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科目: 來(lái)源: 題型:


取一張正方形紙片ABCD進(jìn)行折疊,具體操作過(guò)程如下:

第一步:先把紙片分別對(duì)折,使對(duì)邊分別重合,再展開(kāi),記折痕MN,PQ的交點(diǎn)為O;再次對(duì)折紙片使ABPQ重合,展開(kāi)后得到折痕EF,如圖1;

第二步:折疊紙片使點(diǎn)N落在線段EF上,同時(shí)使折痕GH經(jīng)過(guò)點(diǎn)O,記點(diǎn)NEF上的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為N',如圖2.

解決問(wèn)題:

(1)請(qǐng)?jiān)趫D2中畫(huà)出(補(bǔ)全)紙片展平后的四邊形CHGD及相應(yīng)MN,PQ的對(duì)應(yīng)位置;

(2)利用所畫(huà)出圖形探究∠POG的度數(shù)并證明你的結(jié)論.

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科目: 來(lái)源: 題型:


(1)閱讀理解:

我們知道,只用直尺和圓規(guī)不能解決的三個(gè)經(jīng)典的希臘問(wèn)題之一是三等分任意角,但是這個(gè)任務(wù)可以借助如圖所示的一邊上有刻度的勾尺完成,勾尺的直角頂點(diǎn)為P,“寬臂”的寬度=PQ=QR=RS,(這個(gè)條件很重要哦!)勾尺的一邊MN滿足M,N,Q三點(diǎn)共線(所以PQMN).

下面以三等分∠ABC為例說(shuō)明利用勾尺三等分銳角的過(guò)程:

第一步:畫(huà)直線DE使DE//BC,且這兩條平行線的距離等于PQ;

第二步:移動(dòng)勾尺到合適位置,使其頂點(diǎn)P落在DE上,使勾尺的MN邊經(jīng)過(guò)點(diǎn)B,同時(shí)讓點(diǎn)R落在∠ABCBA邊上;

第三步:標(biāo)記此時(shí)點(diǎn)Q和點(diǎn)P所在位置,作射線BQ和射線BP

請(qǐng)完成第三步操作,圖中的三等分線是射線____、____.

(2)在(1)的條件下完成三等分∠ABC的證明過(guò)程:

(3)在(1)的條件下探究:

是否成立?如果成立,請(qǐng)說(shuō)明理由;如果不成立,請(qǐng)?jiān)谙聢D中的外部畫(huà)出(無(wú)需寫(xiě)畫(huà)法,保留畫(huà)圖痕跡即可).

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科目: 來(lái)源: 題型:


(1)動(dòng)手操作:
如圖①,將矩形紙片ABCD折疊,使點(diǎn)D與點(diǎn)B重合,點(diǎn)C落在點(diǎn)處,折痕為EF,若∠ABE=20°,那么∠的度數(shù)為_(kāi)___________.


(2)觀察發(fā)現(xiàn):
小明將三角形紙片ABC(ABAC)沿過(guò)點(diǎn)A的直線折疊,使得AC落在AB邊上,折痕為AD,展開(kāi)紙片(如圖②);再次折疊該三角形紙片,使點(diǎn)A和點(diǎn)D重合,折痕為EF,展平紙片后得到△AEF(如圖③).小明認(rèn)為△AEF是等腰三角形,你同意嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由.

(3)實(shí)踐與運(yùn)用:
將矩形紙片ABCD 按如下步驟操作:將紙片對(duì)折得折痕EF,折痕與AD邊交于點(diǎn)E,與BC邊交于點(diǎn)F;將矩形ABFE與矩形EFCD分別沿折痕MNPQ折疊,使點(diǎn)A、點(diǎn)D都與點(diǎn)F重合,展開(kāi)紙片,此時(shí)恰好有MP=MN=PQ(如圖④),求∠MNF的大。

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科目: 來(lái)源: 題型:


對(duì)一張矩形紙片ABCD進(jìn)行折疊,具體操作如下:
第一步:先對(duì)折,使ADBC重合,得到折痕MN,展開(kāi);
第二步:再一次折疊,使點(diǎn)A落在MN上的點(diǎn)處,并使折痕經(jīng)過(guò)點(diǎn)B,得到折痕BE,同時(shí),得到線段,,展開(kāi),如圖1;


第三步:再沿所在的直線折疊,點(diǎn)B落在AD上的點(diǎn)處,得到折痕EF,同時(shí)得到線段,展開(kāi),如圖2

求∠ABE的度數(shù).

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖1,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠ABC=30°,點(diǎn)D是射線CB上任意一點(diǎn),△ADE是等邊三角形,且點(diǎn)D在∠ACB的內(nèi)部,連接BE.探究線段BEDE之間的數(shù)量關(guān)系.請(qǐng)你完成下列探究過(guò)程:

先將圖形特殊化,得出猜想,再對(duì)一般情況進(jìn)行分析并加以證明.
(1)當(dāng)點(diǎn)D與點(diǎn)C重合時(shí)(如圖2),請(qǐng)你補(bǔ)全圖形.由∠BAC的度數(shù)為_(kāi)_______,點(diǎn)E落在_________________,容易得出BEDE之間的數(shù)量關(guān)系為_(kāi)__________;
(2)當(dāng)點(diǎn)D如圖3的位置時(shí),請(qǐng)你畫(huà)出圖形,研究線段BEDE之間的數(shù)量關(guān)系是否與(1)中的結(jié)論相同,寫(xiě)出你的猜想并加以證明.

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科目: 來(lái)源: 題型:


三等分任意角是三大幾何作圖不能問(wèn)題之一,古希臘數(shù)學(xué)家阿基米德就設(shè)計(jì)出了一個(gè)巧妙的三等分角的方法:在直尺邊緣上添加一點(diǎn)P,命尺端為O(如圖①);設(shè)所要三等分的角是∠MCN,以C為圓心,OP為半徑作半圓交給定角的兩邊CM、CNA、B兩點(diǎn);移動(dòng)直尺,使直尺上的O點(diǎn)在AC的延長(zhǎng)線上移動(dòng),P點(diǎn)在圓周上移動(dòng),當(dāng)直尺正好通過(guò)B點(diǎn)時(shí),連OPB,則有∠AOB=MCN.這種方法由于在直尺上作了一個(gè)記號(hào),不符合尺規(guī)作圖中直尺只能用來(lái)連線的規(guī)定,因此還不能算是嚴(yán)格意義上的尺規(guī)作圖.
(1)動(dòng)手實(shí)踐操作,用以上方法三等分∠MCN,在圖②中畫(huà)出圖形并標(biāo)明相應(yīng)字母;
(2)請(qǐng)你就阿基米德的作圖方法給出證明.

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科目: 來(lái)源: 題型:


已知2a-1的算術(shù)平方根是3,3a+b-1的平方根是±4,c的整數(shù)部分,

a+2bc的平方根.

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科目: 來(lái)源: 題型:


已知實(shí)數(shù)a,滿足,求的值.

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科目: 來(lái)源: 題型:


的整數(shù)部分,是16的平方根,且,求的算術(shù)平方根.

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科目: 來(lái)源: 題型:


已知實(shí)數(shù)x,滿足,求x+1的值.

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