【題目】下列事例中屬于光的折射現(xiàn)象的是（ ）
A.陽光照射濃密的樹葉，在地面上出現(xiàn)光斑
B.潛水員在水面下看岸上的景物“升高了”
C.人們在湖邊看到“白云”在水中飄動
D.我們能從各個方向看見本身不發(fā)光的桌椅

【答案】B
【解析】解：A、陽光照射濃密的樹葉，在地面上出現(xiàn)光斑，是小孔成像現(xiàn)象，屬于光的直線傳播，不符合題意； B、潛水員在水面下看岸上的景物“升高了”，是光的折射現(xiàn)象，符合題意；
C、人們在湖邊看到“白云”在水中飄動，水面成像，屬于光的反射，不符合題意；
D、我們能從各個方向看見本身不發(fā)光的桌椅，是光的漫反射現(xiàn)象，不符合題意．
故選B．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學用如右圖所示的裝置，研究光的反射規(guī)律，在平面鏡的上方垂直放置一塊光屏，光屏由可以繞ON折轉的E、F兩塊板組成.

（1）如上圖，讓一束光貼著光屏左側的E板沿AO方向射到O點，在右側F板上能看到反射光線OB.實驗時從光屏前不同的方向都能看到光的傳播路徑，這是因為光在光屏上發(fā)生了（選填“鏡面”或“漫”）反射.
（2）此時將F板向后折轉一定的角度，則在F板上（選填“能”或“不能”）看到反射光，此時反射光線和入射光線（選填“在”或“不在”）同一平面內.
（3）將F板復位后，如果讓光線從逆著BO的方向射向鏡面，會發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OA方向射出，這表明：.
（4）如下圖，研究“平面鏡成像的特點”的實驗中：將手放在燭焰所成的像上，不會被灼傷，是因為平面鏡成的像是（選填“實像”、“虛像”）.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了減弱噪聲，下列措施中不可行的是（ ）
A.將噪聲大的機器換成噪聲小的機器
B.在公路和住宅間設立屏障或植樹
C.在耳孔中塞上一團棉花
D.關閉所有的電源

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】通常情況下，原子呈中性，這是因為（ ）
A.組成原子的所有微粒都不帶電
B.原子核帶負電
C.中子不帶電
D.原子核內質子所帶的正電荷數(shù)與核外所有電子所帶的負電荷數(shù)相等

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將兩個表面光滑的鉛塊相互緊壓后，發(fā)現(xiàn)它們會粘在一起，這說明；用絲綢摩擦過的有機玻璃棒靠近用毛皮摩擦過的橡膠棒，它們會相互吸引，這說明 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明將放在水平桌面上重為3N的物理課本，水平勻速拉動0.5m．所用的水平拉力為1N，則課本重力做功J，水平拉力做功J．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我國成功發(fā)射探月衛(wèi)星，衛(wèi)星經(jīng)過多次變軌，最后繞月球運動把“月球車“送到月球表面上．如果你乘飛船在飛向月球，成功著陸后，你可以在月球上通過（選填“超聲波”、“次聲波”或“電磁波”）將探測到的月球信息傳回地面；衛(wèi)星上的電能主要由太陽能電池提供，太陽能屬于（選填“可再生”或“不可再生”）能源．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，某同學在做探究平面鏡成像的特點實驗時，將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面，取兩段相同的蠟燭A和B，將A和B一前一后豎直立在直尺上.實驗過程中，眼睛始終在蠟燭A的一側觀察.

（1）點燃蠟燭A，調節(jié)蠟燭B的位置，當 時，B的位置即為A的像所在的位置.
（2）實驗加直尺的作用是便于比較像與物關系；兩段蠟燭相同是為了比較像與物的關系.
（3）用平面鏡代替玻璃板，上述實驗（填能或不能）進行，因為.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明家在裝修房子，他想知道大理石密度的大小，就利用托盤天平和量筒對一小塊大理石進行測量．
（1）先把天平放在水平桌面上，然后將游碼移至標尺的零刻度線上，發(fā)現(xiàn)指針在分度盤中央刻度線的左側，小明應將平衡螺母向（選填“左”或“右”）調節(jié)，使天平平衡．
（2）把小石塊放在天平的左盤，當天平再次平衡時，右盤中的砝碼及游碼在標尺上的位置如圖甲所示，則小石塊的質量為g．
（3）用細線拴好小石塊，把它浸沒到盛有20mL水的量筒中，水面到達的位置如圖乙所示，則小石塊的體積為cm3 ， 由此可算出大理石的密度為g/cm3 ．
（4）大理石放在水中時會吸水，由此判斷，用小明的測量方法測得的密度值與它的真實值相比（選填“偏大”、“偏小”或“一樣大”），理由是

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