【題目】如圖所示，用滑輪組將1.5kg的物體勻速提高0.5m，拉力F為10N，則有用功為____________ J，總功為__________ J，滑輪組機(jī)械效率為___________% ．若增加所提物體的重力，滑輪組機(jī)械效率______________（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

【答案】 7.5 10 75 變大

【解析】有用功為： ；由圖可知，n=2，則拉力端移動距離： ；拉力做的總功為： 滑輪組的機(jī)械效率： ；增加所提物體的重力時，有用功增大，而摩擦不計、動滑輪重不變，額外功不變，這樣有用功在總功中所占的比例增大，滑輪組的機(jī)械效率將變大．

故答案為：(1). 7.5 (2). 10 (3). 75 (4). 變大

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，小科在觀看2009年世界冰壺錦標(biāo)賽時猜想：冰壺在冰面上的滑行距離，除了與離手時的速度大小、接觸面的粗糙程度有關(guān)外，還可能與質(zhì)量有關(guān)．

為了驗證這一猜想，小科、小敏和小思做了如圖乙的實(shí)驗：在木塊上加放數(shù)量不等的鉤碼后，讓木塊從O點(diǎn)靜止滑下，記錄木塊和鉤碼的總質(zhì)量m和它在水平面的滑行距離s，記錄數(shù)據(jù)如下（各組在A點(diǎn)時初速度均相同．）

(1)從上述數(shù)據(jù)分析，可以得到的結(jié)論是：在初速度和接觸面的粗糙程度相同的條件下，物體在水平面上滑行的距離與物體的質(zhì)量大小_______．（填“有關(guān)”或“無關(guān)”）

(2)小敏認(rèn)為：木塊及鉤碼的質(zhì)量越大。對水平面的壓力越大，則滑行中受到的摩擦阻力也越大，滑行距離就會越短．因此，她認(rèn)為數(shù)據(jù)有問題，于是對上表數(shù)據(jù)做了如下改動．

請你評判小敏的做法并闡述理由：__________________________________________．

(3)小思同學(xué)反思上述實(shí)驗后認(rèn)為：在初速度和所受到的摩擦阻力大小相同的條件下，物體的質(zhì)量越大，在水平面上滑行的距離將越遠(yuǎn)，理由是：____________________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】水的三種狀態(tài)分別是冰、水和水蒸氣．給圖空白括弧內(nèi)的橫線仿例子填空，完整說明水的三態(tài)之間轉(zhuǎn)化過程的名稱以及吸熱、放熱的關(guān)系．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)時，科學(xué)實(shí)驗小組利用小桌、海綿、砝碼等器材做了如圖所示的系列實(shí)驗

（1）同學(xué)們是根據(jù)________來比較壓力的作用效果的。

（2）觀察比較圖甲、乙的情況可以得到的結(jié)論是：________， 壓力的作用效果越明顯。

（3）要探究壓力的作用效果跟受力面積的關(guān)系，應(yīng)比較________兩圖的實(shí)驗。

（4）完成探究后，探究小組的一個同學(xué)又將一物體B放在泡沫塑料上，然后將物體沿豎直方向切成大小不同的兩塊，他發(fā)現(xiàn)它們對泡沫的壓力作用效果相同，由此他矛盾的看到：壓力作用效果與受力面積無關(guān)，你認(rèn)為他在探究過程中存在的問題是________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是同學(xué)們探究“影響滑輪組機(jī)械效率因素”的實(shí)驗裝置，請完成以下問題：（忽略摩擦及繩重）

(l) 實(shí)驗中用到的測量工具除刻度尺外還有什么_____？

(2) 下表記錄了實(shí)驗中的部分?jǐn)?shù)據(jù)，請算出第4次實(shí)驗中的機(jī)械效率______．（只寫出計算結(jié)果）

(3) 分析1、2、3次實(shí)驗數(shù)據(jù)，你認(rèn)為他們可以探究滑輪組機(jī)械效率與什么因素的具體關(guān)系_____？ 并寫出你這樣認(rèn)為的理由_____．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，是小宇設(shè)計的“探究水沸騰時溫度變化的特點(diǎn)”實(shí)驗裝置，根據(jù)實(shí)驗數(shù)據(jù)，描繪出水的溫度隨時間變化的關(guān)系圖像，如圖乙．

（1）水的沸點(diǎn)是 ℃．

（2）實(shí)驗時大氣壓 （填 “大于”、“等于”或“小于”）1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．

（3）為了縮短把水加熱到沸騰的時間，請?zhí)岢鲆粭l可行的措施 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是瑞瑞同學(xué)探究二力平衡條件時的實(shí)驗裝置。

（1）將系于小卡片（重力可忽略不計）兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼（實(shí)驗中每個鉤碼的質(zhì)量相同），使作用在小卡片上兩個拉力的方向相反，并通過調(diào)整_____來改變拉力的大小。

（2）當(dāng)小卡片平衡時，將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片_____（填“能”或“不能”）平衡。設(shè)計此實(shí)驗步驟的目的是探究作用在同一物體上、_____的兩個大小相等、方向相反的力能否平衡。

（3）在如圖所示情況下，再將小卡片剪成兩半，是為了驗證是否只有作用在_____的兩個力才能平衡。

（4）知道二力平衡的條件后，瑞瑞同學(xué)按如圖甲所示做了另一個實(shí)驗，使放在水平地面上的物體受到方向不變的水平推力F的作用，測出F的大小與時間t的關(guān)系和物體運(yùn)動速度v與時間t的關(guān)系如圖乙所示。由圖象可知，當(dāng)t＝1s時，物體處于_____狀態(tài)；當(dāng)t＝5s時，物體受到的摩擦力為_____N，物體做_____運(yùn)動。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在測定額定電壓為“2.5V”小燈泡電功率的分組實(shí)驗中：

（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中的實(shí)物電路連接完整__________．

（2）小明閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，則故障可能是____________．排除故障后，移動滑片使小燈泡正常發(fā)光，此時電流表示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡額定功率為____________W.

（3）小華在進(jìn)行實(shí)驗數(shù)據(jù)處理時，算出了小燈泡的平均功率（如下表），你認(rèn)為這樣處理數(shù)據(jù)是________（合理／不合理）的，理由：____________.

（4）下列描述小燈泡功率P隨滑動變阻器阻值R變化情況的圖像中，正確的是____________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】對如圖中所示光現(xiàn)象的描述正確的是

A. 圖甲中，漫反射的光線雜亂無章不遵循光的反射定律

B. 圖乙中，人配戴的凹透鏡可以矯正遠(yuǎn)視眼

C. 圖丙中，光的色散現(xiàn)象說明白光是由各種色光混合而成的

D. 圖丁中，平面鏡成像時進(jìn)入眼睛的光線是由像發(fā)出的

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