如下圖，點(diǎn)A是拋物線C₁：的頂點(diǎn)，點(diǎn)B是拋物線C₂：的頂點(diǎn)，并且OB⊥OA。

（1）求點(diǎn)A的坐標(biāo)；

（2）若OB＝，求拋物線C₂的函數(shù)解析式；

（3）在（2）條件下，設(shè)P為軸上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，探究：在拋物線C₁或C₂上是否存在點(diǎn)Q，使以點(diǎn)O，B，P，Q為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形？若存在，請(qǐng)求出點(diǎn)Q的坐標(biāo)；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由。

若一條直線將一個(gè)平面圖形分成面積相等的兩部分，則該直線被平面圖形截得的線段叫做該圖形的面徑。例如圓的直徑就是它的面徑。

（1）已知等邊三角形的邊長(zhǎng)為2，則它的面徑長(zhǎng)可以是_________（寫(xiě)出2個(gè)）；

（2）如圖1，在梯形ABCD中，AB∥DC，M是AD的中點(diǎn)，射線CM交射線BA于點(diǎn)E。取EB的中點(diǎn)F，連接CF。求證：CF是梯形ABCD的面徑；

（3）如圖2，在Rt△ABC中，∠ABC＝Rt∠，D，E分別是線段BC，AC上的點(diǎn)，EF是四邊形ABDE的一條面徑。若AB＝CB＝CE＝2，∠BED＝45°，求DF。

清明節(jié)期間，兩位同學(xué)到某超市調(diào)查一種進(jìn)價(jià)為2元／只的粽子的情況。請(qǐng)根據(jù)對(duì)話提供的信息，解答以下問(wèn)題：

（1）當(dāng)銷售單價(jià)是多少元時(shí)，每天的銷售利潤(rùn)可達(dá)到800元？

（2）當(dāng)銷售單價(jià)是多少元時(shí)，每天的銷售利潤(rùn)可達(dá)到最大？

注：銷售利潤(rùn)＝銷售量×（銷售單價(jià)－進(jìn)價(jià)）

某車庫(kù)出口處設(shè)置有“兩段式欄桿” ，點(diǎn)A是欄桿轉(zhuǎn)動(dòng)的支點(diǎn)，點(diǎn)E是欄桿兩段的連接點(diǎn)，當(dāng)車輛經(jīng)過(guò)時(shí)，欄桿AEF升起后的位置如圖1所示（圖2為其幾何圖形）。其中AB⊥BC，DC⊥BC，EF∥BC，∠EAB＝150°，AB＝AE＝1.2 m，BC＝2.4m。

（1）求圖2中點(diǎn)E到地面的高度（即EH的長(zhǎng)。，結(jié)果精確到0.01 m，欄桿寬度忽略不計(jì)）；

（2）若一輛廂式貨車的寬度和高度均為2 m，這輛車能否駛?cè)朐撥噹?kù)？請(qǐng)說(shuō)明理由。

學(xué)期初，學(xué)校體育組對(duì)九年級(jí)某班50名學(xué)生進(jìn)行了跳遠(yuǎn)測(cè)試（滿分5分），根據(jù)測(cè)試成績(jī)制作了下面兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖（信息不完整）。

根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解答下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；

（2）本次測(cè)試的平均分是多少？

（3）通過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，體育組對(duì)該班50名學(xué)生進(jìn)行第二次跳遠(yuǎn)測(cè)試，測(cè)得成績(jī)的最低分為3分，且得4分和5分的人數(shù)共有45人，平均分比第一次提高了0.8分，問(wèn)第二次測(cè)試中，得4分、5分的學(xué)生分別有多少人？

如下圖，過(guò)正方形ABCD的頂點(diǎn)B作直線，過(guò)點(diǎn)A，C作直線的垂線，垂足分別為E，F(xiàn)，直線AE交CD于點(diǎn)G。

（1）求證：△ABE≌△BCF；

（2）若∠CBF＝65°，求∠AGC的度數(shù)。

解方程：

解不等式組：         

化簡(jiǎn)：