Question

【題目】如圖是探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少跟什么因素有關(guān)的實驗裝置，將四段電阻絲a 、b、c、d分別密封在完全相同的盒內(nèi)，盒內(nèi)封閉一定量的空氣，其中圖乙中另取5Ω的電阻在盒外與盒內(nèi)電阻并聯(lián).

(1)盒內(nèi)封閉一定量的空氣的優(yōu)點是____，在實驗中電流通過電阻產(chǎn)生熱量的多少是通過觀察____來比較的.

(2)圖甲可探究電流產(chǎn)生的熱量與__________的關(guān)系，圖乙可探究電流產(chǎn)生的熱量與__________的關(guān)系.

(3)圖乙中右側(cè)盒外連接的5Ω電阻的作用是___________________.

(4)物理研究方法有很多，本實驗運用了兩種方法:一是_______________法，二是轉(zhuǎn)換法.

Answer 1

【答案】空氣受熱容易膨脹便于實驗觀察兩個U形管中液面的高度差電阻電流使電阻c、d中的電流不相等控制變量

【解析】

:(1)通電后電流通過電阻絲做功,產(chǎn)生熱量使空氣的溫度升高,空氣受熱容易膨脹，通過觀察兩個U形管中液面的高度差來判斷電流產(chǎn)生的熱量的多少； (2)圖甲保持電流大小相同，通電時間相同的情況下比較不同電阻產(chǎn)生熱量的多少，同理圖乙右側(cè)兩電阻并聯(lián)后，起到了分流的作用，相同通電時間，相同電阻情況下比較產(chǎn)生熱量與電流的關(guān)系； (3)圖乙外接5Ω電阻起到了分流的作用，使得電阻c、d中的電流不想等。（4）該探究實驗體現(xiàn)了控制變量法，在保持其他變量不變基礎(chǔ)上，控制一個要探究的變量變化，進而進行探究。