【題目】小明和小紅一起做探究杠桿平衡條件的實驗:

(1)實驗前,將杠桿的中點置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時發(fā)現(xiàn)杠桿停在如圖甲所示的位置.小明將左端的平衡螺母向右調(diào),小紅認(rèn)為也可以將右端的平衡螺母向________調(diào)(選填“右”或“左”),使杠桿在水平位置平衡.

(2)在杠桿的兩端加掛鉤碼,并移動鉤碼,使杠桿在水平位置平衡,如圖乙所示,并測出力臂.多次實驗并把數(shù)據(jù)記錄在表格中.

實驗時杠桿在水平位置平衡的目的是:________;

(3)小明根據(jù)以上數(shù)據(jù)得出杠桿平衡的條件是:________.

(4)小紅將圖乙中杠桿兩側(cè)的鉤碼各取下一個,杠桿會________(選填“右側(cè)下降”或“左側(cè)下降”).

(5)若小明只將圖乙中的杠桿左側(cè)的兩個鉤碼取下,要使杠桿重新在水平位置平衡,應(yīng)將右側(cè)鉤碼________(說出鉤碼移動的方向及格數(shù)).

【答案】 便于測量力臂 F1l1=F2l2 左側(cè)下降 向左移動2

【解析】

(1)杠桿左端下沉,說明杠桿的重心在支點左側(cè),調(diào)節(jié)平衡螺母應(yīng)使杠桿重心右移;
(2)使杠桿在水平位置平衡,此時力與杠桿垂直,力臂的長度可以直接從杠桿上讀出來;
(3)杠桿平衡的條件是:動力×動力臂=阻力×阻力臂;
(4)當(dāng)左右兩側(cè)力與力臂的乘積不相等時,杠桿會轉(zhuǎn)動,直到在新的位置找到平衡;
(5)將圖乙中的杠桿左側(cè)的兩個鉤碼取下,要使杠桿重新在水平位置平衡,利用杠桿平衡條件分析右側(cè)鉤碼移動的方向

(1)杠桿左端下沉,應(yīng)將杠桿重心向右移,所以應(yīng)將兩端的平衡螺母向右調(diào)節(jié);

(2)力臂等于支點到力的作用線的距離,當(dāng)杠桿在水平位置平衡時,力的方向與杠桿垂直,力臂可以從杠桿標(biāo)尺刻度上直接讀出來;

(3)根據(jù)以上數(shù)據(jù)得出杠桿平衡的條件是:動力×動力臂=阻力×阻力臂(或F1l1=F2l2

(4)根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2得杠桿在水平位置平衡時左邊:3G×2L=6GL;右邊:2G×3L=6GL;如果在兩側(cè)鉤碼下再各取下一個相同的鉤碼后:左邊:2G×2L=4GL;右邊:G×3L=3GL;杠桿不再水平平衡,左邊會下沉

(5)杠桿左側(cè)的兩個鉤碼取下,根據(jù)杠桿平衡的條件,F1L1=F2L2,左邊:G×2L=2GL;則右邊:2G×L,即向左移動2。

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在學(xué)習(xí)了連通器后,某小組同學(xué)為了研究連通器內(nèi)液體靜止時液面的高度差,先將水注入用不同粗細(xì)的玻璃管制成的連通器中,已知管的橫截面積SC>SB>SA,待水靜止后,水面如圖(a)、(b)、(c)所示;然后他分別在連通器右側(cè)的玻璃管中注入不同高度的和水不相溶的液體,直到水被完全壓入左管中,測量出此時水的深度及兩個液面的高度差,靜止后液面如圖(d)所示。接著,他們換用不同液體重復(fù)上述實驗,下表中記錄了他們探究過程中的部分?jǐn)?shù)據(jù)。請仔細(xì)觀察實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù),歸納得出初步結(jié)論。

分析比較圖(a)、(b)或(c)中液面高度及相關(guān)條件可得:當(dāng)連通器內(nèi)只有一種液體且液體靜止時,液面高度差為_____,且與_____無關(guān)。

分析實驗序號123中的數(shù)據(jù)可初步得出:連通器中分別盛入水和某種不相溶液體,當(dāng)水的深度一定且液體靜止時,_____。

分析實驗序號456中的數(shù)據(jù)可初步得出的結(jié)論,與的結(jié)論相_____(選填一致矛盾”)。

基于的結(jié)論,小王猜想:連通器中分別盛入水和某種不相溶液體,當(dāng)水的深度一定且液體靜止時,最終兩個液面的高度差決定于水和液體兩者密度的差值大小。綜合分析表中的實驗數(shù)據(jù),小王的猜想_____(選填正確錯誤”)。

小張猜想:連通器中分別盛入水和某種不相溶液體且液體靜止時,最終兩個液面的高度差可能還跟水的深度有關(guān)。若在上述實驗基礎(chǔ)上,再增加一次實驗加以驗證,則序號7中擬進(jìn)行實驗的數(shù)據(jù)可設(shè)計為_____、_____。

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【題目】如圖所示,把裝有水的酒杯放在桌上,用潤濕的手指摩擦杯口邊緣使其發(fā)聲,改變水量發(fā)現(xiàn)發(fā)出的聲音不同.對此同學(xué)們提出四個問題,其中較有價值且可探究的問題是

A. 音調(diào)和水量多少有什么關(guān)系?

B. 聲音是由水振動產(chǎn)生的嗎?

C. 音調(diào)為什么會隨水量變化而變化?

D. 手指摩擦為什么能使杯發(fā)出不同聲音?

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【題目】小明家火線上的熔絲熔斷.小明檢查時,斷開所有的開關(guān),將一只完好的白熾燈L接到圖示位置。下列說法正確的是( )

A. 只閉合S、S1,若燈L正常發(fā)光,說明L1支路無故障

B. 只閉合S、S2,若燈L正常發(fā)光,說明L2支路短路

C. 只閉合S、S1,若燈L發(fā)光較暗,說明L1支路斷路

D. 只閉合S、S2,若燈L不發(fā)光,說明L2支路短路

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【題目】如圖所示,是探究杠桿平衡條件的實驗示意圖.

(1)調(diào)節(jié)圖甲中的杠桿在水平位置平衡,左端平衡螺母向 移動.

(2)杠桿平衡后,左側(cè)掛鉤碼,右側(cè)用彈簧測力計(未畫出)拉,使其在水平位置平衡,為便于測量力臂,彈簧測力計的拉力方向應(yīng)

(3)操作過程中,彈簧測力計的示數(shù)達(dá)到量程仍不能使杠桿水平平衡,接下來合理的操作是 (寫出一條即可).

(4)測得一組數(shù)據(jù),推算符合“動力×動力臂=阻力×阻力臂”的結(jié)論,此做法是否合理? ,理由是

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【題目】汽車儀表盤上都有一指示燈,用它提醒司機(jī)車門是否關(guān)好.四個車門中只要一個車門沒有關(guān)好(相當(dāng)于一個開關(guān)斷開),該指示燈就會發(fā)光,在下列所示的電路圖中,你認(rèn)為符合上述要求的是( )

A. B. C. D.

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【題目】如圖是測未知電阻Rx(約10Ω)阻值的實驗電路圖,電源為2節(jié)干電池。

(1)在圖中圈內(nèi)填入電流表、電壓表符號______。

(2)該實驗的原理是______,實驗方法是______ 。

(3)電壓表應(yīng)選擇______V的量程,電流表選擇_______ 量程。

(4)滑動變阻器的作用是_______________________ 。

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