【題目】小薇和小亮兩位同學(xué)在“探究電流與電壓的關(guān)系”的實驗中,電源使用兩節(jié)新干電池,滑動變阻器R′的規(guī)格是“20Ω 2A”.
(1)如圖甲所示是小薇畫出的電路圖,小亮進(jìn)行實物連線如圖乙所示,請你在虛線框內(nèi)把電路圖補(bǔ)畫完整(要求所補(bǔ)畫的元件與實物電路對應(yīng)).
(2)開關(guān)閉合前,小亮發(fā)現(xiàn)電流表的指針在零刻度線左端,如圖丙所示,其原因是 (選填“A”或“B”)
A.電流表沒調(diào)零
B.電流表正負(fù)極接反了
(3)確認(rèn)電路無誤后,閉合開關(guān)進(jìn)行實驗,4次實驗時電流表示數(shù)為0.5A,電壓表示數(shù)如圖丁所示,記為V;他們記錄的數(shù)據(jù)如表所示,老師指出其中一組數(shù)據(jù)有拼湊的嫌疑,你認(rèn)為是第組(填寫實驗序號),理由是;
實驗序號 | ① | ② | ③ | ④ |
電壓/V | 0.5 | 1.2 | 1.8 | |
電流/A | 0.10 | 0.24 | 0.34 | 0.5 |
(4)排除有拼湊嫌疑的數(shù)據(jù)后,分析數(shù)據(jù)可以提到的結(jié)論是:在不變時,通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成比;
(5)小薇利用實驗數(shù)據(jù)還計算出定值電阻R的阻值為Ω(結(jié)果保留一位小數(shù));
(6)以下實驗與“探究電流與電壓的關(guān)系”進(jìn)行多次測量的目的不相同的是 .
A.探究影響滑動摩擦力大小的因素
B.探究杠桿的平衡條件
C.刻度尺測物體的長度.
【答案】
(1)
見圖
(2)B
(3)2.5;①;第1次實驗的電壓不可能低至0.6V或第1次實驗的電流不可能低至0.12A
(4)電阻;正
(5)5.1
(6)C
【解析】解:(1)根據(jù)實物圖可知,電路圖虛線框內(nèi)的元件為滑動變阻器,如下圖所示:
2)開關(guān)閉合前,小亮發(fā)現(xiàn)電流表的指針在零刻度線左端,說明電流表的正負(fù)接線柱接反了,故選B;(3)根據(jù)圖丁可知,電壓表量程為0~3V,分度值為0.1V,示數(shù)為2.5V;
由表格中數(shù)據(jù)知,當(dāng)電壓為1.2V時,電流為0.24A,所以R=R2= =5Ω;
滑動變阻器的最大阻值為20Ω,當(dāng)其阻值最大時,電阻兩端的電壓最小,
電路中的電流I= = =0.12A;UR=IR=0.12A×5Ω=0.6V,即電路中的最小電流為0.12A,定值電阻兩端最小電壓為0.6V,而第一組數(shù)據(jù),其電壓值和電流值都低于可能達(dá)到的最小電壓和電流,所以有拼湊的嫌疑;(4)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,當(dāng)電壓變?yōu)樵瓉韼妆稌r,電流也隨之變?yōu)樵瓉淼膸妆;因此根?jù)表中數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論:電阻一定時,電流與電壓成正比;(5)由I= 可得,第②次實驗的阻值為5Ω;第③次實驗的阻值:R3= ≈5.3Ω;第④次實驗的阻值:R4= =5Ω;定值電阻R的阻值:R= =5.1Ω;(6)探究電流與電壓的關(guān)系時,多次測量為了尋找普遍規(guī)律;
A、探究影響滑動摩擦力大小的因素,多次測量為了尋找普遍規(guī)律;
B、探究杠桿的平衡條件,多次測量為了尋找普遍規(guī)律;
C、刻度尺測物體的長度,多次測量求平均值為了減小誤差.
故答案為:(1)見上圖;(2)B;(3)2.5;①;第1次實驗的電壓不可能低至0.6V或第1次實驗的電流不可能低至0.12A;(4)電阻;正;(5)5.1;(6)C.
(1)根據(jù)實物圖可知,滑動變阻器與定值電阻串聯(lián),電壓表測量定值電阻兩端電壓,電流表測量電路電流;據(jù)此完善電路圖;(2)當(dāng)電流表的正負(fù)接線柱接反后,指針將反向偏轉(zhuǎn);(3)根據(jù)電壓表的量程、分度值以及指針的位置讀出電壓表的示數(shù);
根據(jù)表格中數(shù)據(jù)代入R= 計算出電阻的阻值,根據(jù)滑動變阻器的最大阻值計算出電阻兩端的最小電壓便可得出;(4)電阻一定時,電流與電壓成正比;(5)根據(jù)歐姆定律的應(yīng)用求出R的阻值;(6)多次實驗的目的:①多次測量求平均值來減小誤差;②多次測量尋找普遍規(guī)律.此題是“探究電流與電壓的關(guān)系”實驗,考查了學(xué)生對滑動變阻器的連接,同時考查了電壓表的讀數(shù)及對數(shù)據(jù)的分析.解決第3問的關(guān)鍵是利用滑動變阻器的規(guī)格計算最小電壓或電流.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列與光現(xiàn)象有關(guān)的一些說法中正確的是
A. 電視機(jī)的遙控器發(fā)出的是人眼看不見的紅外線
B. 家里的穿衣鏡所成的像是正立的實像
C. 陽光通過凸透鏡可以點燃紙屑,是利用凸透鏡對光線的放大作用
D. 建筑物上的玻璃幕墻在陽光下格外“刺眼”,這是光的鏡面反射現(xiàn)象
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【題目】關(guān)于霧的形成,下列說法中正確的是
A. 霧是從山中冒出來的煙
B. 霧是水蒸氣凝華形成的小水珠
C. 霧是從山中蒸發(fā)出來的水蒸氣
D. 霧是水蒸氣遇冷液化形成的小水珠
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【題目】如圖所示,a、b是兩種物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系圖象,分別用a、b兩種物質(zhì)制成體積相等的甲、乙兩實心物體,浸沒在水中.松手穩(wěn)定后( )
A.甲下沉,甲受到的浮力大
B.乙下沉,乙受到的浮力大
C.甲漂浮,甲受到的浮力大
D.乙漂浮,乙受到的浮力大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)環(huán)保小組在長江邊取適量江水樣品,分別進(jìn)行了江水密度的測量:
(1)小薇把樣品帶回學(xué)校,用天平和量筒做了如下實驗:
①將天平放在臺上,把游碼移到零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針在分度盤的左側(cè),要使橫梁平衡,應(yīng)將平衡螺母向(選填“右”或“左”)調(diào),直至天平平衡;
②用天平測出空燒杯的質(zhì)量為30g,在燒杯中倒入適量的江水樣品,測出燒杯和江水的總質(zhì)量如圖甲所示,則燒杯中江水的質(zhì)量為g,將燒杯中的江水全部倒入量筒中,江水的體積如圖乙所示,則江水的密度為g/cm3 .
③小薇用這種方法測出的江水密度比真實值(選填“偏大”或“偏小”).
(2)小亮把樣品帶回家,用家里的一臺電子秤(如圖丙所示)和沒喝完的半瓶純凈水,做了如下實驗:
①用電子秤測出半瓶純凈水的總質(zhì)量為m1 , 并用筆在瓶身水面位置標(biāo)記為A;
②把瓶中的水全部用來澆花,然后吹干,用電子秤測出空瓶的質(zhì)量為m2;
③把江水慢慢倒入空瓶中,直至液面與相平,再用電子秤測出瓶的總質(zhì)量為m3;
④則江水的密度表達(dá)式ρ=(純凈水的密度用ρ水表示);
⑤小亮測算江水的體積使用了下列3種物理方法中的
A.控制變量法 B.等量代替法 C.類比法.
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【題目】如圖所示,在“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗中:
(1)實驗過程中,彈簧測力計必須沿方向拉著物塊A做勻速直線運(yùn)動.
(2)在甲、乙、丙所示圖中,分別用F1=1.4N,F(xiàn)2=2.2N,F(xiàn)3=2.0N的拉力,拉著物塊A勻速前進(jìn).分析甲、乙兩圖可得:在接觸面粗糙程度相同時,越大,滑動摩擦力越大;分析兩圖可探究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系.
(3)大量實驗證明:在接觸面粗糙程度相同時,滑動摩擦力大小與壓力大小成正比.在丙圖中物塊A上疊放一塊與A相同的物塊B,用彈簧測力計拉著物塊A,使物塊B隨A一起勻速前進(jìn)(如圖丁所示).此時彈簧測力計示數(shù)為F4 , 則F4=N;此運(yùn)動過程中,物塊B受到的摩擦力為N.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,下列關(guān)于電磁現(xiàn)象的表述不正確的是( )
A.甲圖閉合開關(guān),線圈轉(zhuǎn)動,說明磁場對電流有力的作用
B.乙圖給導(dǎo)線通電,導(dǎo)線附近磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn),說明電流周圍存在磁場
C.丙圖閉合電路的部分導(dǎo)體ab在磁場中上下運(yùn)動,靈敏電流計指針一定會偏轉(zhuǎn)
D.丁圖用橡膠棒接觸驗電器金屬球,金屬箔片張開,說明橡膠棒帶電
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列控制噪聲的措施中,不屬于阻止噪聲傳播的是( )
A. 關(guān)閉房間的門窗 B. 會場內(nèi)把手機(jī)調(diào)到無聲狀態(tài)
C. 高速公路旁的房屋裝隔音窗 D. 機(jī)場跑道工作人員使用防噪聲耳罩
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【題目】質(zhì)量600kg的大黃鴨自行漂浮在海面上時,受到的浮力是N.在香港展出時,由于風(fēng)高浪急,人們用藏在水中的船固定住大黃鴨;如圖所示.若大黃鴨受到的浮力減小為4500N,則船對大黃鴨的支持力為N .(g=10N/kg )
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