人直接用F1的力勻速提升重物，所做的功是W1,,若人使用某機(jī)械勻速提升該重物到同一高度則人的拉力為F2，所做的功是W2（      ）
A．F1一定大于F2
B．F1一定小于F2
C．W2一定大于W1
D．只有F2大于F1，W2才大于W1
C

試題分析：人們使用機(jī)械是為了操作方便，使用的機(jī)械可以是省力的，也可是省距離的，還可以是不省力也不省距離但可以改變力的方向的。但使用機(jī)械都不可避免的克服機(jī)械自重和機(jī)械零件間的摩擦而做一些額外功，故使用機(jī)械做的功一定會(huì)比不用機(jī)械直接對(duì)物體做的功多。故選項(xiàng)C是正確的D是錯(cuò)誤的，因?yàn)椴恢朗褂玫氖鞘裁礄C(jī)械，故力的大小無法判斷。故選項(xiàng)AB錯(cuò)誤。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

湖北省第十四屆運(yùn)動(dòng)會(huì)將于2014年10月8日在荊州市舉行，目前各比賽場(chǎng)館正在緊張的建設(shè)中。某場(chǎng)館建設(shè)工地上，工人用如圖所示的滑輪組將重2000N的物體A以0.4m/s的速度沿水平方向勻速向前拉動(dòng)2m，拉力F大小為250N，物體A與地面間的滑動(dòng)摩擦力大小是物體A重力的0.2倍，求：

（1）物體A與地面間的滑動(dòng)摩擦力大小是多少？
（2）該滑輪組的機(jī)械效率是多少？
（3）拉力F做功的功率是多少？

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

把質(zhì)量相等的A、B兩物體掛在如圖所示的滑輪組下面，不計(jì)繩子、滑輪的重力和摩擦，放手后   （   ）

A．A上升　　   B．A下降      C．A、B均靜止      D．無法判斷

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

如圖所示，輕質(zhì)杠桿OA可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，杠桿長0.4米，在它的中點(diǎn)B處掛一重20牛的物體G。若在杠桿上A端施加最小的力F，使杠桿在水平位置平衡，求：力F的大小和方向。                                                  

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

（5分）完成下列作圖題：
（1）將一平面鏡斜放在裝有水的水槽中，有一束光線垂直射向水面，如圖甲所示，請(qǐng)畫出這束光線在水中行進(jìn)最后射出水面的光路圖．
（2）如圖乙所示為釣魚竿釣魚的示意圖，O為支點(diǎn)，F(xiàn)1表示手對(duì)釣魚竿的作用力，F(xiàn)2表示魚線對(duì)釣魚竿的拉力，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出力F1，F(xiàn)2的力臂L1，L2．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

（8分）如圖甲所示，滑輪組在豎直向上的拉力F作用下，將重為105N的物體勻速提起，在5s時(shí)間內(nèi)繩子自由端移動(dòng)的距離為s=3m。圖乙是滑輪組工作時(shí)的拉力F與繩自由端移動(dòng)距離s的關(guān)系圖。

（1）計(jì)算物體上升的速度。
（2）圖乙中陰影部分的面積表示的物理量是________，并列式計(jì)算出該物理量。
（3）計(jì)算滑輪組提升該重物時(shí)的機(jī)械效率。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

小夢(mèng)在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)時(shí)，先在杠桿兩側(cè)掛鉤碼進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，再用彈簧測(cè)力計(jì)取代一側(cè)的鉤碼繼續(xù)探究，如圖所示。他這樣做的最終目的是（ ）
A．便于直接讀出拉力的大小
B．便于提供不同方向的拉力
C．便于正確認(rèn)識(shí)力臂
D．便于測(cè)量力臂的大小

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

在圖中畫出力F對(duì)支點(diǎn)O的力臂L。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：多選題

如圖，工人要將一塊重900N的建材運(yùn)到10m高處，裝置中每個(gè)滑輪重100N，建材上升的速度是0.8m/s．在施工過程中，下列說法正確的是：
A．工人的拉力為500NB．工人拉繩的速度為2.4m/s
C．工人做功的功率為400WD．工人做功的機(jī)械效率小于90%

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同步練習(xí)冊(cè)答案