科目: 來源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練·九年級數(shù)學(xué)下(北京課改版)·銀版 題型:068
作出圖中三角形先向右平移5格,再順時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°的圖案.
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科目: 來源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練·九年級數(shù)學(xué)下(北京課改版)·銀版 題型:068
如圖所示,作出△ABC繞點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)180°的圖形.
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科目: 來源:蕭紅中學(xué)(四年制) 新概念數(shù)學(xué) 八年級上(人教版) 題型:068
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科目: 來源:蕭紅中學(xué)(四年制) 新概念數(shù)學(xué) 八年級上(人教版) 題型:068
2002年4月11日《文匯報(bào)》報(bào)道:據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),至今上海自愿報(bào)名去西部地區(qū)工作的專業(yè)技業(yè)人員和管理人員已達(dá)3 600多人,其中碩士、博士占4%,本科學(xué)歷占79%,大專學(xué)歷占13%.根據(jù)上述數(shù)據(jù)繪制扇形統(tǒng)計(jì)圖表示這些人員的學(xué)歷分布情況.
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科目: 來源:數(shù)學(xué)測試卷 七年級下冊 題型:068
用若干圓、三角形、平行線、垂線等基本圖案,設(shè)計(jì)出一個(gè)和生活或?qū)W習(xí)有關(guān)的圖案(至少含有三種基本圖案),并用自己的語言給予合理的解釋.
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科目: 來源:設(shè)計(jì)七年級上數(shù)學(xué)人教版 人教版 題型:068
下面是某校七年級一班的一次期末考試成績統(tǒng)計(jì)表,請用扇形統(tǒng)計(jì)圖表示成績分布.
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科目: 來源:學(xué)習(xí)周報(bào) 數(shù)學(xué) 北師大九年級版 2009-2010學(xué)年 第11期 總第167期 北師大版 題型:059
如圖,已知反比例函數(shù)y=的圖象與一次函數(shù)y=k2x+b的圖象交于A、B兩點(diǎn),A(2,n),B(-1,-2).
(1)求反比例函數(shù)和一次函數(shù)的關(guān)系式;
(2)在直線AB上是否存在一點(diǎn)P,使△APO∽△AOB,若存在,求P點(diǎn)坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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科目: 來源:新教材完全解讀 九年級數(shù)學(xué) (下冊) (配華東師大版新課標(biāo)) 華東師大版新課標(biāo) 題型:059
△ABC中,設(shè)BA=a,AC=b,∠A=150°,且5a2-2ab+b2-4a(b+2)+(b+2)2=0.
(1)求a,b的值;
(2)求△ABC的面積;
(3)在BC邊上有一動點(diǎn)P,點(diǎn)P到AC,BA兩邊的距離之和為一定值嗎?若是,求出這一定值;若不是,請說明理由;倘若該動點(diǎn)位于BC的延長線上,其結(jié)論有無變化?
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科目: 來源:學(xué)習(xí)周報(bào) 數(shù)學(xué) 滬科八年級版 2009-2010學(xué)年 第19~26期 總175~182期 滬科版 題型:059
數(shù)學(xué)課上,同學(xué)們探究下面命題的正確性:頂角為36°的等腰三角形具有一種特性,即經(jīng)過它的某一頂點(diǎn)的一條直線可把它分成兩個(gè)小等腰三角形.為此,請你解答問題(1).
(1)如圖1,在△ABC中,AB=AC,∠A=36°,直線BD平分∠ABC交AC于點(diǎn)D.
求證:△ABD與△BDC都是等腰三角形.
(2)在證明了該命題后,小穎發(fā)現(xiàn):下列兩個(gè)等腰三角形如圖2、圖3也具有這種特性.請你在圖2、圖3中分別畫出一條直線,把它們分成兩個(gè)小等腰三角形,并在圖中標(biāo)出所畫等腰三角形兩個(gè)底角的度數(shù).
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科目: 來源:新教材新學(xué)案數(shù)學(xué)九年級上冊 題型:059
已知正方形ABCD和正方形AEFG有一個(gè)公共點(diǎn)A,點(diǎn)G,E分別在線段AD,AB上.
(1)如圖,連接DF,BF,若將正方形AEFG繞點(diǎn)A按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn),判斷命題:“在旋轉(zhuǎn)的過程中線段DF與BF的長始終相等.”是否正確,若正確請說明理由,若不正確,請舉反例說明.
(2)若將正方形AEFG繞點(diǎn)A按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn),連接DG,在旋轉(zhuǎn)的過程中,你能否找到一條線段的長與線段DG的長始終相等.并以如圖為例說明理由.
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