Question

如圖是探究“動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。其中，m_A=m_B<m_C，h_A=h_C>h_B。（每空1分，共6分）

（1）實(shí)驗(yàn)中是通過比較__________________________來比較動(dòng)能大小的。
（2）動(dòng)能是指_______（填序號(hào)）
A. 小球在斜面上時(shí)的動(dòng)能    B. 小球撞擊木塊時(shí)的動(dòng)能   
C. 小球撞擊木塊后的動(dòng)能    D. 木塊的動(dòng)能
（3）使同一小球從斜面上不同高度處自由滾下，是為了研究動(dòng)能大小與_________的關(guān)系。
（4）比較圖A、B可得結(jié)論：__________________________________________。
（5）趙顯同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)，木塊被撞出了水平木板的右端而掉到了地上。對(duì)這一現(xiàn)象，請(qǐng)你給趙顯一條合理的建議：_____________________________________。
（6）蒲鳴同學(xué)通過比較B、C兩圖，得出“質(zhì)量大的物體動(dòng)能大”，趙普認(rèn)為蒲鳴的這一比較過程存在錯(cuò)誤，你知道錯(cuò)誤是什么嗎？_______________________________________。

Answer 1

（1）紙盒被撞擊后移動(dòng)的距離  （2）B（3）速度（4）質(zhì)量相同時(shí)，小球的速度越大，動(dòng)能越大（5）減小小球的質(zhì)量；增大木塊的質(zhì)量；降低小球在斜面上的起始高度等，----合理就行   （6） 沒有控制小球的速度相同 （每空1分）

試題分析：物體動(dòng)能的大小，可由它對(duì)外做功的多少來體現(xiàn)．球把紙盒推出的距離長，說明的物體對(duì)外做的功多，進(jìn)而體現(xiàn)它的動(dòng)能大，這是一種轉(zhuǎn)換的方法．是能直接觀測的量，來顯示不易直接觀測的量的方法．動(dòng)能是指小球撞擊木塊時(shí)的動(dòng)能；當(dāng)小球從同一斜面同一高度滑下的目的是使小球到水平面時(shí)有相同的速度．物體的動(dòng)能與兩個(gè)因素有關(guān)，一是物體質(zhì)量，二是物體運(yùn)動(dòng)速度．根據(jù)控制變量法對(duì)兩者進(jìn)行分析．要研究動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系，必須保證速度相同，而質(zhì)量不同．因?yàn)閔_A=h_B，m_A=＞m_B，所以圖（甲）和（乙）中小球到水平面時(shí)有相同的速度，圖（甲）小球的質(zhì)量大于圖（乙）中小球的質(zhì)量；圖（甲）中木塊被推出的距離大說明小球的動(dòng)能大，因此該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：小球速度相同時(shí)，質(zhì)量越大，動(dòng)能就越大．在圖A和圖B的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，控制了質(zhì)量相同，速度不同．當(dāng)物體質(zhì)量一定時(shí)，速度越大的物體具有的動(dòng)能越大．趙顯同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)，為防止木塊被撞出了水平木板的右端而掉到了地上，可以減小小球的質(zhì)量；或者增大木塊的質(zhì)量；蒲鳴同學(xué)通過比較B、C兩圖，得出“質(zhì)量大的物體動(dòng)能大”，是由于沒有控制小球的速度相同。
點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生對(duì)影響動(dòng)能因素的物理量的掌握情況，需要根據(jù)控制變量法對(duì)其分別進(jìn)行判斷．注意動(dòng)能的大小可以通過木塊被撞擊距離的遠(yuǎn)近來體現(xiàn)．
實(shí)驗(yàn)中，我們是靠觀察木塊被推走的距離遠(yuǎn)近來判斷鐵球動(dòng)能大小的．像這種用能直接觀測的量，來顯示不易直接觀測的量的方法叫轉(zhuǎn)換法．轉(zhuǎn)換法在物理實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常被使用．