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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某店在開學(xué)初用880元購(gòu)進(jìn)若干個(gè)學(xué)生專用科學(xué)計(jì)算器,按每個(gè)50元出售,很快就銷售一空,據(jù)了解學(xué)生還急需3倍這種計(jì)算器,于是又用2580元購(gòu)進(jìn)所需計(jì)算器,由于量大每個(gè)進(jìn)價(jià)比上次優(yōu)惠1元,該店仍按每個(gè)50元銷售,最后剩下4個(gè)按九折賣出.這筆生意該店共盈利( )元.

A508 B520 C528 D560

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知二次函數(shù)時(shí)的函數(shù)值相等.

1)求二次函數(shù)的解析式;

2)若一次函數(shù)的圖象與二次函數(shù)的圖象都經(jīng)過(guò)點(diǎn)A,求mk的值;

3)設(shè)二次函數(shù)的圖象與x軸交于點(diǎn)B,C(點(diǎn)B在點(diǎn)C的左側(cè)),將二次函數(shù)的圖象在點(diǎn)B,C間的部分(含點(diǎn)B和點(diǎn)C)向左平移個(gè)單位后得到的圖象記為C,同時(shí)將(2)中得到的直線向上平移n個(gè)單位.請(qǐng)結(jié)合圖象回答:當(dāng)平移后的直線與圖象G有公共點(diǎn)時(shí),n的取值范圍.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知O中,AC為直徑,MA、MB分別切O于點(diǎn)A、B

)如圖,若BAC=250,求AMB的大;

)如圖,過(guò)點(diǎn)BBDAC于點(diǎn)E,交O于點(diǎn)D,若BD=MA,求AMB的大小.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),對(duì)函數(shù)y=x+的圖象與性質(zhì)進(jìn)行了探究.

下面是小明的探究過(guò)程,請(qǐng)補(bǔ)充完整:

(1)函數(shù)y=x+的自變量x的取值范圍是_____

(2)下表列出了yx的幾組對(duì)應(yīng)值,請(qǐng)寫出m,n的值:m=_____,n=_____;

x

﹣3

﹣2

﹣1

1

2

3

4

y

﹣2

m

2

n

(3)如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,描出了以上表中各對(duì)對(duì)應(yīng)值為坐標(biāo)的點(diǎn),根據(jù)描出的點(diǎn),畫出該函數(shù)的圖象;

(4)結(jié)合函數(shù)的圖象,請(qǐng)完成:

①當(dāng)y=﹣時(shí),x=_____

②寫出該函數(shù)的一條性質(zhì)_____

③若方程x+=t有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,則t的取值范圍是_____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,水庫(kù)大壩的橫斷面為四邊形ABCD,其中ADBC,壩頂BC=10米,壩高20米,斜坡AB的坡度i=1:2.5,斜坡CD的坡角為30°.

(1)求壩底AD的長(zhǎng)度(結(jié)果精確到1米);

2若壩長(zhǎng)100米,求建筑這個(gè)大壩需要的土石料(參考數(shù)據(jù):

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(題文)校園詩(shī)歌大賽結(jié)束后,張老師和李老師將所有參賽選手的比賽成績(jī)(得分均為整數(shù))進(jìn)行整理,并分別繪制成扇形統(tǒng)計(jì)圖和頻數(shù)直方圖部分信息如下

(1)本次比賽參賽選手共有 人,扇形統(tǒng)計(jì)圖中“69.5~79.5”這一組人數(shù)占總參賽人數(shù)的百分比為 ;

(2)賽前規(guī)定,成績(jī)由高到低前60%的參賽選手獲獎(jiǎng).某參賽選手的比賽成績(jī)?yōu)?/span>78試判斷他能否獲獎(jiǎng),并說(shuō)明理由;

(3)成績(jī)前四名是2名男生和2名女生若從他們中任選2人作為獲獎(jiǎng)代表發(fā)言,試求恰好選中11女的概率.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,ABC中,∠C=90°,BD平分∠ABC,點(diǎn)O是邊AB上一點(diǎn),以點(diǎn)O為圓心,以OB為半徑作圓,⊙O恰好經(jīng)過(guò)點(diǎn)D

1)求證:直線AC是⊙O的切線;

2)若∠A=30°,⊙O的半徑是2,求線段CD的長(zhǎng).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】中國(guó)的數(shù)字支付正在引領(lǐng)未來(lái)世界的支付方式變革,中國(guó)消費(fèi)者的移動(dòng)支付比美國(guó)的移動(dòng)支付要多出11倍,所以當(dāng)我們展望數(shù)字錢包的未來(lái)時(shí),中國(guó)是一個(gè)自然的起點(diǎn).某校數(shù)學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了一份調(diào)查問(wèn)卷,要求每人選且只選一種你最喜歡的支付方式.現(xiàn)將調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)結(jié)合圖中所給的信息解答下列問(wèn)題:

1)這次活動(dòng)共調(diào)查了   人;在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,表示支付寶支付的扇形圓心角的度數(shù)為   

2)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整.觀察此圖,將各種支付方式調(diào)查人數(shù)組成一組數(shù)據(jù),求這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)   ;

3)在一次購(gòu)物中,小明和小亮都想從微信、支付寶、銀行卡三種支付方式中選一種方式進(jìn)行支付,請(qǐng)用畫樹狀圖或列表格的方法,求兩人選同種支付方式的概率.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,直線y=x3與兩坐標(biāo)軸交于A、B兩點(diǎn),拋物線y=x2bxc過(guò)A、B兩點(diǎn),且交x軸的正半軸于點(diǎn)C,點(diǎn)D是拋物線的頂點(diǎn).

1)求AB兩點(diǎn)的坐標(biāo);

2)求拋物線的解析式、對(duì)稱軸和頂點(diǎn)坐標(biāo).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線x軸交于A、B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B左側(cè)),與y軸交于點(diǎn)C,OB=1,∠OBC=60°

1)如圖1,求直線BC的解析式;

2)如圖1,線段AC上方拋物線上有一動(dòng)點(diǎn)P,PDx軸于點(diǎn)H,交線段AC于點(diǎn)D,直線BGAC,交拋物線于點(diǎn)G,點(diǎn)F是直線BC上一動(dòng)點(diǎn),FEBCAC于點(diǎn)E,點(diǎn)Q是點(diǎn)A關(guān)于直線BG的對(duì)稱點(diǎn),連接PE、QF.當(dāng)線段PD取最大值時(shí),求PE+EF+QF的最小值及點(diǎn)E的坐標(biāo);

3)如圖2,將BOC繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)至B′O C′的位置,點(diǎn)BC的對(duì)應(yīng)點(diǎn)分別為點(diǎn)B′、C′,點(diǎn)B′恰好落在BC上.將B′O C′沿直線AC平移,得到B′′O ′ C′′,點(diǎn)B′C′、O的對(duì)應(yīng)點(diǎn)分別為點(diǎn)B′′C′′、O ′,連接B ′ B′′、B ′C′′,B ′B′′C′′是否能為等腰三角形?若能,請(qǐng)直接寫出所有符合條件的C′′的坐標(biāo);若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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