Question

（2010?平南縣二模）研究二力平衡條件時(shí)，某實(shí)驗(yàn)小組采用如圖所示的一塊厚紙板、剪刀、彈簧測(cè)力計(jì)做了如下實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中先按住紙板再松手．
（1）在B、C兩點(diǎn)分別拉彈簧測(cè)力計(jì)，要使紙板靜止，它們施加的力的大小必須

相等

，方向

相反

．
（2）在A、D兩點(diǎn)分別用大小相等、方向相反的力沿著水平方向拉紙板，松手后紙板會(huì)發(fā)生

轉(zhuǎn)動(dòng)

，這是探究不在

同一直線

上的兩個(gè)力對(duì)物體平衡的影響．
（3）為探究“同一物體”對(duì)物體平衡的影響，可以在B、C處用大小相等、方向相反的力去拉紙板，接下來你應(yīng)該怎么做：

用剪刀沿EF將紙板剪開

．
（4）實(shí)驗(yàn)中厚紙板處于

靜止

狀態(tài)時(shí)受到的兩個(gè)力是一對(duì)平衡力．

Answer 1

分析：靜止的物體處于平衡狀態(tài)，分析物體處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，力的大小、方向、是否在同一直線上，是否作用在同一個(gè)物體上對(duì)靜止物體平衡狀態(tài)的影響．

解答：解：（1）在B、C兩點(diǎn)分別拉彈簧測(cè)力計(jì)，它們施加的力的大小必須相等，方向相反，紙板才能處于靜止?fàn)顟B(tài)．
（2）在A、D兩點(diǎn)分別用大小相等、方向相反的力沿著水平方向拉紙板，由于兩個(gè)力不在同一條直線上，松手后紙板會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)，不會(huì)處于靜止?fàn)顟B(tài)，所以這是探究不在同一直線上的兩個(gè)力對(duì)物體平衡的影響．
（3）在B、C處用大小相等、方向相反的力去拉紙板，紙板處于靜止?fàn)顟B(tài)，把紙板用剪刀剪開變?yōu)閮蓚�(gè)物體，兩個(gè)物體向相反方向運(yùn)動(dòng)．這是探究“同一物體”對(duì)物體平衡的影響．
（4）實(shí)驗(yàn)中厚紙板處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)受到的兩個(gè)力是一對(duì)平衡力．
故答案為：（1）相等；相反；（2）轉(zhuǎn)動(dòng)；同一直線；（3）用剪刀沿EF將紙板剪開；（4）靜止．

點(diǎn)評(píng)：實(shí)驗(yàn)實(shí)際上探究二力平衡條件．
二力平衡條件：大小相等、方向相反、作用在同一條直線上、作用在同一個(gè)物體上．