2.如圖所示,將一把鋼尺壓在桌面上,一部分伸出桌面,用手撥動其伸出桌外的一端.
(1)輕撥與重?fù)茕摮,則鋼尺發(fā)出聲音的響度不同;改變鋼尺伸出桌面的長度,則鋼尺發(fā)出聲音的音調(diào)不同.
(2)當(dāng)鋼尺伸出桌面的長度很大時,盡管用非常大的力撥鋼尺,但也聽不到聲音,其原因是鋼尺振動的頻率小于20Hz.

分析 (1)聲音的響度與聲源振動的幅度有關(guān),振動幅度越大,響度越大;而音調(diào)的高低與發(fā)聲物體振動快慢有關(guān),物體振動越快,音調(diào)越高.
(2)人能聽到的頻率范圍是20-20000Hz.

解答 解:(1)輕撥與重?fù)茕摮,會?dǎo)致鋼尺振動幅度不同,響度就不同;
改變鋼尺伸出桌面的長度,用同樣大小的力撥動其伸出桌面的一端,這樣會導(dǎo)致鋼尺振動的快慢不同,即發(fā)聲音調(diào)不同.
(2)鋼尺伸出桌面超過一定長度,振動得很慢,即鋼尺振動的頻率小于20Hz,所以人耳聽不到.
故答案為:(1)響度;音調(diào);(2)鋼尺振動的頻率小于20Hz.

點(diǎn)評 此題考查了響度與振幅的關(guān)系、音調(diào)和頻率的關(guān)系,是一道聲學(xué)綜合題.

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(1)實(shí)驗(yàn)時,應(yīng)使?fàn)T焰和光屏的中心在凸透鏡的主光軸上(寫同一高度的必須交代凸透鏡的中心).
(2)這個像的成像原理與照相機(jī)(選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機(jī)”)相同.若將蠟燭向右移動少許,則應(yīng)將光屏向右(選填“左”或“右”)移動才能再次在光屏上成清晰的像.
(3)照相機(jī)能拍出實(shí)際物體的像,根據(jù)你對虛像的理解和生活經(jīng)驗(yàn),你認(rèn)為用我們的一般照相機(jī)不能(選填”能”或“不能”)拍出虛像.
(4)為了粗測凸透鏡的焦距,小明上午第二課下課后,將凸透鏡與水平地面平行放置,調(diào)節(jié)凸透鏡到地面的距離,直至地面上出現(xiàn)一個最小的亮點(diǎn),小明認(rèn)為此點(diǎn)就是凸透鏡焦點(diǎn)的位置.旁邊的同學(xué)卻告訴他,這個亮點(diǎn)不是凸透鏡的焦點(diǎn)位置,其理由是:凸透鏡應(yīng)正對太陽光.
(5)如果保持蠟燭和凸透鏡的位置不變,把光屏向右移動一小段距離時,要想在光屏上再次得到清晰的像,應(yīng)該在凸透鏡和蠟燭之間放置一個焦距適當(dāng)?shù)陌纪哥R(選填“凸透鏡”或“凹透鏡”)才能實(shí)現(xiàn).近視眼(選填“近視”或“遠(yuǎn)視”)眼就是利用這種透鏡矯正的.
(6)通過實(shí)驗(yàn)小明明白了照相機(jī)的成像原理,一次他在給兄弟班級照畢業(yè)像時,發(fā)現(xiàn)兩旁還有同學(xué)沒有進(jìn)入觀景框內(nèi),他應(yīng)將照相機(jī)遠(yuǎn)離(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)被拍照的同學(xué),這樣才能在觀景框內(nèi)看到全班同學(xué)清晰的畫面.

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