7．如圖所示，工人們正在給長春市高架橋安裝隔音板，這是為了在傳播過程中控制噪聲，此外，高架橋的橋面每隔一段距離就留有一條縫隙，若用刻度尺測量某條縫隙的平均寬度，應(yīng)在縫隙的不同（選填“同一”或“不同”）位置多次測量取平均值，從冬季到夏季，由于溫度升高，該縫隙會變窄（選填“寬”或“窄”）．

分析 （1）減弱噪聲的途徑：在聲源處、在傳播過程中、在人耳處；
（2）為了減小測量誤差，應(yīng)多次測量取平均值；
（3）絕大多數(shù)物體都具有熱脹冷縮的性質(zhì)．

解答 解：（1）工人給高架橋安裝隔音板，這是為了在傳播過程中控制噪聲；
（2）若用刻度尺測量某條縫隙的平均寬度，應(yīng)在縫隙的不同位置多次測量取平均值，這樣可有效減小誤差；
（3）從冬季到夏季，由于溫度升高，在熱脹冷縮的作用下，該縫隙會變窄．
故答案為：傳播過程中；不同；窄．

點評 本題通過生活中的現(xiàn)象考查了減弱噪聲的途徑，減小誤差的方法以及物體熱脹冷縮的應(yīng)用等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．小偉在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，所用的實驗器材有“光具座、凸透鏡（f=10cm），光屏和蠟燭等．
（1）實驗時，首先調(diào)節(jié)光源、凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心大致在同一高度上，其目的是使像成在光屏的中央．
（2）將蠟燭沿光具座從30cm刻度的位置移到10cm刻度的位置的過程中，所成的像C．（至少一個選項正確，將正確選項的字母填在橫線上）．
A．先是放大的后是縮小的  B．始終是縮小的  C．逐漸變小  D．先逐漸變大后逐漸變小
（3）蠟燭、凸透鏡、光屏的位置如圖所示，具體說明移動光屏找到清晰實像的操作：光屏應(yīng)向凸透鏡靠近．
（4）得到清晰的實像后，保持蠟燭和光屏不懂，小偉使用一個焦距相同，但直徑更大的凸透鏡替換了原來的凸透鏡，那么光屏上的實像將變亮（選填“變大”或“變亮”）；理由是通過凸透鏡的光線增多．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中．

（1）由圖1可知凸透鏡的焦距為20cm．
（2）如圖2，把蠟燭放在此凸透鏡左側(cè)30cm處，點燃蠟燭，調(diào)節(jié)透鏡和光屏的高度，使焰心與透鏡光心在同一水平線上．
①移動光屏，可在光屏上得到如圖2所示的清晰像，這個像是倒立、放大、實像．（請?zhí)钕竦摹罢⒌沽�、放大縮小、虛實”情況）
②請在圖2中標(biāo)示出像距（即像到凸透鏡的距離）．
③此時凸透鏡可當(dāng)投影儀（選填“放大鏡”、“照相機”或“投影儀”）使用．
（3）移動蠟燭使?fàn)T焰在此凸透鏡左側(cè)15cm處，人要觀察此時燭焰的像，眼睛應(yīng)在透鏡的右（選填“左”“右”或“左右兩”）側(cè)．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．小華進行“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗．如圖所示，實驗桌上備有帶支架的蠟燭、光屏、一個凸透鏡、平行光光源（接通電源后可發(fā)出平行光）、光具座等器材．

（1）小華首先測量凸透鏡的焦距：將凸透鏡固定在光具座上50cm刻線處，平行光光源發(fā)出平行于透鏡主光軸的平行光照射到凸透鏡上，在透鏡另一側(cè)移動光屏直到光屏上的光斑最小，如圖甲所示，凸透鏡的焦距f=10.0cm；
（2）如圖乙所示，保持凸透鏡位置不變，將點燃的蠟燭放在光具座上35cm刻線處時，移動光屏，在光屏上可以得到燭焰倒立、放大的實像（選填“虛”、“實”）；此成像特點常應(yīng)用在幻燈機（選填“放大鏡”、“照相機”或“幻燈機”）上；
（3）保持凸透鏡位置不變，如果想在光屏上得到燭焰倒立、縮小的像．應(yīng)進行的操作是A．
A．將蠟燭左移，光屏左移        B．將蠟燭右移，光屏右移
C．將蠟燭左移，光屏右移       D．將蠟燭右移，光屏左移．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．小明利用如圖所示的儀器，探究“凸透鏡成像規(guī)律”．
（1）為了完成實驗，他還應(yīng)添加的測量儀器是光具座．
（2）實驗前，必須將燭焰，凸透鏡和光屏的中心調(diào)整到同一直線、同一高度上．
（3）如圖所示，燭焰恰好在光屏上形成清晰地像，此像是倒立、放大的實像，如果此時撤去光屏，應(yīng)從原先光屏的右側(cè)往左看，也能觀察到燭焰的像．
（4）依次改變蠟燭的位置，移動光屏，直到找到清晰的像，記錄的數(shù)據(jù)如表．
實驗次數(shù)12345
物距μ（cm）6030201510
像距v（cm）1215203040
通過觀察數(shù)據(jù)，老師發(fā)現(xiàn)表格中第5次實驗數(shù)據(jù)是編造的，希望大家要秉承實事求是的科學(xué)態(tài)度進行實驗．
（5）根據(jù)所學(xué)的物理知識，可知第2次實驗數(shù)據(jù)與照相機的原理是一致的．（選填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”）
（6）若要進一步探究近視眼的成因，小明應(yīng)更換一個焦距更小（選填“更大”或“更小”）的凸透鏡進行對比實驗．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．某興趣小組利用帶有刻度尺的斜面、小車和電子表等器材“測量小車運動的平均速度”，如圖所示，圖中顯示的是他們在測量過程中小車經(jīng)過的A、B、C三個位置及其對應(yīng)的時刻，格式是“時：分：秒”．
（1）為了便于操作，實驗中要使斜面坡度較小（選填“大”或“小”）．
（2）通過數(shù)據(jù)計算可知：小車從A點運動到B點的平均速度為0.13m/s，小車從A點運動到C點的平均速度為0.15m/s，小車從B點運動到C點的平均速度為0.16m/s．
（3）在測量小車從A點到達(dá)B點的時間時，如果小車過了B點才停止計時，測得AB段的平均速度vAB會偏小．
（4）為了測量小車運動過程中下半程的平均速度，某同學(xué)讓小車從B點由靜止釋放，測出小車到達(dá)C點的時間，從而計算出小車運動過程中下半程的平均速度，這種做法不正確（選填“正確”或“不正確”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．柴油機上安裝了一個質(zhì)量很大的飛輪，目的是（　　）
A．使整個機器外型協(xié)調(diào)美觀
B．節(jié)約燃料
C．輸出更多的功
D．利用飛輪的慣性完成吸氣、壓縮、排氣三個輔助沖程

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．用兩只液體溫度計分別測量兩種液體的溫度，溫度計示數(shù)分別如圖，則兩種液體溫度分別是-14℃，16℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

17．兩定值電阻甲、乙中的電流與電壓關(guān)系如圖所示，現(xiàn)將甲和乙并聯(lián)后接在電壓為6V的電源兩端，下列分析正確的是（　�。�
A．甲的電阻值小于乙的電阻值B．甲中的電流小于乙中的電流
C．甲消耗的電功率為3.6WD．乙消耗的電功率為3.6W

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