小明在“測滑輪組機(jī)械效率”的實驗中，用如圖甲所示的滑輪組進(jìn)行了三次實驗，實驗數(shù)據(jù)如下表：

實驗
次數(shù)
物重
G/N
物體上升的高度h/cm
測力計的示數(shù)F/N
測力計移動的距離s/cm
1
6
3
2.5
9
2
6
5
2.5
17
3
6
8
2.5
24
 （1）分析表中數(shù)據(jù)，回答以下問題：
①表中有一個數(shù)據(jù)的記錄是錯誤的，錯誤的數(shù)據(jù)是          ；
②第3次實驗中滑輪組的機(jī)械效率是          ；
③滑輪組的機(jī)械效率與                            無關(guān).
（2）小紅在小明實驗的基礎(chǔ)上多使用一個滑輪也做了實驗，如圖乙所示.
①小紅多使用一個滑輪，目的是為了改變                                  ；
②當(dāng)這兩位同學(xué)使用各自的滑輪組提升相同的重物時，若忽略繩重及摩擦，它們的機(jī)械效率       （選填“相同”或“不相同”），理由是：                            .
17，80％ ，物體上升的高度，改變力的方向，相同，有用功和額外，功都相同 
（1）①因測力計移動的距離為物體上升的高度的3倍，所以實驗2中的測力計移動的距離
應(yīng)為3×5=15cm，所以17是錯誤的，故答案為：17；
②機(jī)械效率，故答案為：80%；
③同理，在實驗1和實驗2中的機(jī)械效率均為80%，所以其機(jī)械效率與物體上升的高度無關(guān)，
故答案為：物體上升的高度．
（2）①在圖a和圖b中，用的滑輪個數(shù)不同，且用力方向也是不同的，故答案為：用力方向；
②因機(jī)械效率與滑輪個數(shù)及用力方向是無關(guān)的，所以當(dāng)提升相同重物時，機(jī)械效率是相同的，總功為額外功與有用功之和，所以額外功與有用功是相同的，故答案為：相同，額外功相同，有用功相同．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

用如圖所示的滑輪組，將重為10N的物體以0.1m/s的速度勻速提升，拉力F=6N，拉力的功率為　　W，滑輪組的機(jī)械效率　　，若不計繩重及摩擦，動滑輪的重力為　　N．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某小組在測滑輪組機(jī)械效率的實驗中得到的數(shù)據(jù)如下表所示，實驗裝置如圖。

     實驗次數(shù)
物理量
l
2
3
鉤碼重G／N
4
4
6
鉤碼上升高度h／m
0.1
0.1
0.1
繩端拉力F／N
1.8
1.4
2.4
繩端移動距離s／m
0.3
0.5
0.3
機(jī)械效率η
74％
57％
83％
(1)從表中數(shù)據(jù)可分析出實驗1是用          圖做的實驗，實驗2是用          圖做的實驗。
(2)通過實驗1和實驗2的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論：使用不同的滑輪組提升相同的重物時．動滑輪的個數(shù)越多，滑輪組的機(jī)械效率          。
(3)比較實驗1和實驗3可得結(jié)論：使用同一滑輪組，          可以提高滑輪組的機(jī)械效率。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

工人用如圖所示的滑輪組將一重400N的物體勻速提起，若滑輪組的機(jī)械效率為80%，忽略一切摩擦及繩的伸長，則拉力的大小是          N，動滑輪總重         N；若使用該滑輪組提升600N的重物，其機(jī)械效率將         （選填“變大”、“變小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學(xué)在做“測定滑輪組機(jī)械效率”的實驗中
(1) 該同學(xué)實驗時，記錄的數(shù)據(jù)在表格中，請認(rèn)真填寫所缺少的部分
物重/N
物體提高的高度/m
彈簧測力計讀數(shù)/N
繩自由端拉動距離/m
機(jī)械效率
50
0.15
20
0.45
 
(2) 根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在圖中畫出該同學(xué)實驗時滑輪組的連接裝置圖。

(3) 實驗中彈簧測力計應(yīng)該           運(yùn)動。
(4) 同學(xué)乙觀察并分析了甲的實驗后，認(rèn)為甲的實驗中，可少用一種測量器材，少測兩個數(shù)據(jù)也能測出滑輪組的機(jī)械效率，通過和甲討論并經(jīng)過老師的認(rèn)定，他的方案是可行的，請你分析一下，去掉什么測量器材可少測兩個數(shù)據(jù)？
答：去掉                        ；此時滑輪組的機(jī)械效率的表達(dá)  
式為                (依據(jù)實驗裝置圖和所測物理量)。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

用相同的滑輪和繩子分別組成如圖所示的甲、乙兩個滑輪組，把相同物體提升相同的高度，若兩滑輪組的效率分別為η甲、η乙，甲、乙兩人所用的拉力分別為F甲、F乙，則η甲：η乙和F甲：F乙分別是（不計繩重及機(jī)械摩擦）（    ）
A．2：3 2：3
B．3：2 3：2
C．1：1 3：2
D．1：1 2：3

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖是小明同學(xué)做“探究斜面的機(jī)械效率”的實驗裝置。
(1)請計算斜面坡度為600時的機(jī)械效率。
(2)請你根據(jù)實驗數(shù)據(jù)推導(dǎo)下列的結(jié)論：

斜面
坡度
斜面粗
糙程度
 物重
G (N)
斜面高度
h (m)
沿斜面
拉力
F (N)
 斜面長
L(m)．
 有用功
W有(J)
 總功
W總(J)
機(jī)械效率
11(%)
  300
 粗糙
  0.5
  0. 20
  O．35
  0.4
  0.  10
  0. 14
  71.4
  600
 粗糙
  0.5
  0. 28
  0. 45
  0.4
  0.  14
  0. 18
 
 
結(jié)論1：沿粗糙程度相同的斜面向上勻速拉動同一物體時，斜面坡度越______，拉力越小。
結(jié)論2：在粗糙程度相同的條件下，斜面坡度越大，機(jī)械效率越_____。
(3)如果你是一位建筑設(shè)計師，需要設(shè)計一幢老年人俱樂部的大樓，受上述實驗的啟發(fā)，在設(shè)計樓梯時，您會把樓梯設(shè)計得較 _____（填“緩”或“陡”）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖，用滑輪組提升重物時，重800N的物體在10s內(nèi)勻速上升了lm。已知拉繩子的力F為500N，則提升重物的過程中 （�。�
A．滑輪組的機(jī)械效率是60%B．繩子自由端被拉下3 m
C．做的有用功是800 JD．拉力F的功率是80 W

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，在大小為250 N的拉力F作用下，滑輪組將400N的重物提升了1m．在此過程中
A．做的總功是400 J
B．做的有用功是250 J
C．滑輪組的機(jī)械效率是80％
D．滑輪組的機(jī)械效率是62.5％

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同步練習(xí)冊答案