【題目】據(jù)統(tǒng)計(jì),全國(guó)發(fā)生的車禍中有超過(guò)半數(shù)是超速、超載引起的.各地加大了道路交通安全監(jiān)控管理力度,將“區(qū)間超速”作為判斷是否超速的依據(jù)之一.所謂的“區(qū)間超速”,就是測(cè)算出汽車在某一區(qū)間行駛的平均速度,如果超過(guò)了該路段的最高限速即被判為超速.若監(jiān)測(cè)點(diǎn)A、B相距18km,全程限速40km,由“電子眼”抓拍到裝有沙子的某型號(hào)貨車通過(guò)監(jiān)測(cè)點(diǎn)A、B的速度分別為30km/h和40km/h,通過(guò)A、B兩個(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn)的時(shí)間為20min.問(wèn):
(1)按“區(qū)間測(cè)速”標(biāo)準(zhǔn)判斷該貨車在AB段行駛是否超速?
(2)按照規(guī)定,載貨車車輪對(duì)地面的壓強(qiáng)超過(guò)7×105 Pa 即被判為超載.該型號(hào)貨車部分參數(shù)如表所示.按照表中參數(shù)計(jì)算,該貨車在不超載的情況下,在水平路面上運(yùn)動(dòng)時(shí)最多能裝多少噸沙子?(g=10N/kg)

貨車自重

5×10 4N

輪胎觸地總面積

0.3m2

車廂容積

10m3


(3)該貨車在某路段平直公路上運(yùn)動(dòng)60s的速度﹣時(shí)間圖象如圖所示,這段時(shí)間內(nèi)發(fā)動(dòng)機(jī)完全燃燒柴油0.2kg,已知發(fā)動(dòng)機(jī)的效率η=40%,柴油的熱值為q=4.5×107J/kg,該貨車在這段時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)受到的阻力為多大?

【答案】
(1)解:已知s=18km,t=20min= h,

該貨車在AB段行駛速度:v= = =54km/h,

因?yàn)槿滔匏?0km/h,54km/h>40km/h,所以該貨車在AB段行駛超速


(2)解:由p= 可得,車輪對(duì)路面的最大壓力:

F=pS=7×105Pa×0.3m2=2.1×105N,

水平面上物體的壓力和自身的重力相等F=G,

沙子的重力:G=G﹣G=2.1×105N﹣5×104N=1.6×105N,

則沙子的質(zhì)量:m= = =1.6×104kg=16t;


(3)解:由“該貨車在某路段平直公路上運(yùn)動(dòng)60s的速度﹣時(shí)間圖象”可知,貨車在這段時(shí)間內(nèi)作勻速直線運(yùn)動(dòng),其速度v′=10m/s,

由v= 可得,這段時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程:s′=v′t′=10m/s×60s=600m,

完全燃燒柴油放出的熱量:Q=m汽油q=0.2kg×4.5×107J/kg=9×106J,

由η= ×100%可得牽引力所做的功:W=ηQ=40%×9×106J=3.6×106J,

由W=F′s′可得牽引力:F′= = =6000N,

因?yàn)閯蛩傩旭,則在這段時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)受到的阻力f=F′=6000N


【解析】(1)已知監(jiān)測(cè)點(diǎn)A、B相距18km,A、B兩個(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn)的時(shí)間為20min,利用速度公式可求得其速度,然后可判斷該貨車在AB段行駛是否超速;(2)根據(jù)載貨車車輪對(duì)地面的壓強(qiáng)超過(guò)7×105Pa即被判為超載,可求得車輪對(duì)路面的最大壓力,車輪對(duì)路面的最大壓力減去車的重力即為沙子的重力,已知車廂的容積,利用密度公式變形可求得在水平路面上運(yùn)動(dòng)時(shí)最多能裝沙子的體積.(3)該貨車在某路段平直公路上運(yùn)動(dòng)60s的速度﹣時(shí)間圖象,可知速度;然后利用v= 變形可求得這段時(shí)間內(nèi)的路程;根據(jù)燃油密度和體積求得其質(zhì)量,利用Q=mq可求得消耗的總能量,再利用η= ×100%可求得W,再利用W=Fs可求得牽引力,因?yàn)閯蛩傩旭,則在這段時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)受到的阻力等于牽引力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,對(duì)于圖片中所描述的物理過(guò)程,下列分析中正確的是(
A.圖甲,厚玻璃內(nèi)的空氣被壓縮時(shí),空氣的內(nèi)能減少
B.圖乙,瓶子內(nèi)的空氣推動(dòng)塞子跳起時(shí),空氣的內(nèi)能增大
C.圖丙,試管內(nèi)的水蒸氣推動(dòng)了塞子沖出時(shí),水蒸氣的內(nèi)能減少
D.圖丁,汽缸內(nèi)的氣體推動(dòng)活塞向下運(yùn)動(dòng)時(shí),氣體的內(nèi)能增大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】為研究甲、乙兩種液體的吸熱能力,曉形用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,兩種液體的質(zhì)量和初溫都相同.

(1)曉形選用同一套裝置分別給甲、乙兩種液體加熱,這樣做的日的是
(2)比較兩種液體吸熱能力的方法:在試管中,分別加入等質(zhì)量的兩種液體,按照?qǐng)D示方法加熱,使它們相同,則的液體吸熱能力強(qiáng).
(3)實(shí)驗(yàn)探究后,曉形應(yīng)用得到的結(jié)論對(duì)生活中“同樣在大陽(yáng)的照射下,為什么沙子很燙而海水卻較涼”這一現(xiàn)象做出了科學(xué)的解釋.請(qǐng)你也來(lái)解釋一下吧!(C沙子<C

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在科學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),為了減少誤差或?qū)ふ移毡橐?guī)律,經(jīng)常需要進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),下列實(shí)驗(yàn)中屬于“為了減小誤差”的是(
A.在“探究同種物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí),不斷改變質(zhì)量,多次進(jìn)行測(cè)量
B.在“探究杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)時(shí),不斷改變動(dòng)力“臂”和阻力(臂),多次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
C.在“探究電流與電阻兩端電壓的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,不斷調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的阻值,多次測(cè)量電阻兩端的電壓及對(duì)應(yīng)的電流
D.在“伏安法測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)中,不斷調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的阻值,多次測(cè)量電阻兩端的電壓及對(duì)應(yīng)的電流

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為冬天人們常用的一種電熱暖手寶,當(dāng)袋內(nèi) 0.5kg 的水由 0℃加熱至 60℃的過(guò)程中,水的內(nèi)能增加了J;為了使用時(shí)更加安全,它的內(nèi)部采用了雙重溫控保護(hù)開(kāi)關(guān),只要有一處溫度過(guò)高就自動(dòng)切斷電路,兩個(gè)溫控開(kāi)關(guān)應(yīng)是(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)起來(lái)使用的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)觀察他家里的電動(dòng)自行車后發(fā)現(xiàn):不管捏緊左邊還是右邊的車閘,車尾的一盞剎車指示燈均會(huì)亮起,而撥動(dòng)扶手旁向左或向右的轉(zhuǎn)向開(kāi)關(guān)時(shí),車尾只有對(duì)應(yīng)一側(cè)的轉(zhuǎn)向指示燈會(huì)亮起,下列指示燈的示意圖合理的是(
A.
B.
C.
D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是小明探究“導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流條件”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程.
(1)步驟一:導(dǎo)體水平左右運(yùn)動(dòng),如圖甲所示,靈敏電流計(jì)指針;
(2)步驟二:導(dǎo)體豎直上下運(yùn)動(dòng),如圖乙所示,靈敏電流計(jì)指針不偏轉(zhuǎn),這是因?yàn)?/span>
(3)步驟三:導(dǎo)體水平左右運(yùn)動(dòng),如圖丙所示,靈敏電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn),電路中有電流產(chǎn)生.綜合上面實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以得出感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件是:

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”時(shí),同學(xué)們提出了如下的猜想: A.可能與物體浸沒(méi)在液體中的深度有關(guān);
B.可能與物體的密度有關(guān);
C.可能與物體的體積有關(guān);
D.可能與物體浸在液體中的體積有關(guān);
E.可能與物體的重力有關(guān).
為了驗(yàn)證上述猜想,小明利用下列器材做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).

器材:體積相等的鐵塊、銅塊,彈簧測(cè)力計(jì),一杯水,一杯鹽水,細(xì)繩.
(1)分析比較實(shí)驗(yàn)③④,可以驗(yàn)證猜想是正確的;分析比較實(shí)驗(yàn)④⑤,可以驗(yàn)證猜想是錯(cuò)誤的(選填“A”、“B”、“C”、“D”或“E”);
(2)分析比較實(shí)驗(yàn) , 可以驗(yàn)證猜想B是錯(cuò)誤的;
(3)分析比較實(shí)驗(yàn)⑥⑦可得:浸在液體中的物體所受浮力的大小與有關(guān);
(4)該實(shí)驗(yàn)研究主要運(yùn)用的科學(xué)探究方法是:
(5)在完成以上探究后,小明又選用了不同液體并進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn),其目的是為了(選填字母序號(hào)).
A.尋找普遍規(guī)律
B.取平均值減小誤差.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】沈仔細(xì)同學(xué)在研究“影響重力勢(shì)能大小的因素”時(shí),提出了如下猜想: 猜想一:重力勢(shì)能的大小可能與物體的質(zhì)量有關(guān);
猜想二:重力勢(shì)能的大小可能與物體所在的高度有關(guān);
猜想三:重力勢(shì)能的大小可能與物體的運(yùn)動(dòng)路徑有關(guān).
他為了驗(yàn)證猜想,準(zhǔn)備了如下實(shí)驗(yàn)器材:花泥(易產(chǎn)生塑性形變)若干塊,刻度尺一把,
體積相同、質(zhì)量為m的小球3個(gè)和質(zhì)量為2m的小球一個(gè).所用實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲、乙所示.
為驗(yàn)證猜想,他首先讓質(zhì)量分別為m、2m的小球A、B從距花泥表面高H處由靜止下落,測(cè)得A、B小球陷入花泥的深度為h1和h2 , 如圖甲所示;然后讓質(zhì)量為m的小球C從距花泥表面高3H處由靜止下落,質(zhì)量為m的小球D從距花泥表面高3H的光滑彎曲管道上端靜止滑入,最后從管道下端豎直落下(球在光滑管道中運(yùn)動(dòng)的能量損失不計(jì)).測(cè)得C、D小球陷入花泥的深度均為h3 , 且h1<h2<h3 . 請(qǐng)你完成下列內(nèi)容:
(1)本實(shí)驗(yàn)中,小球的重力勢(shì)能大小是通過(guò)來(lái)反映的;
(2)分析圖甲所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可得出結(jié)論:當(dāng)物體的、相同時(shí),越大,重力勢(shì)能越大;
(3)分析圖乙所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)兩球運(yùn)動(dòng)的路徑不同,但陷入花泥的深度相同,由此可知物體的重力勢(shì)能與物體運(yùn)動(dòng)的路徑(選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”);
(4)綜合分析圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,還可得出的結(jié)論是:

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