的相反數(shù)是（    ）

A．           B．           C．           D．

 如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，點A（10，0），以O(shè)A為直徑在第一象限內(nèi)作半圓，B為半圓上一點，連接AB并延長至C，使BC=AB，過C作CD ⊥ x軸于點D,交線段OB于點E，已知CD=8,拋物線經(jīng)過O、E、A三點。

（1）       ∠OBA=       °．

（2）       求拋物線的函數(shù)表達式。

（3）       若P為拋物線上位于第一象限內(nèi)的一個動點，以P、O、A、E為頂點的四邊形面積記作S，則S取何值時，相應(yīng)的點P有且只有3個？

為加強公民的節(jié)水意識，合理利用水資源。某市對居民用水實行階梯水價，居民家庭每月用水量劃分為三個階梯，一、二、三級階梯用水的單價之比等于

1︰1.5︰2。下圖折線表示實行階梯水價后每月水費y（元）與用水量xm³之間的函數(shù)關(guān)系。其中線段AB表示第二級階梯時y與x之間的函數(shù)關(guān)系

（1）       寫出點B的實際意義;

（2）       求線段AB所在直線的表達式。

（3）       某戶5月份按照階梯水價應(yīng)繳水費102元，其相應(yīng)用水量為多少立方米？

如圖，在矩形OABC中，OA=3，OC=5,分別以O(shè)A、OC所在直線為x軸、y軸，建立平面直角坐標(biāo)系，D是邊CB上的一個動點（不與C、B重合），反比例函數(shù)y=(k ＞ 0)的圖像經(jīng)過點D且與邊BA交于點E，連接DE.

（1）       連接OE，若△EOA的面積為2，則k=       ；

（2）       連接CA、DE與CA是否平行？請說明理由；

（3）       是否存在點D，使得點B關(guān)于DE的對稱點在OC上？若存在，求出點D的坐標(biāo)；若不存在，請說明理由。

如圖，平面直角坐標(biāo)系中，將含30°的三角尺的直角頂點C落在第二象限。其斜邊兩端點A、B分別落在x軸、y軸上，且AB=12cm

（1）       若OB=6cm．

①     求點C的坐標(biāo)；

②     若點A向右滑動的距離與點B向上滑動的距離相等，求滑動的距離；

（2）       點C與點O的距離的最大值=       cm.

某超市為促銷，決定對A，B兩種商品進行打折出售．打折前，買6件A商品和3件B商品需要54元，買3件A商品和4件B商品需要32元；打折后，買50件A商品和40件B商品僅需364元，打折前需要多少錢？

如圖，點A，B，C，D在同一條直線上，點E，F(xiàn)分別在直線AD的兩側(cè)，且AE=DF，∠A=∠D，AB=DC．

(1)  求證：四邊形DFCE是平行四邊形；

(2)  若AD=10，DC=3，∠ABD=60°，則AB=       時，四邊形BFCE是菱形．

某校分別于2012年、2014年隨機調(diào)查相同數(shù)量的學(xué)生，對數(shù)學(xué)課開展小組合作學(xué)習(xí)的情況進行調(diào)查(開展情況分為較少、有時、常常、總是四種)，繪制成部分統(tǒng)計圖如下，請根據(jù)圖中信息，解答下列問題：

(1)a=       %，b=       %，“總是”對應(yīng)陰影的圓心角為       °；

(2)請你補全條形統(tǒng)計圖；

(3)若該校2014年共有1200名學(xué)生，請你統(tǒng)計其中認(rèn)為數(shù)學(xué)課“總是”開展小組合作學(xué)習(xí)的學(xué)生有多少名？

(4)相比2012年，2014年數(shù)學(xué)課開展小組合作學(xué)習(xí)的情況有何變化？

小明參加某網(wǎng)店的“翻牌抽獎”活動，如圖，4張牌分別對應(yīng)價值5,10,15,20（單位：元）的4件獎品。

（1）       如果隨機翻1張牌，那么抽中20元獎品的概率為       

（2）       如果隨機翻2張牌，且第一次翻過的牌不再參加下次翻牌，則所獲獎品總值不低于30元的概率為多少？

解不等式組：