下圖是2000年10萬(wàn)人中受教育程度統(tǒng)計(jì)圖：

（1）根據(jù)上圖制作扇形統(tǒng)計(jì)圖，表示2000年10萬(wàn)人中受教育程度分布。

（2）比較兩幅統(tǒng)計(jì)圖的不同。

學(xué)校規(guī)定閱覽課上每班可按班級(jí)實(shí)有人數(shù)到書庫(kù)借書，為了讓同學(xué)們都看上自己喜愛的圖書，圖書管理員小華通過調(diào)查得到如下數(shù)據(jù)：全班40人中，想看體育雜志的有18人，想看音樂雜志的有8人，5人想看小說(shuō)，4人想看科普讀物，還有5人想看漫畫書。請(qǐng)你幫小華整理這些數(shù)據(jù)：

（1）填表：

（2）如果將上面數(shù)據(jù)制成扇形統(tǒng)計(jì)圖，計(jì)算每個(gè)扇形的圓心角度數(shù)；

A：________________________________；

B：________________________________；

C：________________________________；

D：________________________________；

E：________________________________；

（3）在圖中圖出各個(gè)扇形，標(biāo)上相應(yīng)的類別及百分之比，并寫上統(tǒng)計(jì)圖的名稱。

某學(xué)校為了了解學(xué)生的身體健康狀況，測(cè)量了一個(gè)班級(jí)全體同學(xué)的身高，具體情況如表．請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)畫出扇形統(tǒng)計(jì)圖．（單位：cm）

某小學(xué)六年一班對(duì)學(xué)生放學(xué)后做作業(yè)的時(shí)間進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，情況如下表．請(qǐng)畫出扇形統(tǒng)計(jì)圖．

學(xué)校調(diào)查了初中三個(gè)年級(jí)男、女同學(xué)的身高、體重和脈搏情況，并算出了每個(gè)年級(jí)每項(xiàng)內(nèi)容的男生、女生各處在的平均數(shù)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)表示各平均數(shù)的統(tǒng)計(jì)表．

分析　應(yīng)該考慮到為人們比較不同年級(jí)同一項(xiàng)內(nèi)容的情況提供方便，也為人們比較同一年級(jí)同一項(xiàng)目男、女生之間的差別提供方便．比如，把表格設(shè)計(jì)為如下形式就不便于不同年級(jí)之間的比較．

某中學(xué)有一個(gè)班級(jí)為了了解學(xué)生平時(shí)的零花錢情況，教師搞了一項(xiàng)調(diào)查，調(diào)查的結(jié)果如下表：

一個(gè)班級(jí)為了培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，教師搞了一個(gè)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，情況如下表，請(qǐng)做出扇形統(tǒng)計(jì)圖．

某市學(xué)校有5類，各類學(xué)校占總校數(shù)的百分比如下：

學(xué)�！　　∮變簣@　　　小學(xué)　　　中學(xué)　　　特種教育　　　高等院校

百分比　　 36％　　　 32％　　　22％　　　　4％　　　　　　6％

（1）計(jì)算各類學(xué)校對(duì)應(yīng)的扇形圓心角度數(shù)（精確到1′）．

（2）畫扇形統(tǒng)計(jì)圖來(lái)表示上面的信息．

（3）回答以下問題：

①哪兩類學(xué)校較多？各占百分比是多少？

②若高等院校有40所，則該市共有學(xué)校多少聽？中學(xué)有多少所？

中國(guó)、美國(guó)、日本、印度、澳大利亞五個(gè)國(guó)家1996年森林面積占五個(gè)國(guó)家森林總面積的百分比如下表：

（1）計(jì)算五個(gè)國(guó)家森林面積對(duì)應(yīng)的扇形圓心角度數(shù)（精確到1′）．

（2）畫出扇形統(tǒng)計(jì)圖來(lái)表示上面的信息．

（3）若中國(guó)的森林面積約139 630公頃，求出五國(guó)的森林總面積．

觀察統(tǒng)計(jì)圖，回答問題．

（1）哪種課外活動(dòng)最受歡迎？

（2）哪兩種課外活動(dòng)受歡迎的程度比較接近？

（3）最受歡迎的兩種課外活動(dòng)是指什么？它們的百分比之和是多少？

（4）圖中的各個(gè)扇形分別代表了什么？

（5）你認(rèn)為力中的各個(gè)百分比是如何得到的、所有的百分比之和是多少？

（6）如果你是班級(jí)的班長(zhǎng)，準(zhǔn)備組織一次課外活動(dòng)小組的學(xué)習(xí)匯報(bào)，在選定節(jié)目時(shí)，應(yīng)如何分配節(jié)目比例？

　�。�7）你還能從圖中獲取什么信息？

　�。�8）你能從圖中，計(jì)算得出年級(jí)參加課外活動(dòng)小組的人數(shù)嗎？

　　解　（1）歌詠活動(dòng)；（2）科技活動(dòng)，美術(shù)活動(dòng)；（3）歌詠活動(dòng)，美術(shù)活動(dòng)，70％；（4）它們分別代表了每個(gè)小組參加人數(shù)占參加課外活動(dòng)總?cè)藬?shù)的百分比；（5）百分比是把參加各小組人數(shù)除以總?cè)藬?shù)得到的，它們的和約等于1；（6）可結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖和匯報(bào)的具體情形確定，這不應(yīng)該有一成不變的比例；（7）答案不唯一，如“書法小組參加人數(shù)較少，應(yīng)鼓勵(lì)其他人參加”等；（8）不能．

　　說(shuō)明：　這里分析、解釋統(tǒng)計(jì)表示的結(jié)果，從扇形統(tǒng)計(jì)圖中一般不能直接得具體數(shù)量，其中隱含的信息，可因讀圖人的不同需要獲取不同有價(jià)值的結(jié)果．