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科目: 來(lái)源: 題型:


配方法是一種常用的數(shù)學(xué)方法,用配方法將6﹣2寫成平方形式的方法是:6﹣2=5+1﹣2=(2+(2﹣2=(﹣1)2.利用這個(gè)方法解決:

(1)5+2=( + 2,5﹣2=( ﹣ 2

(2)化簡(jiǎn)

(3)當(dāng)1≤x≤2時(shí),化簡(jiǎn)

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科目: 來(lái)源: 題型:


2014年某企業(yè)按餐廚垃圾處理費(fèi)25元/噸、建筑垃圾處理費(fèi)16元/噸的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),共支付餐廚和建筑垃圾處理費(fèi)5200元.從2015年元月起,收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)上調(diào)為:餐廚垃圾處理費(fèi)100元/噸,建筑垃圾處理費(fèi)30元/噸,若該企業(yè)2015年處理的這兩種垃圾數(shù)量與2014年相比沒有變化,但調(diào)價(jià)后要多支付垃圾處理費(fèi)8800元.

(1)該企業(yè)2014年處理的餐廚垃圾和建筑垃圾各是多少噸?

(2)該企業(yè)計(jì)劃2015年將上述兩種垃圾處理總量減少到240噸,且餐廚垃圾處理量不少于60噸,則2015年該企業(yè)最少需要支付這兩種垃圾處理費(fèi)共多少元?

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖,在正方形ABCD中,對(duì)角線AC與BD相交于點(diǎn)O,點(diǎn)E是BC上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),連接DE,交AC于點(diǎn)F.

(1)如圖①,當(dāng)=時(shí),求的值;

(2)如圖②,當(dāng)DE平分∠CDB時(shí),求證:AF=OA.

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖,Rt△ABC中,∠ABC=90°,以AB為直徑的⊙O交AC于點(diǎn)D,E是BC的中點(diǎn),連接DE、OE.

(1)判斷DE與⊙O的位置關(guān)系并說明理由;

(2)試探究線段CD、DE、EO之間的等量關(guān)系,并加以證明;

(2)若tanC=,DE=2,求AD的長(zhǎng).

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科目: 來(lái)源: 題型:


某教育局為了解本地八年級(jí)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)情況,隨機(jī)抽查了部分八年級(jí)學(xué)生第一學(xué)期參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的天數(shù),并用得到的數(shù)據(jù)繪制了兩幅統(tǒng)計(jì)圖,下面給出了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖(如圖)

請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,回答下列問題:

(1)α=   ,并寫出該扇形所對(duì)圓心角的度數(shù)為   ,請(qǐng)補(bǔ)全條形圖.

(2)在這次抽樣調(diào)查中,眾數(shù)和中位數(shù)分別是多少?

(3)如果該地共有八年級(jí)學(xué)生2000人,請(qǐng)你估計(jì)“活動(dòng)時(shí)間不少于7天”的學(xué)生人數(shù)大約有多少人?

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科目: 來(lái)源: 題型:


已知關(guān)于x的一元二次方程2x2+x+m=0.

(1)當(dāng)m=1時(shí),判斷方程的根的情況;

(2)當(dāng)m=﹣1時(shí),求方程的根.

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖,沿一條母線將圓錐側(cè)面剪開并展平,得到一個(gè)扇形,若圓錐的底面圓的半徑r=2cm,扇形的圓心角θ=120°,求該圓錐的高h(yuǎn)的長(zhǎng).

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科目: 來(lái)源: 題型:


先化簡(jiǎn),再求值:,其中a=1.

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科目: 來(lái)源: 題型:


解不等式組:

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科目: 來(lái)源: 題型:


計(jì)算:(﹣1)2﹣2cos30°++(﹣2014)0

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同步練習(xí)冊(cè)答案