以下利用了超聲波的反射來(lái)獲取信息的是（       ）

A．大象的“聲音”交流
B．外科醫(yī)生對(duì)結(jié)石病人的 “超聲”排石
C．蝙蝠的“回聲”定位
D．醫(yī)生對(duì)病人進(jìn)行的 “B超”檢查

ＣＤ

解析試題分析： A、因?yàn)榇笙蟮摹奥曇簟笔且环N次聲波，所以人類聽不到大象之間的交流的聲音，但是大象卻能聽見，從而相互交流．此選項(xiàng)不合題意．
B、外科醫(yī)生對(duì)結(jié)石病人的“超聲”排石是利用了超聲波能傳遞能量．此選項(xiàng)不合題意．
C、蝙蝠會(huì)能通過(guò)口腔或鼻腔把從喉部產(chǎn)生的超聲波發(fā)射出去，利用返回的聲音來(lái)定向．這種空間定向的方法，稱為回聲定位．此選項(xiàng)符合題意．
D、、“B超”是醫(yī)生用Ｂ型超聲波診斷儀向病人體內(nèi)發(fā)射超聲波，然后接收體內(nèi)臟器的反射波，反射波拾的信息經(jīng)過(guò)處理后顯示在屏幕上．所以是利用超聲波的反射傳遞信息．此選項(xiàng)符合題意．
考點(diǎn)：超聲波與次聲波；回聲；聲與能量

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

以下不是計(jì)時(shí)工具的是（　�。�
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某中學(xué)為解決同學(xué)們的飲水問(wèn)題，新購(gòu)置了一批臺(tái)式飲水機(jī)，其銘牌如下表所示．圖是飲水機(jī)的電路圖，S是用感溫材料制造的溫控開關(guān)，R1是電阻，R2是供加熱的電阻絲．分析電路圖可知，當(dāng)S接通時(shí)，飲水機(jī)處于加熱狀態(tài)，當(dāng)S斷開時(shí)處于保溫狀態(tài)。

額定頻率
 		50Hz
 		環(huán)境溫度
 		10℃～38℃
 
加熱功率
 		550W
 		環(huán)境濕度
 		≤90％
 
額定電壓
 		220V
 		制熱水能力
 		≥90℃ 5L/h
 

(1）在加熱狀態(tài)下，飲水機(jī)正常工作時(shí)電路中的電流是多大？
(2）正常工作時(shí)該飲水機(jī)將熱水罐中0.6kg，l8℃的水加熱到93℃，用時(shí)6min。用這些數(shù)據(jù)及題目中的信息，計(jì)算熱水罐中的水吸收的熱量和該飲水機(jī)加熱狀態(tài)時(shí)的效率。[C水=4.2×103J /(kg·℃)]
(3）如果要使飲水機(jī)在保溫狀態(tài)時(shí)的功率是加熱狀態(tài)時(shí)的一半，則R1與R2的比值應(yīng)是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：綜合題

某家庭用一個(gè)標(biāo)有“220V 1000W”的電熱水器來(lái)燒水．該電熱水器正常工作20min，可將質(zhì)量為5kg溫度為20℃的水加熱到60℃. [水的比熱容為4.2×103J/(kg?℃)]
求這段時(shí)間內(nèi)：⑴水吸收的熱量；
⑵電熱水器消耗的電能；⑶電熱水器的熱效率（水吸收的熱量與消耗的電能之比叫熱效率）.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

自然界和日常生活中有很多有趣的聲現(xiàn)象.例如：笑樹能發(fā)出笑聲是因?yàn)楣麑?shí)的外殼上有許多小孔，經(jīng)風(fēng)一吹，殼里的籽撞擊殼壁使其            發(fā)聲。通常情況下廣場(chǎng)音樂(lè)噴泉的優(yōu)美旋律通過(guò)        傳入我們耳朵．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：綜合題

利用回聲可以測(cè)量聲源到障礙物的距離�？茖W(xué)工作者為了探測(cè)海底某處的深度，從海面向海底垂直發(fā)發(fā)射超聲波，經(jīng)過(guò)4s后接收到回波信號(hào)，已知聲波在海水中的傳播速度為1530m/s，請(qǐng)簡(jiǎn)要回答或計(jì)算出下列問(wèn)題。
⑴人耳能聽到超聲波嗎？     （填“能”或“不能”）
⑵被測(cè)量處海洋的深度為多少？   米
⑶利用超聲波的反射能否進(jìn)行太空測(cè)距？為什么？
⑷請(qǐng)你說(shuō)出超聲波的特點(diǎn)，兩個(gè)即可。
⑸請(qǐng)你再說(shuō)出超聲波在實(shí)際生活中的兩個(gè)應(yīng)用的實(shí)例。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：綜合題

小麗在觀察小提琴、二胡、貝司等弦樂(lè)器的弦振動(dòng)時(shí)猜想：即使在弦張緊相同的條件下發(fā)聲的音調(diào)高低也可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)度及弦的材料有關(guān)。于是，她通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究一下自己的猜想是否正確，下表是她在實(shí)驗(yàn)時(shí)控制的琴弦條件：

編號(hào)
材料
長(zhǎng)度/cm
橫截面積/m2
1
銅
60
0.76
2
銅
80
0.76
3
銅
100
0.76
4
銅
80
1.02
5
尼龍
80
1.02
6
尼龍
100
1.02
 
（1）如果小麗想探究發(fā)聲的音調(diào)與弦的粗細(xì)的關(guān)系，你認(rèn)為應(yīng)選用表中的編號(hào)為     
          的琴弦。（只填數(shù)字序號(hào)）
（2）探究過(guò)程通常采用下列的一些步驟：A、分析歸納  B、實(shí)驗(yàn)研究  C、提出問(wèn)題（或猜想）D、得出結(jié)論
你認(rèn)為小麗要完成本探究的全過(guò)程，所采取步驟的合理順序應(yīng)該是：                      （只填字母序號(hào)）
（3）如果小麗想探究發(fā)聲的音調(diào)與琴弦的材料關(guān)系，你認(rèn)為應(yīng)選用表中的編號(hào)為   
            的琴弦。（只填數(shù)字序號(hào)）
（4）在上述探究過(guò)程中，總要控制某些因素不變，來(lái)找出另外一些因素的關(guān)系，這種科學(xué)的方法叫做                    。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：問(wèn)答題

(4分)如圖所示是牙膏及其蓋的照片，請(qǐng)你仔細(xì)觀察，它都涉及到了哪些物理知識(shí)?

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