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【題目】如圖,正方形的邊長為6,點
是
的中點,連接
與對角線
交于點
,連接
并延長,交
于點
,連接
交
于點
,連接
.以下結論:①
;②
;③
;④
,其中正確結論的個數(shù)是( )
A.1B.2C.3D.4
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【題目】對某一個函數(shù)給出如下定義:若存在實數(shù),對于函數(shù)圖象上橫坐標之差為1的任意兩點
,
,
都成立,則稱這個函數(shù)是限減函數(shù),在所有滿足條件的
中,其最大值稱為這個函數(shù)的限減系數(shù).例如,函數(shù)
,當
取值
和
時,函數(shù)值分別為
,
,故
,因此函數(shù)
是限減函數(shù),它的限減系數(shù)為
.
(1)寫出函數(shù)的限減系數(shù);
(2),已知
(
)是限減函數(shù),且限減系數(shù)
,求
的取值范圍.
(3)已知函數(shù)的圖象上一點
,過點
作直線
垂直于
軸,將函數(shù)
的圖象在點
右側的部分關于直線
翻折,其余部分保持不變,得到一個新函數(shù)的圖象,如果這個新函數(shù)是限減函數(shù),且限減系數(shù)
,直接寫出
點橫坐標
的取值范圍.
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【題目】在中,
,
,點
是線段
的中點,點
在射線
上,連接
,平移
,使點
移動到點
,得到
(點
與點
對應,點
與點
對應),
交
于點
.
(1)若點是線段
的中點,如圖1.
①依題意補全圖1;
②求的長;
(2)若點在線段
的延長線上,射線
與射線
交于點
,若
,求
的長.
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【題目】在平面直角坐標系xOy中,拋物線y=ax2+4x+c(a≠0)經過點A(3,﹣4)和B(0,2).
(1)求拋物線的表達式和頂點坐標;
(2)將拋物線在A、B之間的部分記為圖象M(含A、B兩點).將圖象M沿直線x=3翻折,得到圖象N.若過點C(9,4)的直線y=kx+b與圖象M、圖象N都相交,且只有兩個交點,求b的取值范圍.
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【題目】在平面直角坐標系中,直線
與
軸,
軸分別交于點
,B,與反比例函數(shù)圖象的一個交點為
.
(1)求反比例函數(shù)的表達式;
(2)設直線與
軸,
軸分別交于點C,D,且
,直接寫出
的值 .
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【題目】甲、乙兩位同學進行長跑訓練,甲和乙所跑的路程S(單位:米)與所用時間t(單位:秒)之間的函數(shù)圖象分別為線段OA和折線OBCD.則下列說法正確的是( )
A. 兩人從起跑線同時出發(fā),同時到達終點
B. 跑步過程中,兩人相遇一次
C. 起跑后160秒時,甲、乙兩人相距最遠
D. 乙在跑前300米時,速度最慢
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【題目】某數(shù)學活動小組在研究三角形拓展圖形的性質時,經歷了如下過程:
●操作發(fā)現(xiàn)
在等腰△ABC中,AB=AC,分別以AB和AC為腰,向△ABC的外側作等腰直角三角形,如圖①所示,連接DE,其中F是DE的中點,連接AF,則下列結論正確的是 (填序號即可)
①AF=BC:②AF⊥BC;③整個圖形是軸對稱圖形;④DE∥BC、
●數(shù)學思考
在任意△ABC中,分別以AB和AC為腰,向△ABC的外側作等腰直角三角形,如圖②所示,連接DE,其中F是DE的中點,連接AF,則AF和BC有怎樣的數(shù)量和位置關系?請給出證明過程
●類比探索
在任意△ABC中,仍分別以AB和AC為腰,向△ABC的內側作等腰直角三角形,如圖③所示,連接DE,其中F是DE的中點,連接AF,試判斷AF和BC的數(shù)量和位置關系是否發(fā)生改變?并說明理由.
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【題目】如圖,拋物線P:與拋物線Q:
在同一平面直角坐標系中(其中a,t均為常數(shù),且t>0),已知點A(1,3)為拋物線P上一點,過點A作直線l∥x軸,與拋物線P交于另一點B.
(1)求a的值及點B的坐標;
(2)當拋物線Q經過點A時
①求拋物線Q的解析式;
②設直線l與拋物線Q的另一交點為C,求的值.
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【題目】某校一課外小組準備進行“綠色環(huán)保”的宣傳活動,需要印刷一批宣傳單,學校附近有甲、乙兩家印刷社,甲印刷社收費y(元)與印數(shù)x(張)的函數(shù)關系是:y=0.15x;乙印刷社收費y(元)與印數(shù)x(張)的函數(shù)關系如圖所示:
(1)寫出乙印刷社的收費y(元)與印數(shù)x(張)之間的函數(shù)關系式;
(2)若該小組在甲、乙兩印刷社打印了相同數(shù)量的宣傳單共用去70元,則共打印多少張宣傳單?
(3)活動結束后,市民反映良好,興趣小組決定再加印1500張宣傳單,若在甲、乙印刷社中選一家,興趣小組應選擇哪家印刷社比較劃算?
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