19.小芳在家中照鏡子時,發(fā)現(xiàn)鏡中的她“遠小近大”.于是她猜想:物體在平面鏡中所成像的大小是否與物體到平面鏡的距離有關(guān)?
(1)為了驗證猜想,她選用下圖其中一些器材進行研究,你認為完成該實驗的主要器材有:BCGH.(均填寫代表實驗器材的字母)

(2)如果在成像的位置放一個光屏,在光屏上不能承接到像 (填“能“或“不能”),說明平面鏡成的像是虛像;
(3)如果將蠟燭向靠近鏡面的方向移動,那么像的大小將不變(填“變大”、“變小”或“不變”).
(4)她得出的正確結(jié)論是:物體在平面鏡中所成像的大小與物體到平面鏡的距離無關(guān)(填“有關(guān)”或“無關(guān)”).
(5)小剛想進一步研究成像時平面鏡成像時物距總是與像距的關(guān)系,他點燃蠟燭后把它放在玻璃板前的某一位置處,再把一支沒有點燃的蠟燭移到跟前面那支蠟燭的像完全重合.在紙上記下兩支蠟燭的位置,用直線把這兩個位置連起來,用刻度尺測量它們分別到平面鏡的距離.根據(jù)這組數(shù)據(jù),他得出實驗規(guī)律:“平面鏡成像時物距總是與像距相等”.你認為該同學(xué)的做法恰當嗎?請對小剛的實驗過程及結(jié)論作出合理評價.

分析 (1)探究平面鏡成像實驗中,選擇兩個完全相同的蠟燭,是為了便于比較物像大小關(guān)系;探究平面鏡成像實驗中,要用透明的玻璃板代替平面鏡,雖然成像不太清晰,但是在物體一側(cè)能看到物體的像,同時還能看到代替物體的另一個物體,便于確定像的位置.
(2)虛像的判斷:用光屏在像的位置接收,接收不到說明是虛像.
(3)根據(jù)平面鏡成像的特點,像和物的大小,總是相等的即可解答此題.
(4)平面鏡成像的特點是:所成的像是虛像;像和物體形狀、大小相同.
(5)初中物理用實驗探究物理問題時要進行多次實驗,有的是為了多次測量求平均值來減小誤差;有的是多次測量發(fā)現(xiàn)變化規(guī)律;有的是為了使實驗結(jié)論具有普遍性.

解答 解:(1)實驗中應(yīng)選擇相同的BC兩個蠟燭,這是為了便于比較物像的大小關(guān)系;選用透明的玻璃板G代替平面鏡,雖然成像不太清晰,便于確定像的位置;選用刻度尺H便于測量像與物到鏡面的距離;
所以,完成該實驗的主要器材有:BCGH.
(2)如果在成像的位置放一個光屏,在光屏上不能承接到像,說明平面鏡成的像是虛像;
(3)根據(jù)平面鏡成像的特點可知,像和物的大小相等,由于物體的大小不變,所以將蠟燭向靠近鏡面的方向移動,像的大小將不變;
(4)物體在平面鏡中所成像的大小與物體大小有關(guān),與物體到平面鏡的距離無關(guān);
(5)用實驗來探究物理規(guī)律時,只由一組實驗數(shù)據(jù)得出的實驗結(jié)論很具有偶然性,一般要進行多次實驗,總結(jié)的實驗結(jié)論才具有普遍性,所以這個同學(xué)的做法不恰當.
故答案為:(1)BCGH;(2)不能;虛;(3)不變;(4)無關(guān);(5)不恰當;只由一組實驗數(shù)據(jù)得出的實驗結(jié)論很具有偶然性,應(yīng)改變物距進行多次實驗.

點評 本題主要考查了平面鏡成像特點的實驗及其應(yīng)用.這是光學(xué)中的一個重點,也是近幾年來中考經(jīng)常出現(xiàn)的題型,要求學(xué)生熟練掌握,并學(xué)會靈活運用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.下列說法錯誤的是( 。
A.用手捏海綿,海綿的體積縮小了,說明分子間有空隙
B.固體和液體很難被壓縮是因為分子間存在斥力
C.摩擦起電并沒有創(chuàng)造電荷,而是電子發(fā)生了轉(zhuǎn)移
D.“南國湯溝酒,開壇十里香”,聞到酒香是由于分子的無規(guī)則運動引起的

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

11.在圖①②③⑥⑦中標出各磁體的N、S極,在圖④⑤中標出小磁針的N、S極.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.小薇和小亮兩位同學(xué)在“探究電流與電壓的關(guān)系”的實驗中,電源使用兩節(jié)新干電池,滑動變阻器R′的規(guī)格是“20Ω  2A”.

(1)如圖甲所示是小薇畫出的電路圖,小亮進行實物連線如圖乙所示,請你在虛線框內(nèi)把電路圖補畫完整(要求所補畫的元件與實物電路對應(yīng)).
(2)開關(guān)閉合前,小亮發(fā)現(xiàn)電流表的指針在零刻度線左端,如圖丙所示,其原因是A(選填“A”或“B”)
A.電流表沒調(diào)零                B.電流表正負極接反了
(3)確認電路無誤后,閉合開關(guān)進行實驗,第4次實驗時電流表示數(shù)為0.5A,電壓表示數(shù)如圖丁所示,記為2.5V;
實驗序號
電壓/V0.51.21.8
電流/A0.100.240.340.5
(4)排除有拼湊嫌疑的數(shù)據(jù)后,分析數(shù)據(jù)可以提到的結(jié)論是:在電阻不變時,通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比.
(5)小薇利用實驗數(shù)據(jù)還計算出定值電阻R的阻值為5.1Ω(結(jié)果保留一位小數(shù)).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.探究物體的重力勢能 小明利用帶有四個鐵釘?shù)男》阶、沙箱及質(zhì)量不同的重物設(shè)計并進行了如圖所示實驗.
(1)本實驗中研究的是重物(小 方桌/沙面/重物)的重力勢能.
(2)要探究重力勢能大小與高度的 關(guān)系應(yīng)選擇圖1和2進行分析 比較.
(3)進行完第一組實驗后,應(yīng)讓小 方桌恢復(fù)原來的位置(保持位置不動/恢復(fù)原來的位置),再進行下一組實驗.
(4)比較圖 2 和圖 3 的實驗現(xiàn)象,可探究的問題是高度相同時,物體重力勢能與質(zhì)量的關(guān)系.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.下列哪種固體是晶體( 。
A.B.松香C.玻璃D.石蠟

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.在探究“冰的熔化特點”實驗和“水的沸騰”實驗中.

(1)如圖甲所示,是小明根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出的冰加熱直至水沸騰時溫度隨時間變化的圖象,分析圖象可知,冰是晶體(選填“晶體”或“非晶體”),它的熔點是0℃,其熔化過程的特點是吸收熱量,溫度保持不變.在第6min該物質(zhì)處于固液態(tài)共存態(tài)(選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液態(tài)共存態(tài)”).
(2)另一個小組為了使物質(zhì)更快受熱,實驗裝置如圖乙所示,你認為該裝置存在的不足是使物質(zhì)受熱不均勻.
(3)當水溫上升到90℃時,每隔1min記錄一次溫度計的示數(shù),直到水沸騰6min后停止記錄.圖丙中,表示水在沸騰時的現(xiàn)象是其中的A圖(選填“A”或“B”).
(4)如圖甲所示,由圖可知,在當時條件下,水的沸點是100℃.水在沸騰過程中,需要吸收(選填“吸收”或“放出”)熱量,溫度不變(選填“升高”或“不變”或“降低”).
(5)水沸騰時,試管口附近出現(xiàn)大量“白氣”,“白氣”是水蒸氣遇冷液化(填物態(tài)變化名稱)形成的.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.(1)根據(jù)表中的信息測量沸水的溫度計應(yīng)該用水銀溫度計.
物質(zhì)凝固點沸點
水銀-39℃357℃
酒精-117℃78℃
(2)在實驗室里,三組同學(xué)測得水的沸點分別為97℃、93℃、102℃;有同學(xué)猜想導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因是各組用的溫度計有偏差.請你設(shè)計一個簡單的方法驗證這猜想:將三支溫度計一齊放進同一杯沸騰的水中(繼續(xù)加熱),觀察三支溫度計的讀數(shù)是否一致;.
(3)在一標準大氣壓下,把溫度計先后放入冰水混合物和沸水中,分別標出溫度計中液柱達到的位置A和B.將該溫度計放在刻度尺旁,如圖所示,圖中刻度尺的分度值是:1mm,B點距離A點4.00cm,此時溫度計分度值2.5℃,顯示的溫度是:0℃.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.一束光從水里斜射入空氣中,若入射角是30°,則折射角可能是( 。
A.B.15°C.30°D.40°

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同步練習(xí)冊答案