【題目】如圖是定時炸彈的引爆裝置電路示意圖，S是定時開關。起爆器中有電流通過時它就會引爆。未到達設定起爆時間，起爆器上_________（填“有”或“沒有”）電流通過；當設定起爆時間一到，定時開關S會自動______（選填“斷開”或“閉合”）。為使引爆裝置停止工作，拆彈專家應剪斷圖中的______（選填“紅線”或“藍線”）。

【答案】沒有； 斷開； 藍線；

【解析】

試題分析：由電路圖可知當S閉合時起爆器被短路，則起爆器中沒有電流通過；當S斷開時起爆器有電流通過從而引爆炸彈．據(jù)此進行分析解答．由圖可知，此時起爆器被紅色導線短路，沒有電流通過起爆器，所以起爆器不工作；當設定起爆時間一到，定時開關S斷開，有電流通過引爆裝置而發(fā)生爆炸；如果剪斷藍線，則電路處于斷路狀態(tài)，爆炸裝置不工作，燈泡不發(fā)光．故答案為：沒有；斷開；藍線．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】天然氣灶使用方便、經(jīng)濟環(huán)保。如圖所示，在一個標準大氣壓下，天然氣灶將一壺質量為3 kg、溫度為20 ℃的水加熱至沸騰，大約需要10 min，已知水的比熱容為4．2×103J/（kg℃），天然氣的熱值為3．5×107 J/m3。求：

（1）水吸收的熱量；

（2）若天然氣完全燃燒放出的熱量60 %被水吸收，燒開這壺水需要多少天然氣？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“比較不同物質吸熱能力強弱”的實驗中，實驗裝置如圖所示。

（1）實驗中應量取質量 （選填“相等”、“不等”）甲、乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中，用相同的電加熱器加熱。當它們吸收相同熱量時，通過比較 （選填“加熱時間”、“溫度計示數(shù)變化”）來判斷吸熱能力的強弱．

（2）通過實驗，記錄數(shù)據(jù)如表格所示．從開始加熱到42℃，甲、乙兩種液體吸收熱量的關系為Q甲 Q乙（選填“＞”、“＝”、“＜”）

加熱時間/min

0

1

2

3

4

甲的溫度/℃

30

34

38

42

46

乙的溫度/℃

10

18

26

34

42

（3）分析實驗數(shù)據(jù)可知 液體的吸熱能力強．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】殲15戰(zhàn)機從航空母艦的甲板起飛，以___為參照物，飛行員是靜止； 汽車剎車的過程，伴隨著能量從機械能轉化為內能，內能散失到空氣中，此過程能量的總和_____（選填“增大”、“不變”或“縮小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲、乙所示，是我們在課堂上觀察的兩個實驗，在甲實驗中通過做功方式將______能轉化為________能，該過程對應著汽油機工作循環(huán)中的__________沖程；而在乙實驗中是將_________能轉化為_______能，下面四幅圖中的_______圖所對應的能量轉化過程與乙實驗相同。若該汽油機飛輪轉速為3600r/min，則該汽油機每秒完成________個沖程，對外做功_______次。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關于機械運動的說法中正確的是（ ）

A. 物體的運動和靜止都是絕對的 B. 只能選靜止不動的物體作為參照物

C. 研究機械運動不一定都要選參照物 D. 選擇不同參照物，對同一物體在同一運動過程的描述可能是不同的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將一個鋁球放入一個裝有水的容器中，鋁球沉在容器底部。下列哪個措施可使鋁球受到的浮力增大 （ ）

A. 將容器中多倒入一些水 B. 將容器中的水倒出一些

C. 撒一些鹽到容器中 D. 將一些酒精倒入容器中

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究“冰熔化過程的規(guī)律”，小明設計了如圖所示實驗裝置，并畫出了冰的熔化圖象．

（1）實驗中溫度計是根據(jù)液體的規(guī)律制成的．
（2）實驗中宜選用（選填“較大的冰塊”或“碎冰”）．
（3）根據(jù)熔化圖象，可以判斷冰是（選填“晶體”或“非晶體），在熔化過程中，冰要不斷吸收熱量，溫度（選填”升高“、降低”或“不變”）．
（4）由圖象可知，冰的熔點是℃，其中第6min它處于（選填“固”或“液”或“固液共存”）態(tài)，熔化過程經(jīng)歷了分鐘．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，被測木板的長度為cm；溫度計甲的分度值為℃；溫度計乙的示數(shù)是℃．

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同步練習冊答案