【題目】科技活動(dòng)小組的同學(xué)準(zhǔn)備自己動(dòng)手制作一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì),他們?cè)谘芯?/span>“彈簧的伸長(zhǎng)與拉力大小的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí)得到如下數(shù)據(jù).
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,加在彈簧自由端的拉力消失,彈簧恢復(fù)至自然長(zhǎng)度15cm,請(qǐng)你對(duì)表中彈簧長(zhǎng)度的數(shù)據(jù)進(jìn)行研究.
(1)在表中填寫對(duì)應(yīng)的彈簧長(zhǎng)度伸長(zhǎng)的數(shù)據(jù)_______.
(2)分析彈簧的伸長(zhǎng)與拉力大小之間的關(guān)系,得出的結(jié)論是________.
(3)他們選了A、B兩種規(guī)格不同的彈簧進(jìn)一步測(cè)試,繪出如圖所示的圖像,圖像中只有OA段和OB段是彈性形變.若他們要制作量程較大的彈簧測(cè)力計(jì),應(yīng)選用彈簧________;若要制作精確程度較高的彈簧測(cè)力計(jì),應(yīng)選用彈簧________.
【答案】 在彈性限度內(nèi),彈簧的伸長(zhǎng)量與所受拉力成正比 B A
【解析】
(1)根據(jù)表格數(shù)據(jù)知彈簧的為15cm,彈簧受到拉力時(shí),彈簧伸長(zhǎng),伸長(zhǎng)量為此時(shí)長(zhǎng)度與原長(zhǎng)的差,即伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度分別為:1cm、2cm、3cm、4cm。
(2)分析彈簧的伸長(zhǎng)與拉力大小之間的關(guān)系,彈簧每伸長(zhǎng)1cm受到的拉力為2N,且成正比,所以得出的結(jié)論是:在彈性限度內(nèi),彈簧的伸長(zhǎng)量與所受拉力成正比。
(3)由圖可知,在彈性形變范圍內(nèi),B彈簧受到的拉力更大,所以要制作量程較大的彈簧測(cè)力計(jì),應(yīng)選用彈簧B;
在彈性形變范圍內(nèi),受到相等的拉力時(shí),A彈簧的伸長(zhǎng)量更長(zhǎng),所以制作精確程度較高的彈簧測(cè)力計(jì),應(yīng)選用彈簧A。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖將物理課本按在教室垂直的墻壁上,課本正在勻速下滑,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 課本只受重力和手對(duì)它的壓力
B. 若將課本按在較光滑的窗玻璃上,課本也勻速下滑,則手對(duì)它的壓力與之前一樣大
C. 增加手對(duì)課本的壓力,課本所受摩擦力會(huì)增加
D. 放手之后,課本所受摩擦力不變
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】回顧實(shí)驗(yàn)和探究(請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫完整):
(1)探究二力平衡的條件:
猜想 小雨在探究二力平衡條件時(shí),猜想兩個(gè)力只要大小相等,方向相反且作用在同一直線上,這兩個(gè)力就彼此平衡.
過(guò)程 葉子姐姐認(rèn)為小雨的猜想不對(duì),于是設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn),向掛在輕質(zhì)硬紙片兩端的小盤中加質(zhì)量相等的砝碼時(shí),硬紙片保持靜止;用剪刀將硬紙片從中間剪開,發(fā)現(xiàn)分開后的硬紙片分別向相反方向運(yùn)動(dòng).
通過(guò)上述現(xiàn)象,葉子姐姐得出結(jié)論:只有作用在___上的兩個(gè)力,在大小相等、方向相反且作用在同一直線上時(shí),這兩個(gè)力才能彼此平衡.從而證明小雨的猜想是錯(cuò)誤的.這里運(yùn)用了___法.
程序 提出問(wèn)題﹣﹣猜想﹣﹣___﹣﹣得出結(jié)論.
作圖 請(qǐng)畫出圖中輕質(zhì)硬紙片靜止時(shí)的受力示意圖_________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如甲圖所示,小明用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊,使它先后兩次沿水平木板滑動(dòng)相同的距離,乙圖是他兩次拉動(dòng)同一木塊得到的距離隨時(shí)間變化的圖象.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A. 兩次木塊都作勻速直線運(yùn)動(dòng)
B. 兩次木塊受到的摩擦力一樣大
C. 兩次拉力對(duì)木塊做的功一樣多
D. 兩次拉力對(duì)木塊做功的功率一樣大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一只標(biāo)有“6V,3W”的小燈泡,將它接在9V的電源上,要使此燈泡正常發(fā)光,必須給燈聯(lián)一個(gè)阻值為Ω的電阻.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,閉合開關(guān)使螺線管通電,A螺線管的上端相當(dāng)于磁體的極,可以觀察到左邊彈簧 , 右邊彈簧 . (后兩空選填“伸長(zhǎng)”、“不變”或“縮短”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,兩個(gè)相同容器都盛滿水,甲中有一個(gè)體積為50cm3 , 密度為0.5×103kg/m3的木塊漂浮在水面.下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A. 如果將木塊緩慢下壓至浸沒的過(guò)程中,木塊受到的浮力不變
B. 木塊漂浮時(shí)浮力等于自身重力,并有體積露出水面
C. 取出木塊后兩容器對(duì)水平桌面的壓力和壓強(qiáng)都相等
D. 如果將木塊全部壓入水中兩容器底部受水的壓力和壓強(qiáng)都相等
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(綿陽(yáng)中考)二氧化碳?xì)怏w被壓縮、降溫到一定程度,就會(huì)形成白色的、像雪一樣的固體,俗稱干冰.干冰被拋到空中,會(huì)迅速變?yōu)闅怏w,促使其周圍水蒸氣凝結(jié)成水滴或小冰晶,實(shí)現(xiàn)人工降雨.下列關(guān)于上述描述中包含的物態(tài)變化的說(shuō)法,正確的是( )
A. 二氧化碳?xì)怏w變成干冰,是凝華
B. 水蒸氣凝結(jié)成水,是凝固
C. 干冰變成二氧化碳?xì)怏w,放出熱量
D. 水蒸氣凝結(jié)成小冰晶,吸收熱量
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】
(1)
圖甲中,釘子的長(zhǎng)度為 cm,圖乙中正確使用天平所稱物體的質(zhì)量為 g
(2)如圖中的丙、丁是反映晶體熔化和水沸騰規(guī)律的兩個(gè)圖象,其中 是反映水沸騰規(guī)律的圖象,由圖丁的AB段能反映出的規(guī)律是
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