5．下列哪個(gè)事例是利用聲音傳遞能量（　�。�
A．利用超聲波給金屬探傷B．利用B超檢查患者的病變
C．汽車上安裝倒車?yán)走_(dá)幫助司機(jī)停車D．利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石

分析 （1）聲音可以傳遞能量，例如利用聲波傳遞能量來清洗鐘表等精密的機(jī)械，還可以清除人體內(nèi)的結(jié)石；
（2）聲音還可以傳遞信息，例如醫(yī)生利用聽診器來聽病人的心肺就是利用聲波傳遞信息．

解答 解：
A、用超聲波探傷儀檢測工件是否完好，是用聲音來傳遞信息的，故A錯(cuò)誤；
B、利用B超檢查患者的病變，是利用了聲波傳遞信息，故B錯(cuò)誤；
C、汽車上安裝倒車?yán)走_(dá)幫助司機(jī)停車，是利用了聲波傳遞信息，故C錯(cuò)誤；
D、醫(yī)生用“超聲”排石，是利用了聲音能夠傳遞能量的特點(diǎn)，故D正確．
故選：D．

點(diǎn)評 聲音能傳遞信息和能量廣泛應(yīng)用于科技領(lǐng)域和日常生活中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．某實(shí)驗(yàn)小組在“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”的實(shí)驗(yàn)中，把在實(shí)驗(yàn)中所用導(dǎo)體的相關(guān)數(shù)據(jù)填寫到了下表中：
標(biāo)號材料長度L/m橫截面積S/mm2
1鎳鉻合金絲1.01.2
2鎳鉻合金絲1.02.4
3錳銅合金絲1.01.2
4錳銅合金絲0.51.2
（l）要探究導(dǎo)體電阻大小與材料是否有關(guān)，應(yīng)選用標(biāo)號為1、3的兩根合金絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；
（2）如圖所示，將所選的合金絲依次接在a、b兩點(diǎn)間，閉合開關(guān)后，可以根據(jù)電流表的示數(shù)的變化，間接得到各合金絲電阻大小關(guān)系，這種研究問題的方法叫做轉(zhuǎn)換法．（選填“控制變量法”、“等效替代法”或“轉(zhuǎn)換法”）

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

16．某物理興趣小組為了探究地球表面是吸收太陽能的本領(lǐng)，做了如下實(shí)驗(yàn)：用一臉盆裝10kg的水，水的表面積為0.2m2，經(jīng)過太陽光垂直照射30min，水溫升高了10℃．已知水的比熱容為4.2×103J/（kg•℃）．問：
（1）實(shí)驗(yàn)中水吸收了多少熱量？
（2）平均每分鐘每平方米水面吸收的熱量是多少？
（3）若用加熱的方式使同質(zhì)量的水升高相同的溫度，至少需要燃燒多少m3的液化氣？（假設(shè)液化氣燃燒放出的熱量全部被水吸收，液化氣的熱值是5.0×107J/m3）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．下列現(xiàn)象中，不屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是（　　）
A．冰融化成水B．流星劃過夜空C．河水不停的流動(dòng)D．秋天，樹葉飄落

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．在圖中，W代表一個(gè)新的物理量“功”，t代表我們已經(jīng)學(xué)過的物理量“時(shí)間”．通過觀察圖象，你可以發(fā)現(xiàn)什么結(jié)論？功隨著時(shí)間的增加而增加（或功與時(shí)間的比值不變，或功與時(shí)間成正比）．

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10．熱氣球是利用球內(nèi)的熱空氣比球外的冷空氣的密度要小 而能夠上升的，當(dāng)熱氣球加熱時(shí)，球內(nèi)的氣體質(zhì)量不變，體積增大，密度減�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．觀察如圖所示；彈簧測力計(jì)的示數(shù)是4.6N．

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14．如圖所示，開關(guān)閉合后，兩燈都不亮，電壓表的指針有明顯偏轉(zhuǎn)，電流表指針幾乎不動(dòng)，那么可能的電路故障是（　�。�
A．電流表壞了B．電壓表兩端短路C．L1的燈絲斷了D．L2的燈絲斷了

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15．在探究電路的電壓規(guī)律實(shí)驗(yàn)時(shí)用了如圖中的某個(gè)電路，已知R1=R2，電壓表V1、V2、V3的讀數(shù)都是4V，測量時(shí)的電路圖應(yīng)是（　�。�
A．B．C．D．

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同步練習(xí)冊答案