11．在圖中，杠桿保持平衡狀態(tài)，請在圖中畫出阻力F2和動力臂L1． 

分析 根據(jù)力與力臂垂直的關(guān)系進(jìn)行作圖，即過支點(diǎn)作動力作用線的垂線段，即為動力臂；過阻力臂的末端作垂直于杠桿的作用力F2．

解答 解：
反向延長F1畫出力的作用線，然后過支點(diǎn)O作垂直于F1作用線的垂線段，即為動力臂L1；
過L2的末端作垂直于L2的直線，與杠桿的交點(diǎn)為阻力作用點(diǎn)，要使杠桿平衡，阻力和動力的轉(zhuǎn)動效果應(yīng)相反，所以阻力的方向應(yīng)斜向右上方，并在線段末端標(biāo)上箭頭，即為阻力F2．如圖所示：

點(diǎn)評 本題考查學(xué)生對力臂的畫法掌握情況，關(guān)鍵知道力和力臂是垂直的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．借助斜面可以展開許多實(shí)驗(yàn)探究，閱讀并回答下列問題：

（1）為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患，同學(xué)們設(shè)計了如圖1甲、乙、丙所示的實(shí)驗(yàn)．將三個小球從斜面是由靜止釋放，推動小木塊運(yùn)動一段距離后靜止，則：
①選擇甲、乙兩圖所示的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較，是用來研究超速帶來的安全隱患．
②選擇乙、丙兩圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較，可以得到的結(jié)論是在速度不變時，質(zhì)量越大，物體的動能越大．
（2）改變斜面右側(cè)平面的粗糙程度，同學(xué)們又探究了“阻力對物體運(yùn)動的影響”的實(shí)驗(yàn)．
①在這一實(shí)驗(yàn)中，要讓小球在斜面上同一（選填“同一”或“不同”）高度由靜止釋放，觀察小球運(yùn)動的距離  ．
②通過這一實(shí)驗(yàn)我們可以推理得出：如果運(yùn)動物體不受力將做勻速直線運(yùn)動．
（3）再加一個彈簧測力計，同學(xué)們還探究了“滑動摩擦力與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)．先將長木板N平放，用彈簧測力計拉著木塊M在N上做勻速直線運(yùn)動，如圖2甲，此時木塊M所受滑動摩擦力為f甲；然后再將N支起，仍然用彈簧測力計拉著木塊M沿N斜向上做勻速直線運(yùn)動，如圖2乙，此時木塊M所受滑動摩擦力為f乙
①本實(shí)驗(yàn)探究的是滑動摩擦力與壓力大小的關(guān)系．
②木塊M受到的滑動摩擦力大小關(guān)系是  f甲＞ f乙．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

2．把質(zhì)量為4千克，溫度為20℃的鋁塊加熱到70℃，則鋁塊吸收的熱量為多少？【鋁的比熱容為0.9×103焦/（千克•℃）】

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

19．如圖所示，實(shí)心均勻正方體A、B放置在水平地面上，A受到的重力為98牛，B受到的重力為49牛，A的邊長為0.2米，B的邊長為0.3米．
①求正方體A的質(zhì)量mA．
②求正方體A、B的密度之比ρA：ρB．
③若在正方體A、B上沿水平方向分別截去相同的厚度h后，A、B剩余部分的質(zhì)量為mA′和mB′，請通過計算求出當(dāng)mA′和mB′相等時h的值．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．物理學(xué)上把某種物質(zhì)單位體積的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度．密度是物質(zhì)的一種特性（選填“屬性”或“特性”），物質(zhì)密度的大小與質(zhì)量或體積的大小無關(guān)（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）．一個玻璃瓶最多能裝入1.6千克酒精，則用此玻璃瓶能（選填“能”或“不能”）裝入1.6千克水．（酒精的密度為0.8×103千克/米3）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．汽車發(fā)動機(jī)和發(fā)電站一般都是用水作為冷卻劑，這是利用它比熱容在常見物質(zhì)中比較大的特性．溫度相同、質(zhì)量相等的鋁塊和銅塊，吸收相等熱量后，末溫比較高的是銅（選填“鋁”或“銅”）塊．（c鋁＞c銅）

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

3．小明家安裝了一臺燃?xì)鉄崴鳎瑹崴魃系你懪迫缦卤硭荆绻∶髟诙煦逶∫淮蔚臅r間需10分鐘，設(shè)水溫從5℃加熱到45℃．[c水=4.2×103焦/（千克•℃）]
XX牌燃?xì)鉄崴?/TD>
型號JSDZ10-B
使用燃?xì)夥N類天然氣
額定燃?xì)鈮簭?qiáng)1000帕
熱水產(chǎn)率0.01米3/分
（1）求沐浴一次，需用水的質(zhì)量m水．
（2）求沐浴一次，天然氣燃燒至少放出的熱量Q放．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)?zāi)康模何矬w只在兩個力的作用下，且分別處靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)時，探究兩個力的關(guān)系．實(shí)驗(yàn)時，小紅認(rèn)為應(yīng)該：先使兩測力計示數(shù)相等、后觀察物體的運(yùn)動狀態(tài)；小陸認(rèn)為應(yīng)該：先使物體處于平衡狀態(tài)、后觀察兩測力計的示數(shù)，你認(rèn)為小陸的觀點(diǎn)是正確的．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．用力推課桌腿，課桌向前運(yùn)動，證明力是改變物體運(yùn)動狀態(tài) 的原因；停止用力課桌便停止運(yùn)動，是由于課桌受到摩擦力 的作用；用力推課桌面，課桌會翻倒，說明力的作用點(diǎn) 是影響力作用效果的因素．

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同步練習(xí)冊答案