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科目: 來源:學(xué)習(xí)周報(bào) 數(shù)學(xué) 華師大七年級(jí)版 2009-2010學(xué)年 第3期 總第159期 華師大版 題型:044

閱讀下列文字,然后回答問題:

①在小學(xué)我們就知道,要比較兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小,可將它們都化成小數(shù)來比較.另外,兩個(gè)正分?jǐn)?shù),分母相同,分子大的分?jǐn)?shù)較大;分子相同,分母大的分?jǐn)?shù)反而。

②現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)了負(fù)數(shù)后知道,兩個(gè)負(fù)數(shù)比較大小時(shí),絕對(duì)值大的反而。

(1)根據(jù)①的文字,你有幾種方法比較的大。坎⒂媚阆矚g的方法比較的大。

(2)根據(jù)②的文字,若要比較-與-的大小,應(yīng)先比較這兩個(gè)數(shù)絕對(duì)值的大。________,所以-________-.(填“>”、“<”或“=”)

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科目: 來源:學(xué)習(xí)周報(bào) 數(shù)學(xué) 滬科九年級(jí)版 2009-2010學(xué)年 第3期 總第159期 滬科版 題型:044

全球經(jīng)濟(jì)已經(jīng)進(jìn)入了高油價(jià)時(shí)代,開發(fā)新能源刻不容緩.太陽(yáng)能熱水器已經(jīng)走進(jìn)了千家萬戶.容量為180升的一太陽(yáng)能熱水器,設(shè)其一次不間斷排水時(shí)間為y分鐘,每分鐘排水量為x升.

(1)寫出yx之間的函數(shù)關(guān)系式;

(2)若熱水器可連續(xù)工作的最長(zhǎng)時(shí)間為1小時(shí),則熱水器每分鐘最多排水多少升?

(3)若每分鐘排放熱水4升,則熱水器可一次不間斷地排放熱水多長(zhǎng)時(shí)間?

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科目: 來源:學(xué)習(xí)周報(bào) 數(shù)學(xué) 滬科九年級(jí)版 2009-2010學(xué)年 第3期 總第159期 滬科版 題型:044

一司機(jī)駕駛汽車從甲地去乙地,以80 km/h的平均速度用了6 h到達(dá)目的地.

(1)當(dāng)他按原路勻速返回時(shí),求汽車速度v(km/h)與時(shí)間t(h)之間的函數(shù)關(guān)系式;

(2)如果該司機(jī)勻速返回時(shí),用了8 h,求返回時(shí)的速度.

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科目: 來源:學(xué)習(xí)周報(bào) 數(shù)學(xué) 滬科九年級(jí)版 2009-2010學(xué)年 第3期 總第159期 滬科版 題型:044

如圖,A、C是反比例函數(shù)y(k0)的圖象上的任意兩點(diǎn),過點(diǎn)Ax軸的垂線,垂足為B,過點(diǎn)Cy軸的垂線,垂足為D.若△AOB的面積為S1,△COD的面積為S2,試猜想S1S2的大小關(guān)系,并證明你的猜想.

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科目: 來源:學(xué)習(xí)周報(bào) 數(shù)學(xué) 滬科九年級(jí)版 2009-2010學(xué)年 第3期 總第159期 滬科版 題型:044

如圖,一次函數(shù)ykxb的圖象與反比例函數(shù)y的圖象交于A(2,1)B(1n)兩點(diǎn).

(1)求反比例函數(shù)和一次函數(shù)的關(guān)系式;

(2)根據(jù)圖象寫出使一次函數(shù)的值大于反比例函數(shù)的值的x的取值范圍.

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科目: 來源:學(xué)習(xí)周報(bào) 數(shù)學(xué) 滬科九年級(jí)版 2009-2010學(xué)年 第3期 總第159期 滬科版 題型:044

一次函數(shù)yxm與反比例函數(shù)y(m≠-1)的圖象交于第一象限內(nèi)的點(diǎn)(x03)

(1)x0的值;

(2)求出一次函數(shù)和反比例函數(shù)的關(guān)系式.

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科目: 來源:學(xué)習(xí)周報(bào) 數(shù)學(xué) 滬科九年級(jí)版 2009-2010學(xué)年 第3期 總第159期 滬科版 題型:044

已知反比例函數(shù)y的圖象經(jīng)過點(diǎn)(1,-2)

(1)求反比例函數(shù)的關(guān)系式;

(2)若點(diǎn)(2,n)在這個(gè)圖象上,求n的值;

(3)畫出這個(gè)函數(shù)的圖象.

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科目: 來源:學(xué)習(xí)周報(bào) 數(shù)學(xué) 滬科九年級(jí)版 2009-2010學(xué)年 第3期 總第159期 滬科版 題型:044

作出反比例函數(shù)yy=-的圖象.

①列表:根據(jù)表中提供的x的值,填出對(duì)應(yīng)的y的值.

②描點(diǎn):在下圖的直角坐標(biāo)系中描出表中的各個(gè)對(duì)應(yīng)點(diǎn)(x,y)

③連線:在各個(gè)象限內(nèi)用光滑的曲線把所描的點(diǎn)連接起來.

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科目: 來源:學(xué)習(xí)周報(bào) 數(shù)學(xué) 滬科八年級(jí)版 2009-2010學(xué)年 第11期 總167期 滬科版 題型:044

在平面內(nèi),分別用3根、5根、6根火柴(每根火柴均等長(zhǎng))首尾依次相接,能搭成什么形狀的三角形呢?通過嘗試,列表如下所示:

問:(1)4根火柴首尾依次相接能搭成三角形嗎?

(2)8根、12根火柴首尾依次相接能搭成幾種不同形狀的三角形?并畫出它們的示意圖.

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科目: 來源:學(xué)習(xí)周報(bào) 數(shù)學(xué) 滬科七年級(jí)版 2009-2010學(xué)年 第14期 總第170期 滬科版 題型:044

陳明同學(xué)為班級(jí)的“學(xué)生專欄”設(shè)計(jì)了報(bào)頭圖案,并用文字對(duì)圖案的含義進(jìn)行了說明,如圖(1),請(qǐng)你用最基本的幾何圖形(如直線、射線、線段、角、三角形、四邊形、多邊形、圓、圓弧等)中的若干個(gè),為“環(huán)保專欄”(在圖(2)的方框中)設(shè)計(jì)一個(gè)報(bào)頭圖案,并簡(jiǎn)要說明圖案的含義.

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