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科目: 來源:新教材新學(xué)案數(shù)學(xué)九年級上冊 題型:059

觀察下面各式及其驗證過程:

驗證:

驗證:

(1)按照上述兩個等式及其驗證過程的基本思路,猜想的變形結(jié)果并進行驗證;

(2)針對上述各式反映的規(guī)律,寫出用n(n為任意自然數(shù),且n≥2)表示的等式,

并給出證明.

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科目: 來源:新教材完全解讀 九年級數(shù)學(xué) (下冊) (配華東師大版新課標(biāo)) 華東師大版新課標(biāo) 題型:059

如圖所示,△ABD和△ACE都是等腰三角形且∠1=∠2,連結(jié)BC,DE交于點F,

(1)求證△ABC≌△ADE;

(2)求證∠EFC=∠1;

(3)在圖(2),圖(3)中,上面的結(jié)論還成立嗎?為什么?

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科目: 來源:新教材完全解讀 九年級數(shù)學(xué) (下冊) (配華東師大版新課標(biāo)) 華東師大版新課標(biāo) 題型:059

如圖所示,在等腰直角三角形ABC中,P為斜邊BC的中點,D為BC上任意一點,DE⊥AB,DF⊥AC,請問PE,PF有怎樣的數(shù)量關(guān)系和位置關(guān)系?

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科目: 來源:新教材完全解讀 九年級數(shù)學(xué) (下冊) (配華東師大版新課標(biāo)) 華東師大版新課標(biāo) 題型:059

如圖所示,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠A=22.5°,斜邊AB的垂直平分線交AC于D,點F在AC上,點E在BC的延長線上,且CE=CF,連結(jié)BF,DE,則BF,DE的大小關(guān)系和位置關(guān)系如何?并證明你的結(jié)論.

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科目: 來源:標(biāo)準(zhǔn)大考卷·初中數(shù)學(xué)AB卷 九年級(上冊) (課標(biāo)華東師大版) (第3版) 課標(biāo)華東師大版 第3版 題型:059

如圖,正方形ABCD的邊CD在正方形ECGF的邊CE上,連接BE、DG.

(1)觀察猜想BE與DG之間的大小關(guān)系,并證明你的結(jié)論;

(2)圖中是否存在通過旋轉(zhuǎn)能夠互相重合的兩個三角形?若存在,請說出旋轉(zhuǎn)過程;若不存在,請說明理由.

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科目: 來源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練(北京課改版)八年級數(shù)學(xué)(下) 北京課改版 題型:059

如圖(a),已知△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,AE是過A點的一條直線,且B、C分別在AE的兩側(cè),BD⊥AE于D,CE⊥AE于E.

(1)求證:(1)BD=DE+CE.

(2)若直線AE繞A點旋轉(zhuǎn)到(b)圖的位置時(BD<CE),其余的條件不變,問BD與DE、CE的關(guān)系如何?請予證明.

(3)若直線AE繞A點旋轉(zhuǎn)到(c)圖的位置時(BD>CE),其余的條件不變,則BD與DE、CE的關(guān)系怎樣?請直接寫出結(jié)果,不予證明.

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科目: 來源:數(shù)學(xué)測試卷 七年級下冊 題型:059

判斷下列各式是否成立,你認(rèn)為成立的請在括號內(nèi)寫“T”,不成立的寫“F”.

  (  )

在判斷了上題之后,你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?你能用含有n的式子將規(guī)律表示出來嗎?請注意指出n的取值范圍.

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科目: 來源:數(shù)學(xué)測試卷 七年級下冊 題型:059

判斷下列各式是否成立,你認(rèn)為成立的請在括號內(nèi)寫“T”,不成立的寫“F”.

  (  )

在判斷了上題之后,你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?你能用含有n的式子將規(guī)律表示出來嗎?請注意指出n的取值范圍.

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科目: 來源:數(shù)學(xué)測試卷 七年級下冊 題型:059

判斷下列各式是否成立,你認(rèn)為成立的請在括號內(nèi)寫“T”,不成立的寫“F”.

  (  )

在判斷了上題之后,你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?你能用含有n的式子將規(guī)律表示出來嗎?請注意指出n的取值范圍.

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科目: 來源:中學(xué)學(xué)習(xí)一本通 數(shù)學(xué)八年級下冊 北師大新課標(biāo) 題型:059

通過學(xué)習(xí),我們知道“三角形的內(nèi)角和等于在圖中,BE與CD相交于點A,CF為∠BCD的平分線,EF為∠BED的平分線

(1)

量一量∠D,∠F,∠B的度數(shù),你能發(fā)現(xiàn)∠F與∠B,∠D之間有何等量關(guān)系嗎?你能證明你所發(fā)現(xiàn)的結(jié)論嗎?

(2)

當(dāng)∠B∶∠D∶∠F=2∶4∶x時,你能運用你所發(fā)現(xiàn)的規(guī)律求x的值嗎?試一試!

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同步練習(xí)冊答案