【題目】現(xiàn)有下列物品：塑料尺、金屬勺和二極管，其中用導(dǎo)體材料制作的是 ,用絕緣體材料制作的是 。

【答案】金屬勺；塑料尺

【解析】

試題分析：容易導(dǎo)電的物體是導(dǎo)體，不容易導(dǎo)電的物體是絕緣體．根據(jù)導(dǎo)體和絕緣體的定義即可作出判斷．

金屬勺容易導(dǎo)電，所以是導(dǎo)體；塑料尺不容易導(dǎo)電，所以是絕緣體；二極管的導(dǎo)電能力介于導(dǎo)體和絕緣體之間，所以是半導(dǎo)體；故答案為：金屬勺；塑料尺．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】汽車(chē)在平直公路上以速度v0勻速行駛，發(fā)動(dòng)機(jī)功率為P0，牽引力為F0．t1時(shí)刻開(kāi)始，司機(jī)減小了油門(mén)，使汽車(chē)保持恒定功率P行駛，到t2時(shí)刻，汽車(chē)又開(kāi)始做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，速度為v．已知運(yùn)動(dòng)過(guò)程中汽車(chē)所受阻力f恒定不變，汽車(chē)牽引力F隨時(shí)間t變化的圖象如圖所示，則（ ）

A．v0=2v

B．F0=2f

C．t1至t2時(shí)間內(nèi)，汽車(chē)做加速運(yùn)動(dòng)

D．t2時(shí)刻之后，汽車(chē)將保持功率P0行駛

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某物理實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，實(shí)驗(yàn)記錄如下表：

（1）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，需要的測(cè)量工具是______和______；

（2）上表空白處對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)是____．

（3）分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論是：_________________．

（4）為了探究物體所受重力大小是否與形狀有關(guān)，小組同學(xué)找了一些橡皮泥，用小刀刻成不同的形狀，分別測(cè)量出重力，從而得出結(jié)論．請(qǐng)問(wèn)這種探究方法可行嗎？______．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，重為5N的鐵塊吸附在豎直放置足夠長(zhǎng)的磁性平板上，在豎直向上拉力F的作用下鐵塊沿直線(xiàn)豎直向上運(yùn)動(dòng)。鐵塊運(yùn)動(dòng)過(guò)程中速度v的大小隨時(shí)間t變化的圖像如圖乙所示。若鐵塊受到的摩擦力為2N，下列說(shuō)法正確的是

A. 磁性平板對(duì)鐵塊的吸引力等于5N

B. 在0～2s內(nèi)拉力F等于7N

C. 在0～6s內(nèi)拉力F等于5N

D. 在2～6s內(nèi)拉力F等于7N

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小萌在更換燈泡時(shí)發(fā)現(xiàn)燈泡上標(biāo)有“220V40W”的字樣。下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A. 該燈泡只能在220V電壓下工作

B. 該燈泡的實(shí)際功率是40W不變

C. 該燈泡每秒消耗的電能是40W

D. 該燈泡正常發(fā)光時(shí)的功率是40W

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一輛小車(chē)正以10m/s的速度行駛，開(kāi)到山崖前鳴笛，2．5s后聽(tīng)到回聲，求：小車(chē)?guó)Q笛與山崖的距離是多遠(yuǎn)。（聲音的速度為340m/s）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2015年12月24日，成都至重慶的高速列車(chē)正式運(yùn)行。全程約320km，列車(chē)時(shí)刻表標(biāo)有成都東07:10，重慶北08:00。

（1）該次列車(chē)的速度是多少km/h？

（2）照這樣計(jì)算，成都到海南1786km，若開(kāi)通成都到海南的高速列車(chē)，旅客從成都出發(fā)，幾小時(shí)可到達(dá)海南？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】家庭中的開(kāi)關(guān)和被控制的用電器是聯(lián)的，電燈、電視機(jī)、電冰箱等家用電器之間是聯(lián)的。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“端午佳節(jié)，粽葉飄香”，家家戶(hù)戶(hù)都包粽子．煮粽子是通過(guò)______方式改變粽子內(nèi)能，同時(shí)人們能聞到粽子的香味是______現(xiàn)象。

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