科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:013
A.32 B.0.2 C.40 D.0.25
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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:013
A.頻率 B.樣本容量 C.頻數(shù) D.以上三個(gè)都不是
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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:013
A.平均數(shù) B.方差 C.眾數(shù) D.頻率分布
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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:013
A.對(duì)平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)都沒(méi)有影響
B.對(duì)平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)都有影響
C.對(duì)眾數(shù)沒(méi)有影響,對(duì)中位數(shù)、平均數(shù)有影響
D.對(duì)眾數(shù)、中位數(shù)沒(méi)有影響,只對(duì)平均數(shù)有影響
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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:013
A.測(cè)驗(yàn)成績(jī)?yōu)?/span>80分的人最多
B.100名學(xué)生測(cè)驗(yàn)成績(jī)的平均分為80
C.測(cè)驗(yàn)成績(jī)?cè)?/span>80分以上和80分以下的人數(shù)相同
D.測(cè)驗(yàn)成績(jī)?yōu)?/span>80分的有80人
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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:013
A.一個(gè)樣本的眾數(shù)、中位數(shù)和平均數(shù)不可能是同一個(gè)數(shù)
B.統(tǒng)計(jì)中,我們可以用樣本平均數(shù)去估計(jì)總體平均數(shù)
C.樣本平均數(shù)既不可能大于,也不可能小于這個(gè)樣本中的所有數(shù)據(jù)
D.眾數(shù)、中位數(shù)和平均數(shù)從不同的角度描述了一組數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)
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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:013
分?jǐn)?shù) |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
學(xué)生人數(shù) |
x |
5 |
6 |
3 |
2 |
A.0 B.1 C.2 D.3
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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:013
A. B.
C. D.
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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:013
A.91分 B.92分 C.93分 D.94分
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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:013
A.9.79 B.9.78 C.9.77 D.9.76
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