3.在用光具座研究凸透鏡成像的實驗中:
(1)測量凸透鏡的焦距如圖8所示,則該凸透鏡的焦距為9.5cm
(2)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上.點燃蠟燭后,調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度上.
(3)物體經(jīng)凸透鏡所成的像有多種不同的情況,其中不能在光屏上呈現(xiàn)的是B
A.倒立的像       B.正立的像        C.放大的像         D.縮小的像
(4)光燭焰距凸透鏡30cm時,移動光屏,可在光屏上得到一個清晰的倒立、縮小的實像,照相機就是利用這一成像規(guī)律工作的.(填光學(xué)儀器)

分析 (1)焦距就是從焦點到凸透鏡的距離;
(2)為使像能成在光屏的中央,應(yīng)調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度;
(3)如在光屏上成像的話,那一定是實像.凸透鏡成像時,當物體放在焦點之外,在凸透鏡另一側(cè)成倒立的實像,實像有縮小、等大、放大三種;
(4)根據(jù)告訴的物距和測定的焦距,利用凸透鏡成像的規(guī)律可確定成像的性質(zhì)及應(yīng)用.

解答 解:(1)由圖知,凸透鏡的焦距:f=59.5cm-50cm=9.5cm;
(2)點燃蠟燭后,調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度上,這樣像才能成在光屏的中央;
(3)凸透鏡成像的幾種情況:u>2f,成倒立、縮小的實像,2f>v>f;2f>u>f,成倒立、放大的實像,v>2f;u<f,成正立、放大的虛像,由上可知,光屏上接到的像可能是倒立放大的,也可能是倒立縮小的,因正立的是虛像,不可能出現(xiàn)在光屏上.故選:B.
(4)當物距為30cm時,物距大于二倍焦距,根據(jù)凸透鏡成像的規(guī)律可知,此時成倒立縮小的實像.照相機就是利用這個原理制成的.
故答案為:(1)9.5;(2)同一高度;(3);(4)縮。徽障鄼C.

點評 此題是研究凸透鏡成像規(guī)律的實驗,考查了焦距的概念、器材的調(diào)節(jié)及凸透鏡成像規(guī)律的應(yīng)用,都是基礎(chǔ)性知識,應(yīng)熟練掌握.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:計算題

19.在如圖所示的電路中,電源電壓U恒定,定值電阻R1=20Ω,R2為可連續(xù)調(diào)節(jié)的滑動變阻器,開關(guān)S閉合后,滑動變阻器的滑片P在a、b之間滑動的過程中,電阻R1的電功率變化范圍是1.8W~0.2W,求:
(1)電源電壓U;
(2)滑動變阻器的最大阻值R2max;
(3)滑片滑動過程中,變阻器消耗的最大功率P2max

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.小彬用如圖甲所示的實驗器材探究“電流與電阻的關(guān)系”,電源電壓恒為3V,滑動變阻器上標有“20Ω  2A”字樣,阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值電阻各一個.

(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,把圖甲所示的實驗電路補充完整.電路中滑動變阻器的作用是保護電路和改變定值電阻兩端電壓.
(2)小彬5Ω定值電阻接入電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)而電壓表無示數(shù),則電路中的故障可能是定值電阻R1短路(寫出一種);排除故障后,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P,使電流表的示數(shù)如圖乙所示,此時電路中的電流為0.36A.
(3)將5Ω定值電阻換成10Ω定值電阻,閉合開關(guān),為了保持電壓表表的示數(shù)不變.應(yīng)將滑動變阻器的滑片P向A(選填“A”或“B”)移動,記錄此時各表的示數(shù).
(4)將10Ω定值電阻換成20Ω定值電阻,重復(fù)步驟(3).
(5)實驗記錄的多組數(shù)據(jù)如下表所示.分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:當電壓一定時,導(dǎo)體中的電流與電阻成反比.
實驗次數(shù)定值電阻Ω)電流表示數(shù)(A)
15
2100.18
3200.09
(6)實驗結(jié)束后,小彬問老師在此實驗中能否換用50Ω的定值電阻進行實驗?老師指導(dǎo)小彬分析了不能更換的原因,你認為其原因是滑動變阻器最大阻值太小,無法保持電壓表示數(shù)為1.8V.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.小明用蠟燭、凸透鏡(焦距為15匣米)和光屏做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗,如圖示:

(1)當他按照如圖所示(甲)位置固定好蠟燭和光屏,然后左右移動凸透鏡,你認為在光屏上可能得到的是④
①倒立放大的實像                 ②倒立縮小的實像
③倒立放大的實像和倒立縮小的實像  ④不可能得到實像
(2)通過分析,他重新進行了實驗,如圖示(乙),此時在光屏上成了消晰的像,只是像成在光屏下方,他將凸透鏡向上調(diào)整(選填“上”、“下”、“左”、“右”),使像成在光屏的中央.
③在上述實驗基礎(chǔ)上,他將一個黑色紙帶罩住凸透鏡的上半部分,則光屏上的像將變暗.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

18.如圖所示,小明同學(xué)在“測未知電阻Rx”的實驗中.
(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線,根據(jù)圖甲將圖乙所示的實物電路連接完整.
(2)閉合開關(guān)前,圖乙中滑動變阻器的滑片P應(yīng)位于B(填“A”或“B”)端.
(3)閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電流表指針幾乎不動,電壓表示數(shù)較大,故障的原因可能是Rx斷路.
(4)排除故障后,小明通過實驗得到數(shù)據(jù)如表所示,其中第1次實驗的電流表示數(shù)如圖丙所示,該電流值為0.1A,則所測電阻Rx的值是10Ω.
實驗序號123
電阻Rx
電壓U/V1.001.532.60
電流I/A0.150.25
(5)若在實驗中,電壓表不能使用,仍利用原有電路進行實驗,已知滑動變阻器最大阻值為R0,當滑片置于最左端時,電流表示數(shù)為I1,滑片P置于最右端時,電流表示數(shù)為I2,則未知電阻的表達式Rx=$\frac{{I}_{2}}{{I}_{1}-{I}_{2}}$•R0

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.暴走是一項流行的體育運動,是指人在大步快速走路,不是跑步也不是慢慢走路.暴走時由于重心上下移動人每走一步就要克服重力做功.如果人的一步長0.6m,重心移動0.03m,人的體重600N,速度是1.2m/s,則人在1小時內(nèi)做功1.296×105J.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.如圖所示的電路,甲圖為開路狀態(tài),乙圖為短路狀態(tài),丙圖為通路狀態(tài).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.2016年3月15日下午4點,埃及航空公司一波音373-800飛機在即將到達倫敦西斯羅機場時,被一只鳥猛烈撞擊,飛機前部被嚴重破壞,如圖所示,上述現(xiàn)象表明力可以改變物體的形狀,在此過程中,飛機撞小鳥的力等于小鳥撞飛機的力(選填“大于”“小于”或“等于”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.如圖1為四缸發(fā)動機工作原理:內(nèi)燃機通過連桿把四個汽缸的活塞連在一根曲軸上,并使各汽缸的做功過程錯開,在飛輪轉(zhuǎn)動的每半周里,都有一個汽缸在做功,其他三個汽缸分別在做吸氣、壓縮和排氣工作.
(1)發(fā)動機在做功沖程里,高溫、高壓的燃氣推動活塞向下運動,同時將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能.
(2)有一臺四缸發(fā)動機,其主要技術(shù)指標如下表所示.其中排量等于四個汽缸工作容積的總和,汽缸工作容積指活塞從上止點到下止點所掃過的容積,又稱單缸排量,它取決于活塞的面積和活塞上下運動的距離(即沖程長).轉(zhuǎn)速表示每分鐘,曲軸或飛輪所轉(zhuǎn)的周數(shù).
排量2.0L
輸出功率120kW
轉(zhuǎn)速6000r/min
①該發(fā)動機在1s內(nèi)做功1.2×105J,單缸排量V=0.5L.
②在每個做功沖程里,發(fā)動機做功W=600J.
(3)在做功沖程里,燃氣對活塞所做的功可表示為W=pV,式中p表示燃氣對活塞的壓強,則p=1.2×106Pa(1L=10-3m3
(4)如圖2為發(fā)動機在做功沖程中的示意圖.下面給出了公式W=pV的證明,請將推導(dǎo)過程補充完整(要求各表達式均用S、l或p表示):設(shè)活塞的面積為S,沖程長為l,燃氣對活塞的壓強為P,則燃氣對活塞的壓力F=pS,燃氣對活塞所做的功W=psl,又根據(jù)數(shù)學(xué)知識可知發(fā)動機的單缸排節(jié)V=Sl,故W=pV.

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同步練習(xí)冊答案