5.如圖所示的電路中R1=5Ω,當開關(guān)S閉合時,I=0.6A,I1=0.4A,求:
(1)電源電壓   
(2)R2的電阻值.

分析 由電路圖可知,R1與R2并聯(lián).
(1)知道R1的阻值和通過的電流,根據(jù)并聯(lián)電路的電壓特點和歐姆定律求出電源的電壓;
(2)根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點求出通過R2的電流,利用歐姆定律求出R2的電阻值.

解答 解:由電路圖可知,R1與R2并聯(lián).
(1)因并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓相等,
所以,由I=$\frac{U}{R}$可得,電源的電壓:
U=I1R1=0.4A×5Ω=2V;
(2)因并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和,
所以,通過R2的電流:
I2=I-I1=0.6A-0.4A=0.2A,
則R2的電阻值:
R2=$\frac{U}{{I}_{2}}$=$\frac{2V}{0.2A}$=10Ω.
答:(1)電源電壓為2V;
(2)R2的電阻值為10Ω.

點評 本題考查了并聯(lián)電路的特點和歐姆定律的應(yīng)用,是一道基礎(chǔ)題目.

練習(xí)冊系列答案
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16.下列對光現(xiàn)象的描述正確的是( 。
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13.聲音是由物體的振動而產(chǎn)生的,“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的音色來判斷的,小華說話“大嗓門”指他說話聲音的響度 大.

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20.小明家住沿海地區(qū),冬天路上已經(jīng)積了厚厚的冰,但往往海水并沒有結(jié)冰.小明就猜想:水中加了別的物質(zhì)后一定會對水的凝固點產(chǎn)生影響.為了驗證,他將一些鹽放入水中,并把鹽水用燒杯盛好放入冰箱,研究鹽水的凝固過程.每隔一定時間小明就觀察鹽水的狀態(tài)、測出溫度,并將凝固過程記錄的溫度數(shù)據(jù)畫成了凝固圖象如圖所示.
(1)從圖象中可以看出鹽水固態(tài)是晶體(選填“晶體”或“非晶體”);鹽水凝固用了時間10min,15min時呈固液共存態(tài).
(2)凝固點為-2℃,實驗驗證了小明的猜想,因為與水相比,凝固點變低了(選填“高”或“低”).
(3)小剛和小寧也做了上述實驗,得到的數(shù)據(jù)如表
姓名小剛小明小寧
含鹽量較少量中等量較多量
凝固點/℃-1-2-6
分析上述數(shù)據(jù),初步得出的結(jié)論是:水中含鹽量越多凝固點越低.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.某同學(xué)用最小刻度是1mm的刻度尺測量物體課本一張紙的厚度,他先用刻度尺測出課本(不包括封面和封底)的厚度是amm,該書的總頁碼是n,目錄、引言總頁碼為m(m、n均為偶數(shù)),根據(jù)以上數(shù)據(jù),寫出該書每張紙的厚度的表達式$\frac{2a}{m+n}$mm.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.實驗室要測量一只阻值約為數(shù)百歐的電阻RX.能提供的器材有:干電池兩節(jié)、學(xué)生用電壓表(量程為0~3V、0~15V)、學(xué)生用電流表(量程為0~0.6A、0~3A)、滑動變阻器R(100Ω2A)和電阻箱R0(0~9999Ω、5A)各一只、開關(guān)和導(dǎo)線若干.各組同學(xué)都提出了自己的設(shè)計方案,如圖1是其中三組同學(xué)的設(shè)計方案(電路圖).請你對三組方案進行評價.


(1)你認為甲設(shè)計方案中可行?不可行,原因是:電路中的電流小于電流表的分度值.
(2)你認為乙設(shè)計方案中可行?不可行,原因是:僅測出一組數(shù)據(jù)不準確.
(3)第三組同學(xué)按照丙方案進行如下實驗:
①把電阻箱的阻值調(diào)為0Ω,讀出電壓表的示數(shù)U1=3V.
②把電阻箱的阻值調(diào)如圖2甲所示值,此時電壓表的示數(shù)如圖2乙所示,則根據(jù)他們測量的數(shù)據(jù)可知,電源電壓U=3V,電阻箱的讀數(shù)是360Ω,電壓表的示數(shù)是1.2V根據(jù)這組數(shù)可求出未知電阻的阻值是240Ω.

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19.在普通教室里上課的時候,老師講話的聲音是由老師聲帶振動產(chǎn)生的,將老師講話的聲音傳到同學(xué)們耳朵里的物質(zhì)是空氣,坐在前排的同學(xué)不用回頭也知道后面回答問題的同學(xué)是誰,這是根據(jù)音色來辨別的.

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20.某臺鐘面上無數(shù)字,現(xiàn)從對面的平面鏡中看到的臺鐘的像如圖所示,由此可知當時實際的時刻應(yīng)是( 。
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