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【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過正方形ABCD的頂點A和B,點C、D的坐標(biāo)分別是(0,﹣1)和(4,﹣3),邊AD,BC分別交x軸于點E、F.
(1)填空:正方形的邊長為 ;
(2)求反比例函數(shù)y=的解析式;
(3)若點M是直線BC上一動點,作MN∥x軸,交反比例函數(shù)y=的圖象于點N,過點M,N分別向x軸作垂線,垂足分別為P、Q,得到矩形MPQN,設(shè)點M的橫坐標(biāo)為a.
①填空:點N的坐標(biāo)為 ;(用含a的代數(shù)式表示)
②填空:若矩形MPQN的面積為6,則點M的橫坐標(biāo)為 .
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【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,以AC為直徑做⊙O交BC于點D,過點D作⊙O的切線,交AB于點E,交CA的延長線于點F.
(1)求證:FE⊥AB;
(2)填空:當(dāng)EF=4,時,則DE的長為 .
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【題目】從沈陽到大連的火車原來的平均速度是180千米/時,經(jīng)過兩次提速后平均速度為217.8干米/時,這兩次提速的百分率相同.
(1)求該火車每次提速的百分率;
(2)填空:若沈陽到大連的鐵路長396千米,則第一次提速后從甲地到乙地所用的時間比提速前少用了 小時.
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【題目】“機動車行駛到斑馬線要禮讓行人”等交通法規(guī)實施后,某校數(shù)學(xué)課外實踐小組就對這些交通法規(guī)的了解情況在全校隨機調(diào)查了部分學(xué)生,調(diào)查結(jié)果分為四種:A.非常了解,B.比較了解,C.基本了解,D.不太了解,實踐小組把此次調(diào)查結(jié)果整理并繪制成下面不完整的條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖.
請結(jié)合圖中所給信息解答下列問題:
(1)填空:本次共調(diào)查_____名學(xué)生;扇形統(tǒng)計圖中C所對應(yīng)扇形的圓心角度數(shù)是_____°;
(2)請直接補全條形統(tǒng)計圖;
(3)填空:扇形統(tǒng)計圖中,m的值為_____;
(4)該校共有500名學(xué)生,根據(jù)以上信息,請你估計全校學(xué)生中對這些交通法規(guī)“非常了解”的約有多少名?
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【題目】如圖,點A、B、C、D依次在同一條直線上,點E、F分別在直線AD的兩側(cè),已知BE∥CF,∠A=∠D,AE=DF.
(1)求證:四邊形BFCE是平行四邊形;
(2)填空:若AD=7,AB=2.5,∠EBD=60°,當(dāng)四邊形BFCE是菱形時,菱形BFCE的面積是 .
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【題目】如圖,線段AB繞著點A逆時針方向旋轉(zhuǎn)120°得到線段AC,點B對應(yīng)點C,在∠BAC的內(nèi)部有一點P,PA=8,PB=4,PC=4,則線段AB的長為_____.
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【題目】二次函數(shù)y=ax2+bx+c的部分圖象如圖,則下列說法錯誤的是( 。
A. 對稱軸是直線x=﹣1
B. abc<0
C. b2﹣4ac>0
D. 方程ax2+bx+c=0的根是x1=﹣3和x2=1
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【題目】已知,如圖拋物線y=ax2+3ax+c(a>0)與y軸交于點C,與x軸交于A,B兩點,點A在點B左側(cè).點B的坐標(biāo)為(1,0),OC=3OB,
(1)求拋物線的解析式;
(2)若點D是線段AC下方拋物線上的動點,求四邊形ABCD面積的最大值;
(3)若點E在x軸上,點P在拋物線上.是否存在以A,C,E,P為頂點且以AC為一邊的平行四邊形?若存在,寫出點P的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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【題目】如圖,⊙O是△ABC的外接圓,點O在BC邊上,∠BAC的平分線交⊙O于點D,連接BD、CD,過點D作BC的平行線與AC的延長線相交于點P.
(1)求證:PD是⊙O的切線;
(2)求證:△ABD∽△DCP;
(3)當(dāng)AB=5cm,AC=12cm時,求線段PC的長.
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【題目】由甲、乙兩個工程隊承包某校校園綠化工程,甲、乙兩隊單獨完成這項工程所需時間比是3︰2,兩隊合做6天可以完成.
。1)求兩隊單獨完成此項工程各需多少天?
(2)此項工程由甲、乙兩隊合做6天完成任務(wù)后,學(xué)校付給他們20000元報酬,若
按各自完成的工程量分配這筆錢,問甲、乙兩隊各得到多少元?
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