比
(3)該同學將20Ω的電阻換上后,發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑片,電壓表示數(shù)都移不到2V,原因是:滑動變阻器最大阻值太小
(4)該實驗小組同學又找了一個小燈泡換下電阻R,接著探究了小燈泡電流與電壓的關系,測得了多組數(shù)據(jù),畫出了小燈泡電流隨電壓變化的圖象如圖丙,他們畫出的圖象可能是A,理由是燈泡的電阻隨溫度的升高而增大(增大/減小/不變).
(5)實驗時閉合開關,兩表均有示數(shù),然后將燈泡從燈座中取走,電流表沒有(有/沒有)示數(shù),電壓表示數(shù)為6V.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.某班在進行測定小燈泡阻值的實驗中:
(1)某小組根據(jù)已有器材,連接了實物電路如圖1所示,請根據(jù)實物連接圖在框內畫出對應的電路圖.
(2)電路接通前,小明用開關試觸,先是發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)如圖所示,則產(chǎn)生的原因是電流表的量程選擇過小,小明調整電路后發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)如圖2,則產(chǎn)生的原因是電壓表的正負接線柱接反了.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.小明進行“視力的矯正”探究活動,他將奶奶戴的老花眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間,如圖(甲)在光屏上得到了一個縮小倒立的清晰實像,拿開眼鏡后,光屏上的像變得模糊了.

(1)小明為了使光屏上的像重新變得清晰,在不移動光屏和凸透鏡位置的前提下,他該讓光屏遠離凸透鏡.如果奶奶不戴眼鏡看書,應該將書遠離(填“靠近”或“遠離”)眼睛.
(2)如圖(乙)所示的四幅小圖中,正確表示近視眼成像情況的是A圖,其矯正做法是C圖;遠視眼成像情況的是B圖,其矯正做法是D圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.佛山市正創(chuàng)建國家環(huán)境保護模范城市,某中學“STS”小組的同學為了探究汾江河的河水污染問題,他們采集了污水樣品250ml,樣品的質量如圖1所示.將樣品倒入圖2所示的密封隔熱裝置中,用恒定功率為144.8W的電熱器加熱,并將加熱時間和對應的溫度記錄在表中.
請回答下列問題:

加熱時間/min02468101214
溫度/℃2238547086102102102
1)由圖17(a)可知污水樣品的質量252.5g,由此計算出污水的密度為1.01g/cm3
2)用此裝置加熱的過程中,污水上方的氣壓大于一個標準大氣壓1標準大氣壓,致使污水沸點高.
3)用恒定功率為144.8W的電熱器加熱10min,消耗的電能是86860J,如果這些電能轉化為內能全部給污水吸收(不計熱損失和其它物體吸收),請你計算出污水的比熱容為4.28×103J/(kg•℃).
4)他們對污水樣品的成分進行了檢測,發(fā)現(xiàn)污水中許多重金屬嚴重超標,如汞、鎘、鉛、鎳等,原因可能是人們將廢舊電池隨意仍入南橋河造成的,為了保護環(huán)境,關于電池的使用,請談談你的看法或做法(談一點即可).廢舊電池集中回收處理.

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