相關(guān)習(xí)題
 0  365153  365161  365167  365171  365177  365179  365183  365189  365191  365197  365203  365207  365209  365213  365219  365221  365227  365231  365233  365237  365239  365243  365245  365247  365248  365249  365251  365252  365253  365255  365257  365261  365263  365267  365269  365273  365279  365281  365287  365291  365293  365297  365303  365309  365311  365317  365321  365323  365329  365333  365339  365347  366461 

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某學(xué)習(xí)小組做“用頻率估計(jì)概率”的實(shí)驗(yàn)時(shí),統(tǒng)計(jì)了某一結(jié)果出現(xiàn)的頻率,繪制了如下折線統(tǒng)計(jì)圖,則符合這一結(jié)果的實(shí)驗(yàn)最有可能的是(  )

A. 袋中裝有大小和質(zhì)地都相同的3個(gè)紅球和2個(gè)黃球,從中隨機(jī)取一個(gè),取到紅球

B. 擲一枚質(zhì)地均勻的正六面體骰子,向上的面的點(diǎn)數(shù)是偶數(shù)

C. 先后兩次擲一枚質(zhì)地均勻的硬幣,兩次都出現(xiàn)反面

D. 先后兩次擲一枚質(zhì)地均勻的正六面體骰子,兩次向上的面的點(diǎn)數(shù)之和是7或超過(guò)9

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,拋物線yax2+bx+ca0)的頂點(diǎn)為M,直線ym與拋物線交于點(diǎn)A,B,若AMB為等腰直角三角形,我們把拋物線上A,B兩點(diǎn)之間的部分與線段AB 圍成的圖形稱為該拋物線對(duì)應(yīng)的準(zhǔn)蝶形,線段AB稱為碟寬,頂點(diǎn)M 稱為碟頂.

1)由定義知,取AB中點(diǎn)N,連結(jié)MN,MNAB的關(guān)系是_____

2)拋物線y對(duì)應(yīng)的準(zhǔn)蝶形必經(jīng)過(guò)Bm,m),則m_____,對(duì)應(yīng)的碟寬AB_____

3)拋物線yax24aa0)對(duì)應(yīng)的碟寬在x 軸上,且AB6

①求拋物線的解析式;

②在此拋物線的對(duì)稱軸上是否有這樣的點(diǎn)Pxpyp),使得∠APB為銳角,若有,請(qǐng)求出yp的取值范圍.若沒(méi)有,請(qǐng)說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,A(0,2)B(6,2),C(0c)(c0),以A為圓心AB長(zhǎng)為半徑的y軸正半軸于點(diǎn)D,BC有交點(diǎn)時(shí),交點(diǎn)為E,P上一點(diǎn).

(1)c6+2

BC_____,的長(zhǎng)為_____

②當(dāng)CP6時(shí),判斷CP與⊙A的位置關(guān)系,并加以證明;

(2)c10,求點(diǎn)PBC距離的最大值;

(3)分別直接寫出當(dāng)c1c6,c9,c11時(shí),點(diǎn)PBC的最大距離(結(jié)果無(wú)需化簡(jiǎn))

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,的直角頂點(diǎn)P在第四象限,頂點(diǎn)A、B分別落在反比例函數(shù)圖象的兩支上,且軸于點(diǎn)C,軸于點(diǎn)D,AB分別與x軸,y軸相交于點(diǎn)F已知點(diǎn)B的坐標(biāo)為

填空:______;

證明:;

當(dāng)四邊形ABCD的面積和的面積相等時(shí),求點(diǎn)P的坐標(biāo).

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】八年級(jí)1)班學(xué)生在完成課題學(xué)習(xí)體質(zhì)健康測(cè)試中的數(shù)據(jù)分析后,利用課外活動(dòng)時(shí)間積極參加體育鍛煉,每位同學(xué)從籃球、跳繩、立定跳遠(yuǎn)、長(zhǎng)跑、鉛球中選一項(xiàng)進(jìn)行訓(xùn)練,訓(xùn)練后都進(jìn)行了測(cè)試現(xiàn)將項(xiàng)目選擇情況及訓(xùn)練后籃球定時(shí)定點(diǎn)投籃測(cè)試成績(jī)整理后作出如下統(tǒng)計(jì)圖

請(qǐng)你根據(jù)上面提供的信息回答下列問(wèn)題:

1)扇形圖中跳繩部分的扇形圓心角為 度,該班共有學(xué)生 人, 訓(xùn)練后籃球定時(shí)定點(diǎn)投籃平均每個(gè)人的進(jìn)球數(shù)是

2)老師決定從選擇鉛球訓(xùn)練的3名男生和1名女生中任選兩名學(xué)生先進(jìn)行測(cè)試,請(qǐng)用列表或畫樹形圖的方法求恰好選中兩名男生的概率

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,拋物線與軸交于點(diǎn)和點(diǎn),與軸交于點(diǎn),其對(duì)稱軸,為拋物線上第二象限的一個(gè)動(dòng)點(diǎn).

1)求拋物線的解析式并寫出其頂點(diǎn)坐標(biāo);

2)當(dāng)點(diǎn)在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,求四邊形面積最大時(shí)的值及此時(shí)點(diǎn)的坐標(biāo).

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(1)【問(wèn)題發(fā)現(xiàn)】

如圖1,在Rt△ABC中,AB=AC=2,∠BAC=90°,點(diǎn)D為BC的中點(diǎn),以CD為一邊作正方形CDEF,點(diǎn)E恰好與點(diǎn)A重合,則線段BE與AF的數(shù)量關(guān)系為   

(2)【拓展研究】

在(1)的條件下,如果正方形CDEF繞點(diǎn)C旋轉(zhuǎn),連接BE,CE,AF,線段BE與AF的數(shù)量關(guān)系有無(wú)變化?請(qǐng)僅就圖2的情形給出證明;

(3)【問(wèn)題發(fā)現(xiàn)】

當(dāng)正方形CDEF旋轉(zhuǎn)到B,E,F(xiàn)三點(diǎn)共線時(shí)候,直接寫出線段AF的長(zhǎng).

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,有長(zhǎng)為 24m 的籬笆,現(xiàn)一面利用墻(墻的最大可用長(zhǎng)度 a 10m)圍成中間隔有一道籬笆的長(zhǎng)方形花圃,設(shè)花圃的寬 AB xm,面積為 Sm2

1 S x 的函數(shù)關(guān)系式及 x 值的取值范圍;

2 要圍成面積為 45m2 的花圃,AB 的長(zhǎng)是多少米?

3 當(dāng) AB 的長(zhǎng)是多少米時(shí),圍成的花圃的面積最大?

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某班數(shù)學(xué)興趣小組對(duì)函數(shù)的圖像和性質(zhì)進(jìn)行了探究,探究過(guò)程如下,請(qǐng)補(bǔ)充完整.

1)自變量的取值范圍是全體實(shí)數(shù),的幾組對(duì)應(yīng)值列表如下:

其中,________________

2)根據(jù)上表數(shù)據(jù),在如圖所示的平面直角坐標(biāo)系中描點(diǎn),并畫出了函數(shù)圖像的一部分,請(qǐng)畫出該圖像的另一部分;

3)觀察函數(shù)圖像,寫出兩條函數(shù)的性質(zhì);

4)進(jìn)一步探究函數(shù)圖像發(fā)現(xiàn):

①方程______個(gè)實(shí)數(shù)根;

②函數(shù)圖像與直線_______個(gè)交點(diǎn),所以對(duì)應(yīng)方程_____個(gè)實(shí)數(shù)根;

③關(guān)于的方程個(gè)實(shí)數(shù)根,的取值范圍是___________

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,建筑物AB的高為6cm,在其正東方向有個(gè)通信塔CD,在它們之間的地面點(diǎn)M(B,M,D三點(diǎn)在一條直線上)處測(cè)得建筑物頂端A、塔項(xiàng)C的仰角分別為37°60°,在A處測(cè)得塔頂C的仰角為30°,則通信塔CD的高度.(sin37°≈0.60,cos37°≈0.80,tan37°≈0.75,=1.73,精確到0.1m)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案