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【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,點C是的中點,連接AC并延長至點D,使CD=AC,點E是OB上一點,且,CE的延長線交DB的延長線于點F,AF交⊙O于點H,連接BH.
(1)求證:BD是⊙O的切線;(2)當OB=2時,求BH的長.
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,直線AB與x軸交于點B,與y軸交于點A,直線AB與反比例函數(shù)y=(m>0)在第一象限的圖象交于點C、點D,其中點C的坐標為(1,8),點D的坐標為(4,n).
(1)分別求m、n的值;
(2)連接OD,求△ADO的面積.
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【題目】有4張分別標有數(shù)字2,3,4,6的撲克牌,除正面的數(shù)字外,牌的形狀、大小完全相同.小紅先從口袋中隨機摸出一張撲克牌并記下牌上的數(shù)字為x;小穎在剩下的3張撲克牌中隨機摸出一張撲克牌并記下牌上的數(shù)字為y,
(1)事件①:小紅摸出標有數(shù)字3的牌,事件②:小穎摸出標有數(shù)字1的牌,則( )
A.事件①是必然事件,事件②是不可能事件,
B.事件①是隨機事件,事件②是不可能事件,
C.事件①是必然事件,事件②是隨機事件,
D.事件①是隨機事件,事件②是必然事件,
(2)若|x-y|≤2,則說明小紅與小穎“心領神會”,請求出她們“心領神會”的概率.
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【題目】校園空地上有一面墻,長度為20m,用長為32m的籬笆和這面墻圍成一個矩形花圃,如圖所示.
(1)能圍成面積是126m2的矩形花圃嗎?若能,請舉例說明;若不能,請說明理由.
(2)若籬笆再增加4m,圍成的矩形花圃面積能達到170m2嗎?請說明理由.
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【題目】如圖,等邊三角形ABC中,E、F為AC、AB中點,EF延長線交△ABC外接圓于P,則PB:AP的數(shù)值為_____(提示:圓內接四邊形對角互補)
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【題目】如圖,將一個8cm×16cm智屏手機抽象成一個的矩形ABCD,其中AB=8cm,AD=16cm,然后將它圍繞頂點A逆時針旋轉一周,旋轉過程中A、B、C、D的對應點依次為A、E、F、G,則當△ADE為直角三角形時,若旋轉角為α(0<α<360°),則α的大小為_____.
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【題目】如圖,是的外接圓,AB為的直徑,在外側作,過點C作于點D,交AB延長線于點P.
(1)求證:PC是的切線;
(2)若,,求的半徑;(用含m的代數(shù)式表示)
(3)如圖2,在(2)的條件下,作弦CF平分,交AB于點E,連接BF,且,求線段PE的長.
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【題目】在平面直角坐標系xOy中,一次函數(shù)的圖像與反比例函數(shù)的圖像相交于A,B兩點,與x軸相交于點C,連接OB,且的面積為.
(1)求反比例函數(shù)的表達式;
(2)將直線AB向下平移,若平移后的直線與反比例函數(shù)的圖像只有一個交點,試說明直線AB向下平移了幾個單位長度?
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【題目】2019年9月10日是我國第35個教師節(jié),某中學德育處發(fā)起了感恩小學恩師的活動,德育處要求每位同學從以下三種方式中選擇一種方式表達感恩:A.信件感恩,B.信息感恩,C.當面感恩.為了解同學們選擇以上三種感恩方式的情況,德育處隨機對本校部分學生進行了調查,井根據(jù)調查結果繪制成了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.
根據(jù)圖中信息,解答下列問題:
(1)扇形統(tǒng)計圖中C部分所對應的扇形圓心角的度數(shù)為________,并補全條形統(tǒng)計圖;
(2)本次調查在選擇A方式的學生中有兩名男生和兩名女生來自于同一所小學,德育處打算從他們四個人中選擇兩位在主題升旗儀式上發(fā)言,請用畫樹狀圖或列表的方法求恰好選到一男一女的概率.
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