【題目】如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明 ，此實(shí)驗(yàn)中乒乓球的作用是 ；如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明 ．（答出一點(diǎn)即可）

【答案】聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的； 放大音叉的振動(dòng)； 空氣可以傳聲，聲波能傳遞能量

【解析】

試題分析：解決此題要掌握：

（1）聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，但這種振動(dòng)往往不易觀察，需要將實(shí)驗(yàn)效果進(jìn)行“放大”．

（2）“轉(zhuǎn)換法”是中學(xué)物理中一種重要的研究方法，可以借助某些物體的特性來(lái)研究看不到或不易觀察到物質(zhì)，形象直觀；

（3）聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音可以在空氣、液體和固體中進(jìn)行傳播，聲音可以傳遞能量和信息．

答：（1）當(dāng)泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，所以發(fā)聲的音叉應(yīng)該在振動(dòng)，這說(shuō)明聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；

（2）用泡沫塑料球的振動(dòng)呈現(xiàn)音叉的振動(dòng)，可以將微小的振動(dòng)放大，便于觀察；

（3）敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，說(shuō)明聲音經(jīng)過(guò)空氣傳播到左邊的音叉，因?yàn)槁暡軅鬟f能量，所以左邊完全相同的音叉也會(huì)振動(dòng)，故可以把泡沫塑料球彈起．

故答案為：聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的； 放大音叉的振動(dòng)； 空氣可以傳聲，聲波能傳遞能量．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“濫竽充數(shù)”出自《韓非子·內(nèi)儲(chǔ)說(shuō)上》，說(shuō)的是不會(huì)吹竿的人混在吹竽的隊(duì)伍里充數(shù)。竽是我國(guó)古代的一種吹奏樂(lè)器，由竹管刮制排插而成，如圖所示。吹奏時(shí)，竹管內(nèi)__________振動(dòng)發(fā)聲，聲音在空氣中以_________的形式傳入人耳；相同條件下，吹奏長(zhǎng)管所出聲音的音調(diào)較_________（選填“高”或者“低”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩車(chē)分別從P、Q兩點(diǎn)同時(shí)同向運(yùn)動(dòng)，它們的s﹣t圖象分別如圖（a）、（b）所示，經(jīng)過(guò)6秒甲、乙相遇．甲、乙的速度分別為v甲、v乙，P、Q間的距離為s，則（ ）

A. v甲＞v乙，s=16米 B. v甲＞v乙，s=8米

C. v甲＜v乙，s=16米 D. v甲＜v乙，s=8米

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“霧”和“霾”有本質(zhì)的區(qū)別�！办F”是由空氣中水蒸氣遇冷形成的，呈白色；而“霾”是指大 量煙、塵等細(xì)顆粒物懸浮在空中而形成的空氣渾濁現(xiàn)象。細(xì)顆粒物指環(huán)境空氣中直徑小于等于2.5微米的顆粒物，又稱(chēng)細(xì)粒、細(xì)顆粒、PM2.5。雖然PM2.5只是地球大氣成分中含量很少的部分，但與較粗的大氣顆粒物相比，PM2.5粒小，面積大，活性強(qiáng)，易附帶有毒、有害物質(zhì)(例如：重金屬、微生物等），且在大氣中的停留時(shí)間長(zhǎng)、輸送距離遠(yuǎn)，因而對(duì)人體健康和大氣環(huán)境質(zhì)量的影響很大。PM2.5主要來(lái)自燃燒過(guò)程，比如化石燃料 (煤、汽油、柴油等）的燃燒、垃圾焚燒，此外還有工業(yè)粉塵、廚房煙氣等。為了改善城市的人居環(huán)境，某市針對(duì)“節(jié)能減排”，采取了在城市的主要街道，安裝了“風(fēng)光互補(bǔ)”的新能源景觀節(jié)能燈的措施。如圖所示，“風(fēng)光互補(bǔ)”節(jié)能燈“頭頂”小風(fēng)扇，“肩扛”光電池板，“腰挎”照明燈，“腳踩”蓄電池，其中小風(fēng)扇是一個(gè)小型 風(fēng)力發(fā)電機(jī)。

請(qǐng)你閱讀上述材料，回答下列問(wèn)題.

(1) “霧”是由空氣中水蒸氣遇冷形成的，是_______(填物態(tài)變化名稱(chēng))現(xiàn)象。

(2) PM2.5在大氣中漫游_______(選填“是”或“不是”)擴(kuò)散現(xiàn)象。

(3) 節(jié)能燈晚上工作時(shí)，蓄電池放電，將_______能轉(zhuǎn)化為電能供照明燈使用。

(4) 請(qǐng)你結(jié)合生活體驗(yàn)，提出一條改善霧霾天氣的措施:_______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩只完全相同的杯子盛有密度和體積都不同的鹽水，將同一個(gè)小球先后放入杯中，當(dāng)小球在鹽水中靜止時(shí)兩杯中的液面相平，如圖所示。則（ ）

A．小球在甲杯中受到鹽水的浮力大于在乙杯中受到的浮力

B．小球在甲杯中受到鹽水的浮力小于在乙杯中受到的浮力

C．甲杯中鹽水的密度大于乙杯中鹽水的密度

D．圖中，鹽水對(duì)甲杯底的壓強(qiáng)小于鹽水對(duì)乙杯底的壓強(qiáng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是某些介質(zhì)的聲速v

（1）分析表格的信息，推斷聲速大小可能跟哪些因素有關(guān)？

例如在5℃、15℃、20℃的水中時(shí)，聲速大小不同，說(shuō)明聲速大小與________ 有關(guān)．

此外，聲速大小可能跟________ 有關(guān)．

（2）設(shè)海水溫度為25℃，在海面用超聲測(cè)位儀向海底垂直發(fā)射聲波，經(jīng)過(guò)4s后收到回波，根據(jù)公式計(jì)算出海水深度為多少____________？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明做“不同物質(zhì)吸收熱量的升溫情況比較”實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)所用器材如圖所示，圖中燒杯、熱得快、溫度計(jì)規(guī)格均相同。小明的主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①在燒杯中分別加入質(zhì)量相等、初溫相同的水和食用油。

②同時(shí)給熱得快通電，每隔20s記錄一次溫度計(jì)示數(shù)。

通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析小明得出結(jié)論：質(zhì)量相同的食用油和水，吸收相同的熱量時(shí)，食用油溫度變化量大。

分析小明的探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你寫(xiě)出小明所探究的問(wèn)題是____________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小亮用“伏安法”測(cè)小燈泡的電阻，小燈泡額定電壓2.5V，電源電壓4.5V。

（1）如圖所示，小亮同學(xué)在連接該處的實(shí)物圖的時(shí)候，有一根導(dǎo)線(xiàn)連接錯(cuò)誤，請(qǐng)你幫他找出來(lái)。在錯(cuò)誤的連線(xiàn)上面打“×”并畫(huà)出正確的連線(xiàn)__________。

（2）在連接電路時(shí)，滑動(dòng)變阻器滑片P應(yīng)位于_____（選填“左”或“右”）端。

（3）閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.4V時(shí)，電流表示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)通過(guò)小燈泡的電流為_____A，小燈泡的電阻約為_____Ω；此時(shí)若用該電路測(cè)量小燈泡的額定功率，則滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)向_____移動(dòng)（選填“右”或“左”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是“探宄壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。

[1]可以通過(guò)觀察海綿的_____________來(lái)比較壓力的作用效果。

[2]分析比較甲、乙兩圖所示現(xiàn)象，可初步得出結(jié)論：壓力作用效果與___________有關(guān)。下列實(shí)例沒(méi)有應(yīng)用該結(jié)論的是[選填序號(hào)]：__________。

A．菜刀要經(jīng)常磨一磨； B．書(shū)包要用寬的背帶；

C．汽車(chē)限重； D．啄木鳥(niǎo)有個(gè)堅(jiān)硬而細(xì)長(zhǎng)的喙。

[3]將兩個(gè)完全相同的木塊A用圖丙的方式緊密拼接在一起放在海綿上，則此時(shí)壓力的作用效果與圖乙相比______________[選填“更明顯”“更不明顯”或“基本相同”]。

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