【題目】關(guān)于光學(xué)知識(shí)說(shuō)法正確的是

A.漫反射不遵從光的反射定律

B.小貓叉不到魚(yú)，是因?yàn)榭吹紧~(yú)變深的虛像

C.白光通過(guò)三棱鏡發(fā)生色散

D.近視眼需要用凸透鏡矯正

【答案】C

【解析】

A．漫反射和鏡面反射都遵循光的反射定律。故A錯(cuò)誤；

B．水中魚(yú)反射出的光，在水面處發(fā)生了折射，光由水斜射入空氣時(shí)發(fā)生折射，折射角大于入射角，人認(rèn)為光是沿直線傳播的，所以逆著折射光線看上去，看到的是變淺的魚(yú)的虛像。故B錯(cuò)誤；

C．棱鏡對(duì)不同色光的偏折程度不同，其中對(duì)紅光的偏折程度最小，對(duì)紫光的偏折程度最大；所以白光經(jīng)三棱鏡后，光屏上自上而下出現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫的色帶，紅光在最上面，紫光在最下方，故C正確；

D．由題干圖可知：像呈在視網(wǎng)膜的前方，所以該模型是近視眼，近視眼是由于晶狀體曲度變大，會(huì)聚能力增強(qiáng)，即折光能力增強(qiáng)，應(yīng)佩戴具有發(fā)散作用的凹透鏡，使光線推遲會(huì)聚。故D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，這是小明所在實(shí)驗(yàn)小組探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)情景．

（1）該小組同學(xué)應(yīng)該選取兩根___（選填“相同”或“不相同”）的蠟燭做實(shí)驗(yàn)，其目的是_________________．

（2）在實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)將放在玻璃板前的蠟燭A點(diǎn)燃，接著在玻璃板后面移動(dòng)蠟燭B，直到看上去與蠟燭A的像完全 _______為止．

（3）為了判斷平面鏡成像的性質(zhì)，小明移開(kāi)蠟燭B，在原蠟燭B的位置放一張白紙做屏幕，然后小明在蠟燭A這一側(cè)透過(guò)玻璃板觀察白紙屏幕．小明的這個(gè)操作過(guò)程正確嗎？答： ______________（選填“正確”、“不正確”）．

（4）此實(shí)驗(yàn)不能用家用鏡子的鏡片進(jìn)行，是因?yàn)榧矣苗R子的鏡片__________，不能確定像的位置．

（5）如圖乙所示，是小明同學(xué)留下的實(shí)驗(yàn)記錄，由記錄可知該小組實(shí)驗(yàn)的不足之處是：___________________________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，早期照相館里攝影師取景時(shí)看到的像是倒立的。以下有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A. 這架照相機(jī)的鏡頭是凹透鏡

B. 將照相機(jī)升高，可以看到兩位照相人的全身像

C. 若要全身像，應(yīng)增大相機(jī)和兩位照相人之間的距離

D. 若要人像更亮，需要在兩位照相的人身后進(jìn)行“補(bǔ)充”

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了驗(yàn)證并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)，小薇設(shè)計(jì)了如圖所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）在連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)處于________狀態(tài)。

（2）小薇先將電流表接在L1所在的支路上，閉合開(kāi)關(guān)后，觀察到燈L2發(fā)光，但燈L1不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，電路可能存在的故障是：________________。

（3）排除故障后，她測(cè)出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I，電流表示數(shù)如圖中甲、乙、丙所示，可讀出：I1＝0.5A，I2＝________A，I＝________A。根據(jù)測(cè)量結(jié)果，在誤差允許范圍內(nèi)，你認(rèn)為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)系是：________________。（寫(xiě)出關(guān)系式即可）

（4）為了驗(yàn)證結(jié)論的普遍性，小薇采用了更換不同燈泡繼續(xù)實(shí)驗(yàn)的方法進(jìn)行驗(yàn)證，你還可以采用的方法是：________________________________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】【西藏行】讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路

小明去年暑期和家人一起從三明開(kāi)車去西藏旅行，請(qǐng)你跟隨小明走進(jìn)西藏，一同去探尋旅途中遇見(jiàn)的物理問(wèn)題。

（1）西藏地區(qū)的海拔較高、氣壓 ，從三明攜帶的快熟面到了西藏，包裝袋會(huì)變 （選填“鼓”或“癟”）一些。

（2）西藏地區(qū)有些路段山高谷深、彎多坡陡，為了行車安全，當(dāng)?shù)毓簿植扇×讼匏俅胧�，要求汽車到達(dá)下一檢查卡點(diǎn)必須不少于規(guī)定的行駛時(shí)間。右框是小明拿到的八宿縣限速卡的部分內(nèi)容，則從邦達(dá)檢查卡點(diǎn)至多拉檢查卡點(diǎn)，小車行駛的平均速度應(yīng)不高于 km/h;小明坐在行駛的汽車上，以高山為參照物他是 的。

（3）位于西藏自治區(qū)當(dāng)雄縣境內(nèi)羊八井的地?zé)岚l(fā)電站是中國(guó)最大的地?zé)岚l(fā)電站。地?zé)崮苁?/span> 能源（選填“可再生”或“不可再生”）；高溫高壓水蒸氣推動(dòng)蒸氣輪機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為 能。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組用一焦距為10cm的凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)：

①如圖所示，將光具座上點(diǎn)燃蠟燭的燭焰、凸透鏡、光屏三者中心調(diào)節(jié)到同一高度的目的是_____。

②保持凸透鏡位置不變，把蠟燭移動(dòng)到A處，移動(dòng)光屏可得到倒立、_____（填“放大”或“縮小”）的像，根據(jù)此原理制成了_____。此時(shí)小明將自己的近視眼鏡放到B處，為了再次得到清晰的像，應(yīng)將光屏向_____（填“左”或“右”）移動(dòng)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是小明設(shè)計(jì)的測(cè)量一小燈泡額定功率的電路圖。已知定值電阻Ro=15，滑動(dòng)變阻器R(201A)，電源電壓為18V，小燈泡的額定電壓為6V、額定功率約為3W。

(1)閉合開(kāi)關(guān)S前，滑片P應(yīng)滑到最_______。(選填“左端”或“右端”)

(2)請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將圖17的實(shí)物圖補(bǔ)充完整。

(3)小明正確連接電路后，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表的指針如圖18所示，通過(guò)小燈泡的電流為_______A，其額定功率為_______W。

(4)電路中定值電阻Ro的作用是：_____________________。

(5)小明完成上述實(shí)驗(yàn)后，小紅發(fā)觀電流表已壞，她利剩余器材和老師又給的兩個(gè)開(kāi)關(guān)S1、S2及導(dǎo)線，也完成了對(duì)小燈泡額定功率的測(cè)量。請(qǐng)你在右側(cè)的虛線框內(nèi)畫(huà)出小紅完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的電路圖。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明騎自行車從家門口出發(fā)，到達(dá)靈峰廣場(chǎng)參加活動(dòng)，途中一半路程騎得慢，另一半路程騎得快，路程與時(shí)間關(guān)系如圖如圖所示．問(wèn)：

（1）小明騎得慢的是圖中的哪一段？

（2）小明騎得快的一半路程的速度是多少m/s？

（3）小明從家門口到靈峰廣場(chǎng)的平均速度是多少m/s．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)"的實(shí)驗(yàn)中，小李用如圖甲、乙、丙所示的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

①如圖甲所示裝置的名稱是_________

②為了探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與深度的關(guān)系，可將帶橡皮膜的塑料盒先后放在__________位置（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)字母），并觀察___________________

③為了探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系，可將帶橡皮膜的塑料盒先后放在___位置（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)字母）

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